5.1.2 线形动物和环节动物同步练习卷2021--2022学年人教版生物八年级上册（word版含解析）
文档属性
| 名称 | 5.1.2 线形动物和环节动物同步练习卷2021--2022学年人教版生物八年级上册（word版含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 191.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-08-11 10:03:11 | ||
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文档简介
《5.1.2 线形动物和环节动物》同步练习卷
一、选择题
1．如果设计一个实验：探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中正确的是（ ）
A．设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验
B．在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓
C．甲、乙两容器中随机放入蚯蚓各10条
D．甲、乙两容器都放在阴冷的环境中
2．在观察蚯蚓的实验中，如果蚯蚓在纸上或玻璃上运动时间过长，会导致蚯蚓活动能力下降，甚至死亡，其原因是（ ）
A．体内水分散失，血液循环停止
B．体表逐渐干燥，无法呼吸
C．离开了穴居生活
D．神经系统遭到破坏
3．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（ ）
A．身体呈圆柱形 B．体表有角质层
C．生殖器官发达 D．消化管结构简单
4．蚯蚓的身体由许多相似的环形体节构成，下列与它形态结构最相似的生物是（ ）
A．鸵鸟 B．沙蚕 C．大象 D．青蛙
5．下列关于蛔虫及蛔虫病的叙述，不正确的是（ ）
A．蛔虫的身体呈圆柱形，有口无肛门
B．蛔虫寄生在人的小肠里，体表有角质层
C．蛔虫的生殖器官发达，生殖能力强
D．不喝不清洁的生水，饭前便后洗手可以预防蛔虫病
6．下列动物的体壁是由两个胚层构成的是（ ）
A．涡虫 B．血吸虫 C．水螅 D．蛔虫
7．雨后，常常能看见地面有蚯蚓，这是因为（ ）
A．蚯蚓爬出地面喝水
B．蚯蚓喜欢在湿润的地面爬行
C．借助潮湿地面，蚯蚓可以迅速改变生活环境
D．雨水过多，土壤缺氧，蚯蚓要爬出来呼吸
8．与沙蚕的运动直接有关的是（ ）
A．黏液 B．刚毛 C．疣足 D．吸盘
9．下列不属于蛔虫的特点的是（ ）
A．身体细长，由许多环状体节构成
B．体表有角质层
C．消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成
D．生殖器官发达、生殖能力强
10．蚯蚓等环节动物共同具有的一个特征是（ ）
A．体表包着坚韧的外骨骼 B．身体里有脊柱
C．身体由许多体节构成 D．足、触角等分节
11．下列动物中营自由生活的是（ ）
A．蛔虫 B．猪肉绦虫
C．蛲虫 D．秀丽隐杆线虫
12．下列动物中，有口无肛门的有（ ）
①珊瑚虫②蛲虫③蛔虫④水母⑤涡虫⑥血吸虫
A．①④⑤⑥ B．①②③④ C．②③⑤⑥ D．①②③⑥
13．下列各项中，依次属于线形动物和环节动物的是（ ）
A．蛔虫、涡虫 B．蚯蚓、蛔虫 C．钩虫、沙蚕 D．绦虫、蛲虫
14．下列对寄生虫的描述，哪项不恰当（ ）
A．一生离不开宿主
B．其生殖器官发达，消化结构简单
C．可自宿主体内获得营养
D．对宿主造成损害
15．下列关于血吸虫和蛔虫的说法不正确的是（ ）
A．蛔虫体表的角质层起保护作用
B．血吸虫身体呈两侧对称，背腹扁平
C．注意个人饮食卫生可以预防蛔虫病
D．血吸虫和蛔虫都属于扁形动物
16．蚯蚓没有发达的骨骼，但也能灵活的运动，主要原因是（ ）
A．体表有黏液 B．体壁有刚毛 C．肌肉发达 D．身体分节
17．下列有关蛔虫的叙述，错误的是（ ）
A．蛔虫有专门的运动器官
B．蛔虫靠吸食人的小肠中半消化的食糜生活
C．消化后的食物残渣从肛门排出
D．蛔虫体表的角质层起保护作用
18．潮湿的菜地比海边沙滩更有利于蚯蚓的生存主要是因为沙滩过高的温度使得蚯蚓体表的黏液迅速挥发，影响了蚯蚓的（ ）
A．运动 B．生殖 C．消化 D．呼吸
19．下列各组动物中，全是环节动物的是（ ）
A．蚯蚓、水蛭、沙蚕 B．珊瑚、涡虫、蚯蚓
C．蚯蚓、草履虫、蝗虫 D．海蜇、沙蚕、蛔虫
20．如图是“探究蚯蚓对土壤的作用”的实验装置。有关叙述你不认同的是（ ）
A．甲装置是实验组，乙装置起对照作用
B．实验装置要放在黑暗处
C．为防止蚯蚓爬出来，杯口的玻璃板不能留有缝隙
D．实验的现象是甲装置中沙和土的界限不明显
二、填空题
21．小明想观察蚯蚓的外部形态及运动，请你帮助小明完成这个实验。
（1）小明取一条活蚯蚓，观察它的体形，要区分前端和后端，观察的结构是 。
（2）蚯蚓是通过肌肉和 配合进行运动。
（3）蚯蚓的身体呈 ，有许多彼此相似的体节组成的，这样的动物称为环节动物。
（4）用手触摸蚯蚓能感觉到它的体表有 。
（5）实验结束后如何处理蚯蚓？ 。
22．把蚯蚓放在一张粗糙的纸上，它的运动比较 ，用手指轻摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，说明有 存在。
23．在观察蚯蚓实验中，判断它的前后端的方法是靠近身体的前端有 ，用手指从前到后触摸它的腹面有粗糙的感觉，说明它的腹面有 ，能帮助运动，蚯蚓的运动还要依靠 。
24．蛔虫与寄生生活相适应的特点是：体表有 ，能抵抗人体消化液的侵蚀； 的结构简单，适于吸食人体小肠中 的食物。每条雌虫平均每天可产卵20万粒左右，因此蛔虫具有强大的 能力。
25．这五种动物：蛔虫，沙蚕，线虫，蛭，钩虫，其中属于环节动物的有 ，属于线形动物的有 。
三、实验探究题
26．某同学想探究“环境中的哪些因素对蚯蚓生活有影响吗？”这个问题，以下是他的设计思路与实验装置，请你帮他完成这个探究：
（1）该探究实验探究的问题是 。该同学做出假设：土壤的湿度对蚯蚓的生活有影响。
（2）制订计划：按照科学实验的要求，他必须设计对照实验，才更具有说服力。
（3）实验步骤：
①如图所示备一个盒子，以盒子中线为界，A侧底部铺上一层湿土，B侧底部铺上一层 ；
②在A和B的中央各放入数量、形态、大小、活力相似的蚯蚓，盖上盒盖；
③实验过程中，要控制变量唯一，保证盒子两侧蚯蚓所需的其他条件要相同；
④观察，记录：几分钟后观察盒子两侧蚯蚓的生活情况。
（4）用多只蚯蚓做实验，是为了 。
（5）根据实验结果，得出结论： 对蚯蚓的生活有影响。
（6）实验结束后，应将蚯蚓 。
27．实验探究。
某品牌洗手液号称完全不影响环境，小伊想证实该广告的真实性，邀你一起做实验。实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水，1%洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为A、B两个区域。请分析。
A区域 B区域
实验步骤 第一步 放20条蚯蚓 放20条蚯蚓
第二步 每天喷10毫升1%洗手液 每天喷10毫升①
第三步 2周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的②
实验结果 2条 38条
（1）完善实验过程，表格中①、②处应填写：① 、② 。
（2）实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条好处是 。
（3）两组实验除变量 外，其他条件均相同且适宜。
（4）若小伊多次进行实验后得到多组数据，应取多组数据的 值作为得出结论的依据。若该值与上述表格中的结果非常接近，则可由此得出实验结论。
四、综合题
28．蚯蚓是人类的好朋友。它在土壤中活动，疏松土壤，吃进土壤中的有机物。消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，可提高土壤肥力。请同学们依据在“观察蚯蚓”实验时的情况及如图回答问题。
（1）蚯蚓的身体由许多彼此相似的[ ] 构成，这使它的躯体运动灵活。
（2）靠近[ ] 的一端是蚯蚓的前端。
（3）实验时用手指从前到后，从后到前触摸蚯蚓腹面，会有粗糙不平的感觉，这是因为它的腹面有很多小突起，这些小突起叫 ，它与肌肉配合完成运动。
（4）在观察过程中，应经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润，这是因为蚯蚓是靠 进行呼吸。
（5）实验结束后，我们应该怎样处理实验动物蚯蚓？ 。
《5.1.2 线形动物和环节动物》同步练习卷
参考答案与试题解析
一、选择题
1．如果设计一个实验：探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中正确的是（ ）
