1.2.1花的学校(同步课件+练习)(共20张PPT)

文档属性

名称 1.2.1花的学校(同步课件+练习)(共20张PPT)
格式 zip
文件大小 50.1MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-08-10 14:18:54

文档简介

(共20张PPT)
花 的 学 校
课程编号:TS2102010101R31010201MQ
【慕联教育同步课程】
讲师:思齐老师
01 背景知识
02 认字识词
目 录
03 梳理课文

背景知识
作者简介
泰戈尔,印度著名作家、诗人、文学家、社会活动家和印度民族主义者。以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解,在印度享有史诗的地位,代表作《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《新月集》、《眼中沙》等。
助读资料
《花的学校》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》,出版于1886年。当时,风华正茂的泰戈尔,正值春风得意。他的第一个女儿刚好降生,事业上也不断取得成功。温馨的家庭,锦绣的前程,使得青年诗人身心愉悦。正是在这样的背景下,他写了这本著名诗集。诗集问世之后,泰戈尔也因此被誉为“儿童诗人”。有人说,《新月集》是天使带给人间的浪漫,是天堂送给大地的诗篇。

认字识词
认字识词
落下 荒凉 口笛 跳舞 狂欢
处罚 假日 互补 住所 够不着
猜想 昂扬 手臂 衣裳
luò
huāng


kuáng

jià

suǒ
gòu
cāi
yáng

shɑng
认字识词
书写指导:上边中间是一横四竖,下边一横最长,倒数第二笔是撇折。

组词:舞蹈 手舞足蹈
造句:孩子们在广场上跳舞。
认字识词
书写指导:三部分都要细窄,中间扁框封闭、右边扁框不封闭。
jià
组词:假日 暑假
造句:元旦我们放假了。
认字识词
书写指导:上宽下窄,辟字左上边是尸字、上边没点,辛字中间一横最长,月字要窄

组词:手臂 失之交臂
造句:小明的手臂力量非常大。
认字识词
.
读一读:燕子妈妈高兴地(de)对小燕子说:“我们要飞到南方过冬,小青蛙在地(dì)下冬眠,明年春天会再见面。”
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来
(dì)
地面
(de)
高兴地

认字识词
.
读一读:假(jiǎ)如明天下雨,我们的假(jià)期计划就会被这坏天气毁掉。
雨一来,他们便放假了。
(jià)
放假 假日
(jiǎ)
假如 假山

认字识词
【簌簌】拟声词,形容风吹叶子等的声音。也形容眼泪等纷纷落下的样子。
【轰响】轰鸣。发出轰隆隆的巨大声音。
【荒野】荒凉的野外。
【碰触】接触、碰撞。
【扬起】高举,卷起。

梳理课文
读读课文,想一想本文可以分为几部分?每一部分讲了什么?
课文简析
第一部分(1-2):
第二部分(3-5):
想象阵雨降落时,花儿在绿草上跳舞、狂欢的情景。
想象雨来时,关了门做功课的花朵们便放假了。
读读课文,想一想本文可以分为几部分?每一部分讲了什么?
课文简析
第三部分(6):
第四部分(7-9):
想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳,冲了出来。
想象花孩子们急急忙忙赶回家,他们对妈妈扬起了双臂。
想一想课文写了什么?
课文简析
本文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之前的情感表达得自然深厚。
初读课文后,你感受到了什么?
读完这篇课文,让我们感受到了花儿们的活泼、可爱、美丽、向上,充满了儿童情趣。
课文简析
了解了作者及背景知识
积累了重点字词的音形义
梳理了文章大意
小结复习
亲爱的同学,课后记得做一下习题测试,达到90分以上,说明你对这节课掌握得非常棒!有关情况也会记录在你的学习记录上,亲爱的同学,再见!杭州慕联教育科技有限公司(www.moocun.com)
新编人教版语文三上1.2.1《花的学校》
选择题:
下列词语注音错误的一项是( )
轰响hōng xiǎng
阵雨zhèn yǔ
湿润wēn rùn
2.下列词语注音错误的一项是( )
A.荒野huāng yě
B.碰触pèn cù
C.跳舞tiào wǔ
3.下列词语注音错误的一项是( )
A.猜疑cāi yí
B.惩罚chěng fá
C.狂欢kuáng huān
4.下列词语书写错误的一项是( )
A.舞动
B.荒张
C.互助
5.“假”在下列词语中读音不同的一项是( )
A.放假
B.狐假虎威
C.假如
6.“裳”在下列词语中读音不同的一项是( )
A.罗裳
B.衣裳
C.下裳
7.本文第一句的缩句为“东风走过荒野,吹着口笛”。( )
8.本文的第二自然段的缩句为“一群一群的花跳舞、狂欢”。( )
9.“雨一来,他们便放假了”是个拟人句。( )
10.“他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样”是比喻句。( )
答案及解析:
C
解析:湿润——shī rùn。
2.B
解析:碰触pèng chù。
3.B
解析:惩罚chéng fá。
4.B
解析:荒—慌。
A
解析:放假的“假”读jià。
6.B  
解析:衣裳的“裳”读shang。
7.正确
解析:考查对语句的理解和主谓宾的认识,正确。
8.错误
解析:本文的第二自然段的缩句应为“花跳舞、狂欢”。
9.正确
解析:考查对拟人句的识别,正确。
10.错误
解析:“他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样”不是比喻句,未出现本体和喻体。