五年级语文下册第七单元测试题（北京版）

小学语文实验版教材第十册第7单元综合练习
小学 班 姓名 等级
1、 看拼音写词语。(8% )
sōng zhī fú shì sì sàn táo cuàn
shàng è bǔ rǔ nián chóu tāi shēng
二、用形近字组词。(6% )
脂（ ） 拭（ ） 蜘（ ）
指（ ） 试（ ） 痴（ ）
趴（ ） 稠（ ） 鲸（ ）
扒（ ） 绸（ ） 惊（ ）
三、照样子在括号里填上意思相反的词。（6%）
例：弄（假）成（真）
喜（ ）厌（ ） （ ）惊（ ）怪
瞻（ ）顾（ ） 扬（ ）避（ ）
争（ ）恐（ ） 虎（ ）蛇（ ）四、选字填空。(7% )
然 燃 列 烈
1.( )火在邱少云身上( )烧了半个多钟头才渐渐熄灭。
2.我们坐着（ ）车到郊区，投入到大自（ ）的怀抱。
钢 刚 纲
1.我（ ）吃完饭，你就找我去踢球？
2.写作文之前，我都要先列一个提（ ）。
3.老吊车的（ ）铁巨臂正在工作。
五、用修改符号修改病句。（6%）
1.听了姜昆和马季的相声，我不约而同地哈哈大笑。
2.我们开了屋门，两个爸爸的同事走了进来。
3.这只小狗多么十分需要一个能理解它的主人啊！
六、排列句子顺序，把序号写在括号里。（8%）
（ ）河狸急忙说：“不行！不行！这样会污染地下水，还会散发有害的气体。”
（ ）动物居委会急忙召开会议，研究垃圾的处理问题。
（ ）世界上的垃圾越来越多，真烦人！
（ ）啄木鸟立刻反对：“焚烧垃圾会产生废气，污染环境。”
（ ）经过反复讨论，动物居委会决定采用蚯蚓的建议，建一座蚯蚓垃圾处理厂。
（ ）猴子首先发言：“把垃圾堆起来烧掉。”
（ ）穿山甲接着说：“在河边挖一个大坑，把垃圾埋起来。”
（ ）蚯蚓细声细气地说：“我建议建设一个蚯蚓垃圾处理厂。我的伙伴每天可以吃掉许多生活垃圾。”
七、阅读短文，回答问题（19％）
我家有一条瓷鱼，有趣极了。
这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约5厘米，宽约2厘米，中间滚圆饱满的地方是鱼身，占整个身体的三分之一，上面刻有鳞片，像一件衣裳，保护着鱼的身体。
瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓，像对小灯笼。它睁大眼睛，似乎在看着你，又似乎在寻找着它的同伴。头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的，嘴唇突起好像一张一闭，在不断哈气呢！
瓷鱼有一条很长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中飘浮的几缕白云。
这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子 把它平放着它像睡觉 拿起来斜着看 它似乎准备游向远方 把它竖起来 又像张开圆圆的嘴 等着你给它东西吃 把它侧卧着 它似乎在不断地呼吸 哈气 提着它的尾巴 它像在苦苦哀求你放开它……
这是一条多么有趣的瓷鱼啊！
(1)给短文加上一个合适的题目。（2%）
(2)用“”在原文上分段，并写出段落大意。（9%）　_______________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)短文在写瓷鱼的外形时先写________，再写________，最后写_____________。（3%）
(4)给第5自然段加上标点符号。（3%）
(5)文章中最后一句话在全文起到了 的作用。（2%）
八、习作。（40%）
在我们的学习生活中，文具是我们不可缺少的伙伴。发挥你的想象，从你的文具中选2——3个，把它们之间的故事写成一篇习作。题目自拟。要求想象合理，语句通顺，不写错别字。