A．设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验
B．在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓
C．甲、乙两容器中随机放入蚯蚓各10条
D．甲、乙两容器都放在阴冷的环境中
【分析】生物探究实验一般是对照实验，又叫唯一变量实验，只有一个变量．探究土壤干湿度对蚯蚓生活影响的实验中，变量是土壤的干湿程度不同，其它量要相同．
【解答】解：AC、探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，应该除了土壤的干湿度不同，其它条件（蚯蚓的大小、数量及生活状况、实验环境等）要都一样，要注意控制变量的唯一，A正确，C错误。
B、一条蚯蚓，数量太少，容易出现偶然性，误差太大，结果没有说服力，B错误。
D、蚯蚓生活在温暖的环境中，若甲、乙两容器都放在阴冷的环境中，蚯蚓不运动，D错误
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟知对照实验的设计要求．
2．在观察蚯蚓的实验中，如果蚯蚓在纸上或玻璃上运动时间过长，会导致蚯蚓活动能力下降，甚至死亡，其原因是（ ）
A．体内水分散失，血液循环停止
B．体表逐渐干燥，无法呼吸
C．离开了穴居生活
D．神经系统遭到破坏
【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸。解答时可以从蚯蚓的呼吸过程方面来切入。
【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。若使其在纸上或玻璃上运动的时间过长，蚯蚓体壁逐渐干燥，影响蚯蚓呼吸，严重时会引起死亡。因此在观察过程中要经常用蘸水的棉絮轻轻擦拭蚯蚓体壁，保持蚯蚓呼吸。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体表完成的。
3．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（ ）
A．身体呈圆柱形 B．体表有角质层
C．生殖器官发达 D．消化管结构简单
【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
【解答】解：与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，而身体呈圆柱形与寄生生活没关系。
故选：A。
【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点，记住蛔虫适于寄生生活的形态结构特点。
4．蚯蚓的身体由许多相似的环形体节构成，下列与它形态结构最相似的生物是（ ）
A．鸵鸟 B．沙蚕 C．大象 D．青蛙
【分析】环节动物的主要特征：身体细长，由许多相似的环形体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．
【解答】解：蚯蚓的身体由许多相似的环形体节构成，属于环节动物；
A、鸵鸟属于鸟类，不是环节动物，与蚯蚓形态结构相似度小。
B、沙蚕的身体由许多相似的环形体节构成，与蚯蚓都属于环节动物，故二者最相似。
C、大象属于哺乳动物，与蚯蚓形态结构相似度小。
D、青蛙属于两栖动物，与蚯蚓形态结构相似度小。
故选：B。
【点评】关键是知道环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成．
5．下列关于蛔虫及蛔虫病的叙述，不正确的是（ ）
A．蛔虫的身体呈圆柱形，有口无肛门
B．蛔虫寄生在人的小肠里，体表有角质层
C．蛔虫的生殖器官发达，生殖能力强
D．不喝不清洁的生水，饭前便后洗手可以预防蛔虫病
【分析】蛔虫病是一种常见的传染病，传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是蛔虫。
【解答】解：A、蛔虫属于线形动物，身体细长如线，呈圆柱形，有口有肛门，错误。
B、蛔虫寄生在人的小肠里，体表有角质层，防止人体消化液的侵蚀，正确。
C、生殖器官特别发达，能大量繁殖后代，是与其寄生生活相适应，正确。
D、蛔虫病属于消化道传染病，是通过饮水和食物传播的，因此不喝不清洁的生水，饭前便后洗手可以预防蛔虫病，正确。
故选：A。
【点评】明确蛔虫与寄生生活相适应的特征以及传染病的分类是解答此题的关键。
6．下列动物的体壁是由两个胚层构成的是（ ）
A．涡虫 B．血吸虫 C．水螅 D．蛔虫
【分析】腔肠动物的共同特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门；有网状神经系统。
【解答】解：ABD、涡虫、血吸虫、蛔虫的身体两侧对称，体壁都是由三个胚层构成。
C、水螅属于腔肠动物，体壁由内胚层、外胚层两个胚层构成，中胶层没有细胞结构。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是明确腔肠动物的特征，题目比较典型，熟记知识点即可正确解答。
7．雨后，常常能看见地面有蚯蚓，这是因为（ ）
A．蚯蚓爬出地面喝水
B．蚯蚓喜欢在湿润的地面爬行
C．借助潮湿地面，蚯蚓可以迅速改变生活环境
D．雨水过多，土壤缺氧，蚯蚓要爬出来呼吸
【分析】蚯蚓靠湿润的体表来完成呼吸的，利用的是空气中的氧气，分析作答．
【解答】解：蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，大雨过后，由于雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中的氧减少使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴。
故选：D。
【点评】解题的关键是知道蚯蚓用湿润的体壁进行呼吸．
8．与沙蚕的运动直接有关的是（ ）
A．黏液 B．刚毛 C．疣足 D．吸盘
【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也不同。动物的运动形式多种多样，有飞行、爬行、行走、奔跑等，分析作答。
【解答】解：沙蚕靠疣足在水中游泳。
故选：C。
【点评】明确各种动物的运动方式即能正确答题。
9．下列不属于蛔虫的特点的是（ ）
A．身体细长，由许多环状体节构成
B．体表有角质层
C．消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成
D．生殖器官发达、生殖能力强
【分析】线形动物的特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门．
【解答】解：A、蛔虫是线形动物，身体不分节，因此身体由许多环状体节构成不属于蛔虫的特征。符合题意。
BCD、蛔虫是营寄生的线形动物，与寄生相适应，体表有角质层，消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成；生殖器官发达、生殖能力强。不合题意。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握线形动物的主要特征．
10．蚯蚓等环节动物共同具有的一个特征是（ ）
A．体表包着坚韧的外骨骼 B．身体里有脊柱
C．身体由许多体节构成 D．足、触角等分节
【分析】本题考查蚯蚓的主要特征，可以从其形态结构特征来考虑。
【解答】解：蚯蚓身体柔软，背部没有脊柱是无脊椎动物，身体由许多彼此相似的环状体节组成，属于环节动物；蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，这种运动方式叫做“蠕动”，而蚯蚓的身体分节，使这种运动方式更为灵活自由，而体表有外骨骼和足、触角分节则为节肢动物的特征。
故选：C。
【点评】关键知道蚯蚓的运动方式为蠕动，蚯蚓的身体分节，使其运动更为灵活自由。
11．下列动物中营自由生活的是（ ）
A．蛔虫 B．猪肉绦虫
C．蛲虫 D．秀丽隐杆线虫
【分析】本题考查扁形动物和线形动物的相关知识。扁形动物背腹扁平，有口无肛门，寄生或自由生活。线形动物的特征：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，雌雄异体，自由生活或寄生。
【解答】解：AC、蛔虫、蛲虫都是营寄生生活的线形动物。AC不符合题意；
B、猪肉绦虫是营寄虫生活的扁形动物，B不符合题意；
D、秀丽隐杆线虫是营自由生活的线形动物，D符合题意；
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是知道线形动物的特征。
12．下列动物中，有口无肛门的有（ ）
①珊瑚虫
②蛲虫
③蛔虫
④水母
⑤涡虫
⑥血吸虫
A．①④⑤⑥ B．①②③④ C．②③⑤⑥ D．①②③⑥
【分析】腔肠动物结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。
【解答】解：①珊瑚虫、④水母都属于腔肠动物，有口无肛门；⑤涡虫、⑥血吸虫都属于扁形动物，它们也是有口无肛门。故A符合题意。
②蛲虫、③蛔虫都属于线形动物，有口有肛门。故BCD不合题意。
故选：A。
【点评】解此题的关键是掌握各种动物的特征．
13．下列各项中，依次属于线形动物和环节动物的是（ ）
A．蛔虫、涡虫 B．蚯蚓、蛔虫 C．钩虫、沙蚕 D．绦虫、蛲虫
【分析】（1）环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕．
（2）线形动物的主要特征是身体细长、体表有角质层、有口有肛门．
【解答】解：A、蛔虫身体通常呈长圆柱形，有三胚层、原体腔，属于线形动物；涡虫属于扁形动物，因此身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，不符合题意；
B、蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物；蛔虫身体通常呈长圆柱形，有三胚层、原体腔，属于线形动物，不符合题意；
C、钩虫的身体细长，体表有角质层，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，属于线形动物；沙蚕属于环节动物，符合题意；
D、绦虫属于扁形动物；蛲虫属于线形动物，不符合题意。
故选：C。
【点评】答此类题目的关键是理解掌握线形动物和环节动物的主要特征．
14．下列对寄生虫的描述，哪项不恰当（ ）
A．一生离不开宿主
B．其生殖器官发达，消化结构简单
C．可自宿主体内获得营养
D．对宿主造成损害
【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
【解答】解：A、寄生虫一生从卵到成虫时间很长，并不是一生都寄生在人体内，如蛔虫的虫卵就是在人体外发育成感染性的蛔虫卵的，错误；
B、寄生虫的生殖器官发达，繁殖能力强，寄生虫的消化结构简单，直接从宿主获得营养物质，正确；
C、寄生虫完全依靠宿主体内的营养物质，从宿主体内吸收营养物质，正确。
D、寄生虫从宿主体内吸收营养物质，对宿主造成伤害，正确。
故选：A。
【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。
15．下列关于血吸虫和蛔虫的说法不正确的是（ ）
A．蛔虫体表的角质层起保护作用
B．血吸虫身体呈两侧对称，背腹扁平
C．注意个人饮食卫生可以预防蛔虫病
D．血吸虫和蛔虫都属于扁形动物
【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
线形动物的身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。
扁形动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
【解答】解：A、蛔虫属于线形动物，体表的角质层起保护作用，正确。
B、血吸虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，正确。
C、蛔虫是寄生虫，注意个人饮食卫生可以有效预防蛔虫病，正确。
D、血吸虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物，错误。
故选：D。
【点评】掌握各种动物的主要特征即可解答．
16．蚯蚓没有发达的骨骼，但也能灵活的运动，主要原因是（ ）
A．体表有黏液 B．体壁有刚毛 C．肌肉发达 D．身体分节
【分析】在动物的进化过程中，从环节动物开始身体出现了分节现象。动物的身体分节可以使动物的运动更加灵活，更有利于适应环境。
【解答】解：蚯蚓、蛭等属于环节动物，没有骨骼，运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。收缩舒张交替进行，从而使环节动物向前蠕动。但是能运动的主要原因是身体分节，使运动更灵活。
故选：D。
【点评】本题考查动物身体分节的意义。
17．下列有关蛔虫的叙述，错误的是（ ）
A．蛔虫有专门的运动器官
B．蛔虫靠吸食人的小肠中半消化的食糜生活
C．消化后的食物残渣从肛门排出
D．蛔虫体表的角质层起保护作用
【分析】蛔虫与寄生生活相适应的特点：蛔虫消化器官结构简单，有口有肛门，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。
【解答】解：A、蛔虫与寄生生活相适应，运动器官和感觉器官都退化，生殖器官特别发达。错误；
B、蛔虫寄生在人体小肠内，靠吸食人体半消化的食糜生活，故消化管结构简单，B正确；
C、蛔虫属于线形动物，消化管的前端有口，后端有肛门，食物残渣从肛门排出。C正确；
D、蛔虫营寄生生活，体表有角质层，能抵抗消化液的侵蚀，适于寄生，D正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是知道线形动物的特征及常见的例子。
18．潮湿的菜地比海边沙滩更有利于蚯蚓的生存主要是因为沙滩过高的温度使得蚯蚓体表的黏液迅速挥发，影响了蚯蚓的（ ）
A．运动 B．生殖 C．消化 D．呼吸
【分析】蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的土壤中，靠分解动植物的遗体来维持生活。
【解答】解：空气中的氧气先溶解在蚯蚓的体壁的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。沙滩过高的温度使得蚯蚓体表的黏液迅速挥发，这就影响了蚯蚓的呼吸，ABC不符合题意，D符合题意。
故选：D。
【点评】明确蚯蚓的生活习性即能正确答题。
19．下列各组动物中，全是环节动物的是（ ）
A．蚯蚓、水蛭、沙蚕 B．珊瑚、涡虫、蚯蚓
C．蚯蚓、草履虫、蝗虫 D．海蜇、沙蚕、蛔虫
【分析】环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性。
【解答】解：A、蚯蚓、水蛭、沙蚕，都属于环节动物，A正确；
B、珊瑚是腔肠动物、蚯蚓是环节动物、涡虫是扁形动物，B不正确；
C、蚯蚓是环节动物、草履虫是原生动物、蝗虫是节肢动物，C不正确；
D、海蜇是腔肠动物、沙蚕是环节动物、蛔虫是线形动物，D不正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握各类动物的特征，注意知道节肢动物和环节动物的区别
20．如图是“探究蚯蚓对土壤的作用”的实验装置。有关叙述你不认同的是（ ）
A．甲装置是实验组，乙装置起对照作用
B．实验装置要放在黑暗处
C．为防止蚯蚓爬出来，杯口的玻璃板不能留有缝隙
D．实验的现象是甲装置中沙和土的界限不明显
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。解答即可。
【解答】解：A、“探究蚯蚓对土壤的作用”，实验变量是蚯蚓的有无，甲放入蚯蚓，乙不放蚯蚓，甲装置是实验组，乙装置起对照作用，A正确；
B、蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境，实验装置要放在黑暗处，B正确；
C、为了保证瓶内气体与外界气体的流通，使蚯蚓正常呼吸，盖板还要留出一定缝隙，C错误；
D、蚯蚓能够疏松土壤，实验的现象是甲装置中沙和土的界限不明显，D正确。
故选：C。
【点评】掌握科学探究的方法步骤是解题的关键。
二、填空题
21．小明想观察蚯蚓的外部形态及运动，请你帮助小明完成这个实验。
（1）小明取一条活蚯蚓，观察它的体形，要区分前端和后端，观察的结构是 环带 。
（2）蚯蚓是通过肌肉和 刚毛 配合进行运动。
（3）蚯蚓的身体呈 圆筒形 ，有许多彼此相似的体节组成的，这样的动物称为环节动物。
（4）用手触摸蚯蚓能感觉到它的体表有 黏液 。
（5）实验结束后如何处理蚯蚓？ 放回自然环境中 。
【分析】蚯蚓属于环节动物，由体节构成，靠刚毛运动，靠湿润的体壁呼吸，据此解答。
【解答】解：（1）蚯蚓身体细长，约由100多个体节组成，在前端有一个分节不明显的环带。前端有环带，因此根据环带可以区分蚯蚓的前、后端。
（2）蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的。
（3）蚯蚓的身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成的，这样的动物称为环节动物。
（4）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，用手触摸蚯蚓能感觉到它的体表有粘液。
（5）实验结束后，应该把蚯蚓放回大自然。
故答案为：（1）环带
（2）刚毛
（3）圆筒形
（4）黏液
（5）放回自然环境中
【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性、形态结构、呼吸结构、运动等特点。
22．把蚯蚓放在一张粗糙的纸上，它的运动比较 快 ，用手指轻摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，说明有 刚毛 存在。
【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的运动。解答时可以从蚯蚓刚毛的分布、功能方面来切入。
【解答】解：蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在一张粗糙的纸上，刚毛能固定身体，因此蚯蚓在粗糙的纸上运动比较快。蚯蚓的刚毛主要分布在蚯蚓的腹面，用手指轻摸蚯蚓的腹面，会摸到刚毛。因此会有粗糙的感觉。
故答案为：快；刚毛。
【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的。
23．在观察蚯蚓实验中，判断它的前后端的方法是靠近身体的前端有 环带 ，用手指从前到后触摸它的腹面有粗糙的感觉，说明它的腹面有 刚毛 ，能帮助运动，蚯蚓的运动还要依靠 肌肉 。
【分析】蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物。前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关。
【解答】解：蚯蚓属于环节动物，身体呈圆筒形，由许多体节构成，在蚯蚓前端有一个分节不明显、颜色较浅的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓的前端和后端可依据环带的位置来区分，如图：．
在蚯蚓的腹面有许多小的突起叫刚毛，能辅助肌肉完成运动，蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。
故答案为：环带；刚毛；肌肉。
【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性、形态结构、运动特点。
24．蛔虫与寄生生活相适应的特点是：体表有 角质层 ，能抵抗人体消化液的侵蚀； 消化道 的结构简单，适于吸食人体小肠中 半消化 的食物。每条雌虫平均每天可产卵20万粒左右，因此蛔虫具有强大的 生殖 能力。
【分析】回答此题的关键是要明确：一、蛔虫的生活史；二、寄生虫的特点。
【解答】解：与寄生生活相适应，蛔虫营养物质主要是寄生动物体内的半消化的食物，所以蛔虫的消化道简单；同时蛔虫为了避免寄生动物消化液，所以体表有角质层起到保护作用；蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个，因此具有很强 繁殖能力；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。
故答案为：角质层；消化道；半消化；生殖。
【点评】注意：寄生虫的一些特点是与寄生生活相适应的。
25．这五种动物：蛔虫，沙蚕，线虫，蛭，钩虫，其中属于环节动物的有 沙蚕、蛭 ，属于线形动物的有 蛔虫、线虫、钩虫 。
【分析】（1）环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蛭、沙蚕。
（2）线形动物的主要特征是身体细长、体表有角质层、有口有肛门。
【解答】解：沙蚕和蛭的身体都由许多相似的体节构成，都属于环节动物；
蛔虫、线虫、钩虫的身体细长、都不分节，都属于线形动物；
故答案为：沙蚕、蛭；蛔虫、线虫、钩虫。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握线形动物和环节动物的主要特征。
三、实验探究题
26．某同学想探究“环境中的哪些因素对蚯蚓生活有影响吗？”这个问题，以下是他的设计思路与实验装置，请你帮他完成这个探究：
（1）该探究实验探究的问题是 土壤湿度对蚯蚓的生活有影响吗 。该同学做出假设：土壤的湿度对蚯蚓的生活有影响。
（2）制订计划：按照科学实验的要求，他必须设计对照实验，才更具有说服力。
（3）实验步骤：
①如图所示备一个盒子，以盒子中线为界，A侧底部铺上一层湿土，B侧底部铺上一层 等量的干土 ；
②在A和B的中央各放入数量、形态、大小、活力相似的蚯蚓，盖上盒盖；
③实验过程中，要控制变量唯一，保证盒子两侧蚯蚓所需的其他条件要相同；
④观察，记录：几分钟后观察盒子两侧蚯蚓的生活情况。
（4）用多只蚯蚓做实验，是为了 减小实验误差 。
（5）根据实验结果，得出结论： 土壤湿度 对蚯蚓的生活有影响。
（6）实验结束后，应将蚯蚓 放回适合它生存的自然环境 。
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
【解答】解：（1）某同学想探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，提出的问题是：土壤湿度对蚯蚓的生活有影响吗？由此作出假设：土壤湿度对蚯蚓的生活有影响。
（2）按照科学实验的要求，他必须设计对照实验，才更具有说服力．对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量．如果探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，在这个实验中土壤湿度（或水分）是变量，要控制变量唯一．
（3）实验方案：
①准备一个盒子，以盒子的横轴中线为界，一侧在底部铺上一层湿土，另一侧在底部铺上一层等量的干土；
②在A和B的中央各放入数量、形态、大小、活力相似的蚯蚓，盖上盒盖；
③实验过程中，要控制变量唯一，保证盒子两侧蚯蚓所需的其他条件要相同；
④观察，记录：几分钟后观察盒子两侧蚯蚓的生活情况。
（4）用一只蚯蚓做实验具有很大的偶然性，如采集的蚯蚓生病或受处于特殊生长时期等，不足以说明问题，用多只蚯蚓可以减小误差．因此实验多用只蚯蚓。
（5）得出结论：土壤湿度对蚯蚓的生活有影响，蚯蚓适于生活在潮湿的土壤中．
（6）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以实验完毕后应注意：把蚯蚓放回适合它生存的自然环境。
故答案为：（1）土壤湿度对蚯蚓的生活有影响吗？
（3）①等量的干土；
（4）减小实验误差；
（5）土壤湿度；
（6）放回适合它生存的自然环境。
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．
27．实验探究。
某品牌洗手液号称完全不影响环境，小伊想证实该广告的真实性，邀你一起做实验。实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水，1%洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为A、B两个区域。请分析。
A区域 B区域
实验步骤 第一步 放20条蚯蚓 放20条蚯蚓
第二步 每天喷10毫升1%洗手液 每天喷10毫升①
第三步 2周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的②
实验结果 2条 38条
（1）完善实验过程，表格中①、②处应填写：① 清水 、② 生存情况 。
（2）实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条好处是 避免偶然性 。
（3）两组实验除变量 1%洗手液 外，其他条件均相同且适宜。
（4）若小伊多次进行实验后得到多组数据，应取多组数据的 平均 值作为得出结论的依据。若该值与上述表格中的结果非常接近，则可由此得出实验结论。
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【解答】解：（1）第二步：本实验的变量是洗手液，所以一个喷洒洗手液，另一个要喷洒等量的清水。第三部：应该根据蚯蚓的生存情况判断洗手液是否影响环境。
（2）在实验时，每组各用10条蚯蚓做实验而不是1条，这样做的目的是减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性。
（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。所以除是否喷1%洗手液外，其他条件都相同。
（4）一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能；实验材料达一定数量或设置重复组并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差，为了提高实验的准确性。
故答案为：（1）清水；生存情况；
（2）避免偶然性；
（3）1%洗手液；
（4）平均。
【点评】对照实验只能有一个变量﹣﹣变量唯一原则。
四、综合题
28．蚯蚓是人类的好朋友。它在土壤中活动，疏松土壤，吃进土壤中的有机物。消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，可提高土壤肥力。请同学们依据在“观察蚯蚓”实验时的情况及如图回答问题。
（1）蚯蚓的身体由许多彼此相似的[ ② ] 环状体节 构成，这使它的躯体运动灵活。
（2）靠近[ ① ] 环带 的一端是蚯蚓的前端。
（3）实验时用手指从前到后，从后到前触摸蚯蚓腹面，会有粗糙不平的感觉，这是因为它的腹面有很多小突起，这些小突起叫 刚毛 ，它与肌肉配合完成运动。
（4）在观察过程中，应经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润，这是因为蚯蚓是靠 湿润的体壁 进行呼吸。
（5）实验结束后，我们应该怎样处理实验动物蚯蚓？ 把蚯蚓放回适合它生活的自然环境中 。
【分析】（1）蚯蚓的外部形态如图：
。
从图中看出，蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节。其中有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的环带。
（2）蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。
（3）氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，
（4）图中，①是环带，②是体节。
【解答】解：（1）蚯蚓的身体由许多彼此相似的[②]环状体节构成，这使它的躯体运动灵活，在分类上属于环节动物。
（2）蚯蚓的前端离①环带近，约13个体节，后端离环带远，因此靠近[①]环带的一端是蚯蚓的前端。
（3）“取一条活蚯蚓，用手触摸蚯蚓，能感觉到它的体表有粘液，用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察发现有许多突起”，这些小突起就是刚毛，它与肌肉配合完成运动。
（4）“在实验过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润”。这是因为蚯蚓是靠湿润的体壁呼吸的。
（5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，因此实验完成后应该把蚯蚓放回适合它生活的自然环境中。
故答案为：
（1）②；环状体节；
（2）①；环带；
（3）刚毛；
（4）湿润的体壁；
（5）把蚯蚓放回适合它生活的自然环境中。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握蚯蚓的形态结构、呼吸以及运动特点。
一、选择题
1．如果设计一个实验：探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中正确的是（ ）
A．设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验
B．在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓
C．甲、乙两容器中随机放入蚯蚓各10条
D．甲、乙两容器都放在阴冷的环境中
2．在观察蚯蚓的实验中，如果蚯蚓在纸上或玻璃上运动时间过长，会导致蚯蚓活动能力下降，甚至死亡，其原因是（ ）
A．体内水分散失，血液循环停止
B．体表逐渐干燥，无法呼吸
C．离开了穴居生活
D．神经系统遭到破坏
3．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（ ）
A．身体呈圆柱形 B．体表有角质层
C．生殖器官发达 D．消化管结构简单
4．蚯蚓的身体由许多相似的环形体节构成，下列与它形态结构最相似的生物是（ ）
A．鸵鸟 B．沙蚕 C．大象 D．青蛙
5．下列关于蛔虫及蛔虫病的叙述，不正确的是（ ）
A．蛔虫的身体呈圆柱形，有口无肛门
B．蛔虫寄生在人的小肠里，体表有角质层
C．蛔虫的生殖器官发达，生殖能力强
D．不喝不清洁的生水，饭前便后洗手可以预防蛔虫病
6．下列动物的体壁是由两个胚层构成的是（ ）
A．涡虫 B．血吸虫 C．水螅 D．蛔虫
7．雨后，常常能看见地面有蚯蚓，这是因为（ ）
A．蚯蚓爬出地面喝水
B．蚯蚓喜欢在湿润的地面爬行
C．借助潮湿地面，蚯蚓可以迅速改变生活环境
D．雨水过多，土壤缺氧，蚯蚓要爬出来呼吸
8．与沙蚕的运动直接有关的是（ ）
A．黏液 B．刚毛 C．疣足 D．吸盘
9．下列不属于蛔虫的特点的是（ ）
A．身体细长，由许多环状体节构成
B．体表有角质层
C．消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成
D．生殖器官发达、生殖能力强
10．蚯蚓等环节动物共同具有的一个特征是（ ）
A．体表包着坚韧的外骨骼 B．身体里有脊柱
C．身体由许多体节构成 D．足、触角等分节
11．下列动物中营自由生活的是（ ）
A．蛔虫 B．猪肉绦虫
C．蛲虫 D．秀丽隐杆线虫
12．下列动物中，有口无肛门的有（ ）
①珊瑚虫②蛲虫③蛔虫④水母⑤涡虫⑥血吸虫
A．①④⑤⑥ B．①②③④ C．②③⑤⑥ D．①②③⑥
13．下列各项中，依次属于线形动物和环节动物的是（ ）
A．蛔虫、涡虫 B．蚯蚓、蛔虫 C．钩虫、沙蚕 D．绦虫、蛲虫
14．下列对寄生虫的描述，哪项不恰当（ ）
A．一生离不开宿主
B．其生殖器官发达，消化结构简单
C．可自宿主体内获得营养
D．对宿主造成损害
15．下列关于血吸虫和蛔虫的说法不正确的是（ ）
A．蛔虫体表的角质层起保护作用
B．血吸虫身体呈两侧对称，背腹扁平
C．注意个人饮食卫生可以预防蛔虫病
D．血吸虫和蛔虫都属于扁形动物
16．蚯蚓没有发达的骨骼，但也能灵活的运动，主要原因是（ ）
A．体表有黏液 B．体壁有刚毛 C．肌肉发达 D．身体分节
17．下列有关蛔虫的叙述，错误的是（ ）
A．蛔虫有专门的运动器官
B．蛔虫靠吸食人的小肠中半消化的食糜生活
C．消化后的食物残渣从肛门排出
D．蛔虫体表的角质层起保护作用
18．潮湿的菜地比海边沙滩更有利于蚯蚓的生存主要是因为沙滩过高的温度使得蚯蚓体表的黏液迅速挥发，影响了蚯蚓的（ ）
A．运动 B．生殖 C．消化 D．呼吸
19．下列各组动物中，全是环节动物的是（ ）
A．蚯蚓、水蛭、沙蚕 B．珊瑚、涡虫、蚯蚓
C．蚯蚓、草履虫、蝗虫 D．海蜇、沙蚕、蛔虫
20．如图是“探究蚯蚓对土壤的作用”的实验装置。有关叙述你不认同的是（ ）
A．甲装置是实验组，乙装置起对照作用
B．实验装置要放在黑暗处
C．为防止蚯蚓爬出来，杯口的玻璃板不能留有缝隙
D．实验的现象是甲装置中沙和土的界限不明显
二、填空题
21．小明想观察蚯蚓的外部形态及运动，请你帮助小明完成这个实验。
（1）小明取一条活蚯蚓，观察它的体形，要区分前端和后端，观察的结构是 。
（2）蚯蚓是通过肌肉和 配合进行运动。
（3）蚯蚓的身体呈 ，有许多彼此相似的体节组成的，这样的动物称为环节动物。
（4）用手触摸蚯蚓能感觉到它的体表有 。
（5）实验结束后如何处理蚯蚓？ 。
22．把蚯蚓放在一张粗糙的纸上，它的运动比较 ，用手指轻摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，说明有 存在。
23．在观察蚯蚓实验中，判断它的前后端的方法是靠近身体的前端有 ，用手指从前到后触摸它的腹面有粗糙的感觉，说明它的腹面有 ，能帮助运动，蚯蚓的运动还要依靠 。
24．蛔虫与寄生生活相适应的特点是：体表有 ，能抵抗人体消化液的侵蚀； 的结构简单，适于吸食人体小肠中 的食物。每条雌虫平均每天可产卵20万粒左右，因此蛔虫具有强大的 能力。
25．这五种动物：蛔虫，沙蚕，线虫，蛭，钩虫，其中属于环节动物的有 ，属于线形动物的有 。
三、实验探究题
26．某同学想探究“环境中的哪些因素对蚯蚓生活有影响吗？”这个问题，以下是他的设计思路与实验装置，请你帮他完成这个探究：
（1）该探究实验探究的问题是 。该同学做出假设：土壤的湿度对蚯蚓的生活有影响。
（2）制订计划：按照科学实验的要求，他必须设计对照实验，才更具有说服力。
（3）实验步骤：
①如图所示备一个盒子，以盒子中线为界，A侧底部铺上一层湿土，B侧底部铺上一层 ；
②在A和B的中央各放入数量、形态、大小、活力相似的蚯蚓，盖上盒盖；
③实验过程中，要控制变量唯一，保证盒子两侧蚯蚓所需的其他条件要相同；
④观察，记录：几分钟后观察盒子两侧蚯蚓的生活情况。
（4）用多只蚯蚓做实验，是为了 。
（5）根据实验结果，得出结论： 对蚯蚓的生活有影响。
（6）实验结束后，应将蚯蚓 。
27．实验探究。
某品牌洗手液号称完全不影响环境，小伊想证实该广告的真实性，邀你一起做实验。实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水，1%洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为A、B两个区域。请分析。
A区域 B区域
实验步骤 第一步 放20条蚯蚓 放20条蚯蚓
第二步 每天喷10毫升1%洗手液 每天喷10毫升①
第三步 2周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的②
实验结果 2条 38条
（1）完善实验过程，表格中①、②处应填写：① 、② 。
（2）实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条好处是 。
（3）两组实验除变量 外，其他条件均相同且适宜。
（4）若小伊多次进行实验后得到多组数据，应取多组数据的 值作为得出结论的依据。若该值与上述表格中的结果非常接近，则可由此得出实验结论。
四、综合题
28．蚯蚓是人类的好朋友。它在土壤中活动，疏松土壤，吃进土壤中的有机物。消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，可提高土壤肥力。请同学们依据在“观察蚯蚓”实验时的情况及如图回答问题。
（1）蚯蚓的身体由许多彼此相似的[ ] 构成，这使它的躯体运动灵活。
（2）靠近[ ] 的一端是蚯蚓的前端。
（3）实验时用手指从前到后，从后到前触摸蚯蚓腹面，会有粗糙不平的感觉，这是因为它的腹面有很多小突起，这些小突起叫 ，它与肌肉配合完成运动。
（4）在观察过程中，应经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润，这是因为蚯蚓是靠 进行呼吸。
（5）实验结束后，我们应该怎样处理实验动物蚯蚓？ 。
《5.1.2 线形动物和环节动物》同步练习卷
参考答案与试题解析
一、选择题
1．如果设计一个实验：探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中正确的是（ ）
A．设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验
B．在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓
C．甲、乙两容器中随机放入蚯蚓各10条
D．甲、乙两容器都放在阴冷的环境中
【分析】生物探究实验一般是对照实验，又叫唯一变量实验，只有一个变量．探究土壤干湿度对蚯蚓生活影响的实验中，变量是土壤的干湿程度不同，其它量要相同．
【解答】解：AC、探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，应该除了土壤的干湿度不同，其它条件（蚯蚓的大小、数量及生活状况、实验环境等）要都一样，要注意控制变量的唯一，A正确，C错误。
B、一条蚯蚓，数量太少，容易出现偶然性，误差太大，结果没有说服力，B错误。
D、蚯蚓生活在温暖的环境中，若甲、乙两容器都放在阴冷的环境中，蚯蚓不运动，D错误
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟知对照实验的设计要求．
2．在观察蚯蚓的实验中，如果蚯蚓在纸上或玻璃上运动时间过长，会导致蚯蚓活动能力下降，甚至死亡，其原因是（ ）
A．体内水分散失，血液循环停止
B．体表逐渐干燥，无法呼吸
C．离开了穴居生活
D．神经系统遭到破坏
【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸。解答时可以从蚯蚓的呼吸过程方面来切入。
【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。若使其在纸上或玻璃上运动的时间过长，蚯蚓体壁逐渐干燥，影响蚯蚓呼吸，严重时会引起死亡。因此在观察过程中要经常用蘸水的棉絮轻轻擦拭蚯蚓体壁，保持蚯蚓呼吸。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体表完成的。
3．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（ ）
A．身体呈圆柱形 B．体表有角质层
C．生殖器官发达 D．消化管结构简单
【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
【解答】解：与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，而身体呈圆柱形与寄生生活没关系。
故选：A。
【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点，记住蛔虫适于寄生生活的形态结构特点。
4．蚯蚓的身体由许多相似的环形体节构成，下列与它形态结构最相似的生物是（ ）
A．鸵鸟 B．沙蚕 C．大象 D．青蛙
【分析】环节动物的主要特征：身体细长，由许多相似的环形体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．
【解答】解：蚯蚓的身体由许多相似的环形体节构成，属于环节动物；
A、鸵鸟属于鸟类，不是环节动物，与蚯蚓形态结构相似度小。
B、沙蚕的身体由许多相似的环形体节构成，与蚯蚓都属于环节动物，故二者最相似。
C、大象属于哺乳动物，与蚯蚓形态结构相似度小。
D、青蛙属于两栖动物，与蚯蚓形态结构相似度小。
故选：B。
【点评】关键是知道环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成．
5．下列关于蛔虫及蛔虫病的叙述，不正确的是（ ）
A．蛔虫的身体呈圆柱形，有口无肛门
B．蛔虫寄生在人的小肠里，体表有角质层
C．蛔虫的生殖器官发达，生殖能力强
D．不喝不清洁的生水，饭前便后洗手可以预防蛔虫病
【分析】蛔虫病是一种常见的传染病，传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是蛔虫。
【解答】解：A、蛔虫属于线形动物，身体细长如线，呈圆柱形，有口有肛门，错误。
B、蛔虫寄生在人的小肠里，体表有角质层，防止人体消化液的侵蚀，正确。
C、生殖器官特别发达，能大量繁殖后代，是与其寄生生活相适应，正确。
D、蛔虫病属于消化道传染病，是通过饮水和食物传播的，因此不喝不清洁的生水，饭前便后洗手可以预防蛔虫病，正确。
故选：A。
【点评】明确蛔虫与寄生生活相适应的特征以及传染病的分类是解答此题的关键。
6．下列动物的体壁是由两个胚层构成的是（ ）
A．涡虫 B．血吸虫 C．水螅 D．蛔虫
【分析】腔肠动物的共同特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门；有网状神经系统。
【解答】解：ABD、涡虫、血吸虫、蛔虫的身体两侧对称，体壁都是由三个胚层构成。
C、水螅属于腔肠动物，体壁由内胚层、外胚层两个胚层构成，中胶层没有细胞结构。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是明确腔肠动物的特征，题目比较典型，熟记知识点即可正确解答。
7．雨后，常常能看见地面有蚯蚓，这是因为（ ）
A．蚯蚓爬出地面喝水
B．蚯蚓喜欢在湿润的地面爬行
C．借助潮湿地面，蚯蚓可以迅速改变生活环境
D．雨水过多，土壤缺氧，蚯蚓要爬出来呼吸
【分析】蚯蚓靠湿润的体表来完成呼吸的，利用的是空气中的氧气，分析作答．
【解答】解：蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，大雨过后，由于雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中的氧减少使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴。
故选：D。
【点评】解题的关键是知道蚯蚓用湿润的体壁进行呼吸．
8．与沙蚕的运动直接有关的是（ ）
A．黏液 B．刚毛 C．疣足 D．吸盘
【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也不同。动物的运动形式多种多样，有飞行、爬行、行走、奔跑等，分析作答。
【解答】解：沙蚕靠疣足在水中游泳。
故选：C。
【点评】明确各种动物的运动方式即能正确答题。
9．下列不属于蛔虫的特点的是（ ）
A．身体细长，由许多环状体节构成
B．体表有角质层
C．消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成
D．生殖器官发达、生殖能力强
【分析】线形动物的特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门．
【解答】解：A、蛔虫是线形动物，身体不分节，因此身体由许多环状体节构成不属于蛔虫的特征。符合题意。
BCD、蛔虫是营寄生的线形动物，与寄生相适应，体表有角质层，消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成；生殖器官发达、生殖能力强。不合题意。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握线形动物的主要特征．
10．蚯蚓等环节动物共同具有的一个特征是（ ）
A．体表包着坚韧的外骨骼 B．身体里有脊柱
C．身体由许多体节构成 D．足、触角等分节
【分析】本题考查蚯蚓的主要特征，可以从其形态结构特征来考虑。
【解答】解：蚯蚓身体柔软，背部没有脊柱是无脊椎动物，身体由许多彼此相似的环状体节组成，属于环节动物；蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，这种运动方式叫做“蠕动”，而蚯蚓的身体分节，使这种运动方式更为灵活自由，而体表有外骨骼和足、触角分节则为节肢动物的特征。
故选：C。
【点评】关键知道蚯蚓的运动方式为蠕动，蚯蚓的身体分节，使其运动更为灵活自由。
11．下列动物中营自由生活的是（ ）
A．蛔虫 B．猪肉绦虫
C．蛲虫 D．秀丽隐杆线虫
【分析】本题考查扁形动物和线形动物的相关知识。扁形动物背腹扁平，有口无肛门，寄生或自由生活。线形动物的特征：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，雌雄异体，自由生活或寄生。
【解答】解：AC、蛔虫、蛲虫都是营寄生生活的线形动物。AC不符合题意；
B、猪肉绦虫是营寄虫生活的扁形动物，B不符合题意；
D、秀丽隐杆线虫是营自由生活的线形动物，D符合题意；
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是知道线形动物的特征。
12．下列动物中，有口无肛门的有（ ）
①珊瑚虫
②蛲虫
③蛔虫
④水母
⑤涡虫
⑥血吸虫
A．①④⑤⑥ B．①②③④ C．②③⑤⑥ D．①②③⑥
【分析】腔肠动物结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。
【解答】解：①珊瑚虫、④水母都属于腔肠动物，有口无肛门；⑤涡虫、⑥血吸虫都属于扁形动物，它们也是有口无肛门。故A符合题意。
②蛲虫、③蛔虫都属于线形动物，有口有肛门。故BCD不合题意。
故选：A。
【点评】解此题的关键是掌握各种动物的特征．
13．下列各项中，依次属于线形动物和环节动物的是（ ）
A．蛔虫、涡虫 B．蚯蚓、蛔虫 C．钩虫、沙蚕 D．绦虫、蛲虫
【分析】（1）环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕．
（2）线形动物的主要特征是身体细长、体表有角质层、有口有肛门．
【解答】解：A、蛔虫身体通常呈长圆柱形，有三胚层、原体腔，属于线形动物；涡虫属于扁形动物，因此身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，不符合题意；
B、蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物；蛔虫身体通常呈长圆柱形，有三胚层、原体腔，属于线形动物，不符合题意；
C、钩虫的身体细长，体表有角质层，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，属于线形动物；沙蚕属于环节动物，符合题意；
D、绦虫属于扁形动物；蛲虫属于线形动物，不符合题意。
故选：C。
【点评】答此类题目的关键是理解掌握线形动物和环节动物的主要特征．
14．下列对寄生虫的描述，哪项不恰当（ ）
A．一生离不开宿主
B．其生殖器官发达，消化结构简单
C．可自宿主体内获得营养
D．对宿主造成损害
【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
【解答】解：A、寄生虫一生从卵到成虫时间很长，并不是一生都寄生在人体内，如蛔虫的虫卵就是在人体外发育成感染性的蛔虫卵的，错误；
B、寄生虫的生殖器官发达，繁殖能力强，寄生虫的消化结构简单，直接从宿主获得营养物质，正确；
C、寄生虫完全依靠宿主体内的营养物质，从宿主体内吸收营养物质，正确。
D、寄生虫从宿主体内吸收营养物质，对宿主造成伤害，正确。
故选：A。
【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。
15．下列关于血吸虫和蛔虫的说法不正确的是（ ）
A．蛔虫体表的角质层起保护作用
B．血吸虫身体呈两侧对称，背腹扁平
C．注意个人饮食卫生可以预防蛔虫病
D．血吸虫和蛔虫都属于扁形动物
【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
线形动物的身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。
扁形动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
【解答】解：A、蛔虫属于线形动物，体表的角质层起保护作用，正确。
B、血吸虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，正确。
C、蛔虫是寄生虫，注意个人饮食卫生可以有效预防蛔虫病，正确。
D、血吸虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物，错误。
故选：D。
【点评】掌握各种动物的主要特征即可解答．
16．蚯蚓没有发达的骨骼，但也能灵活的运动，主要原因是（ ）
A．体表有黏液 B．体壁有刚毛 C．肌肉发达 D．身体分节
【分析】在动物的进化过程中，从环节动物开始身体出现了分节现象。动物的身体分节可以使动物的运动更加灵活，更有利于适应环境。
【解答】解：蚯蚓、蛭等属于环节动物，没有骨骼，运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。收缩舒张交替进行，从而使环节动物向前蠕动。但是能运动的主要原因是身体分节，使运动更灵活。
故选：D。
【点评】本题考查动物身体分节的意义。
17．下列有关蛔虫的叙述，错误的是（ ）
A．蛔虫有专门的运动器官
B．蛔虫靠吸食人的小肠中半消化的食糜生活
C．消化后的食物残渣从肛门排出
D．蛔虫体表的角质层起保护作用
【分析】蛔虫与寄生生活相适应的特点：蛔虫消化器官结构简单，有口有肛门，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。
【解答】解：A、蛔虫与寄生生活相适应，运动器官和感觉器官都退化，生殖器官特别发达。错误；
B、蛔虫寄生在人体小肠内，靠吸食人体半消化的食糜生活，故消化管结构简单，B正确；
C、蛔虫属于线形动物，消化管的前端有口，后端有肛门，食物残渣从肛门排出。C正确；
D、蛔虫营寄生生活，体表有角质层，能抵抗消化液的侵蚀，适于寄生，D正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是知道线形动物的特征及常见的例子。
18．潮湿的菜地比海边沙滩更有利于蚯蚓的生存主要是因为沙滩过高的温度使得蚯蚓体表的黏液迅速挥发，影响了蚯蚓的（ ）
A．运动 B．生殖 C．消化 D．呼吸
【分析】蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的土壤中，靠分解动植物的遗体来维持生活。
【解答】解：空气中的氧气先溶解在蚯蚓的体壁的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。沙滩过高的温度使得蚯蚓体表的黏液迅速挥发，这就影响了蚯蚓的呼吸，ABC不符合题意，D符合题意。
故选：D。
【点评】明确蚯蚓的生活习性即能正确答题。
19．下列各组动物中，全是环节动物的是（ ）
A．蚯蚓、水蛭、沙蚕 B．珊瑚、涡虫、蚯蚓
C．蚯蚓、草履虫、蝗虫 D．海蜇、沙蚕、蛔虫
【分析】环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性。
【解答】解：A、蚯蚓、水蛭、沙蚕，都属于环节动物，A正确；
B、珊瑚是腔肠动物、蚯蚓是环节动物、涡虫是扁形动物，B不正确；
C、蚯蚓是环节动物、草履虫是原生动物、蝗虫是节肢动物，C不正确；
D、海蜇是腔肠动物、沙蚕是环节动物、蛔虫是线形动物，D不正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握各类动物的特征，注意知道节肢动物和环节动物的区别
20．如图是“探究蚯蚓对土壤的作用”的实验装置。有关叙述你不认同的是（ ）
A．甲装置是实验组，乙装置起对照作用
B．实验装置要放在黑暗处
C．为防止蚯蚓爬出来，杯口的玻璃板不能留有缝隙
D．实验的现象是甲装置中沙和土的界限不明显
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。解答即可。
【解答】解：A、“探究蚯蚓对土壤的作用”，实验变量是蚯蚓的有无，甲放入蚯蚓，乙不放蚯蚓，甲装置是实验组，乙装置起对照作用，A正确；
B、蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境，实验装置要放在黑暗处，B正确；
C、为了保证瓶内气体与外界气体的流通，使蚯蚓正常呼吸，盖板还要留出一定缝隙，C错误；
D、蚯蚓能够疏松土壤，实验的现象是甲装置中沙和土的界限不明显，D正确。
故选：C。
【点评】掌握科学探究的方法步骤是解题的关键。
二、填空题
21．小明想观察蚯蚓的外部形态及运动，请你帮助小明完成这个实验。
（1）小明取一条活蚯蚓，观察它的体形，要区分前端和后端，观察的结构是 环带 。
（2）蚯蚓是通过肌肉和 刚毛 配合进行运动。
（3）蚯蚓的身体呈 圆筒形 ，有许多彼此相似的体节组成的，这样的动物称为环节动物。
（4）用手触摸蚯蚓能感觉到它的体表有 黏液 。
（5）实验结束后如何处理蚯蚓？ 放回自然环境中 。
【分析】蚯蚓属于环节动物，由体节构成，靠刚毛运动，靠湿润的体壁呼吸，据此解答。
【解答】解：（1）蚯蚓身体细长，约由100多个体节组成，在前端有一个分节不明显的环带。前端有环带，因此根据环带可以区分蚯蚓的前、后端。
（2）蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的。
（3）蚯蚓的身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成的，这样的动物称为环节动物。
（4）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，用手触摸蚯蚓能感觉到它的体表有粘液。
（5）实验结束后，应该把蚯蚓放回大自然。
故答案为：（1）环带
（2）刚毛
（3）圆筒形
（4）黏液
（5）放回自然环境中
【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性、形态结构、呼吸结构、运动等特点。
22．把蚯蚓放在一张粗糙的纸上，它的运动比较 快 ，用手指轻摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，说明有 刚毛 存在。
【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的运动。解答时可以从蚯蚓刚毛的分布、功能方面来切入。
【解答】解：蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在一张粗糙的纸上，刚毛能固定身体，因此蚯蚓在粗糙的纸上运动比较快。蚯蚓的刚毛主要分布在蚯蚓的腹面，用手指轻摸蚯蚓的腹面，会摸到刚毛。因此会有粗糙的感觉。
故答案为：快；刚毛。
【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的。
23．在观察蚯蚓实验中，判断它的前后端的方法是靠近身体的前端有 环带 ，用手指从前到后触摸它的腹面有粗糙的感觉，说明它的腹面有 刚毛 ，能帮助运动，蚯蚓的运动还要依靠 肌肉 。
【分析】蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物。前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关。
【解答】解：蚯蚓属于环节动物，身体呈圆筒形，由许多体节构成，在蚯蚓前端有一个分节不明显、颜色较浅的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓的前端和后端可依据环带的位置来区分，如图：．
在蚯蚓的腹面有许多小的突起叫刚毛，能辅助肌肉完成运动，蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。
故答案为：环带；刚毛；肌肉。
【点评】解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性、形态结构、运动特点。
24．蛔虫与寄生生活相适应的特点是：体表有 角质层 ，能抵抗人体消化液的侵蚀； 消化道 的结构简单，适于吸食人体小肠中 半消化 的食物。每条雌虫平均每天可产卵20万粒左右，因此蛔虫具有强大的 生殖 能力。
【分析】回答此题的关键是要明确：一、蛔虫的生活史；二、寄生虫的特点。
【解答】解：与寄生生活相适应，蛔虫营养物质主要是寄生动物体内的半消化的食物，所以蛔虫的消化道简单；同时蛔虫为了避免寄生动物消化液，所以体表有角质层起到保护作用；蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个，因此具有很强 繁殖能力；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。
故答案为：角质层；消化道；半消化；生殖。
【点评】注意：寄生虫的一些特点是与寄生生活相适应的。
25．这五种动物：蛔虫，沙蚕，线虫，蛭，钩虫，其中属于环节动物的有 沙蚕、蛭 ，属于线形动物的有 蛔虫、线虫、钩虫 。
【分析】（1）环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蛭、沙蚕。
（2）线形动物的主要特征是身体细长、体表有角质层、有口有肛门。
【解答】解：沙蚕和蛭的身体都由许多相似的体节构成，都属于环节动物；
蛔虫、线虫、钩虫的身体细长、都不分节，都属于线形动物；
故答案为：沙蚕、蛭；蛔虫、线虫、钩虫。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握线形动物和环节动物的主要特征。
三、实验探究题
26．某同学想探究“环境中的哪些因素对蚯蚓生活有影响吗？”这个问题，以下是他的设计思路与实验装置，请你帮他完成这个探究：
（1）该探究实验探究的问题是 土壤湿度对蚯蚓的生活有影响吗 。该同学做出假设：土壤的湿度对蚯蚓的生活有影响。
（2）制订计划：按照科学实验的要求，他必须设计对照实验，才更具有说服力。
（3）实验步骤：
①如图所示备一个盒子，以盒子中线为界，A侧底部铺上一层湿土，B侧底部铺上一层 等量的干土 ；
②在A和B的中央各放入数量、形态、大小、活力相似的蚯蚓，盖上盒盖；
③实验过程中，要控制变量唯一，保证盒子两侧蚯蚓所需的其他条件要相同；
④观察，记录：几分钟后观察盒子两侧蚯蚓的生活情况。
（4）用多只蚯蚓做实验，是为了 减小实验误差 。
（5）根据实验结果，得出结论： 土壤湿度 对蚯蚓的生活有影响。
（6）实验结束后，应将蚯蚓 放回适合它生存的自然环境 。
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
【解答】解：（1）某同学想探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，提出的问题是：土壤湿度对蚯蚓的生活有影响吗？由此作出假设：土壤湿度对蚯蚓的生活有影响。
（2）按照科学实验的要求，他必须设计对照实验，才更具有说服力．对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量．如果探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，在这个实验中土壤湿度（或水分）是变量，要控制变量唯一．
（3）实验方案：
①准备一个盒子，以盒子的横轴中线为界，一侧在底部铺上一层湿土，另一侧在底部铺上一层等量的干土；
②在A和B的中央各放入数量、形态、大小、活力相似的蚯蚓，盖上盒盖；
③实验过程中，要控制变量唯一，保证盒子两侧蚯蚓所需的其他条件要相同；
④观察，记录：几分钟后观察盒子两侧蚯蚓的生活情况。
（4）用一只蚯蚓做实验具有很大的偶然性，如采集的蚯蚓生病或受处于特殊生长时期等，不足以说明问题，用多只蚯蚓可以减小误差．因此实验多用只蚯蚓。
（5）得出结论：土壤湿度对蚯蚓的生活有影响，蚯蚓适于生活在潮湿的土壤中．
（6）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以实验完毕后应注意：把蚯蚓放回适合它生存的自然环境。
故答案为：（1）土壤湿度对蚯蚓的生活有影响吗？
（3）①等量的干土；
（4）减小实验误差；
（5）土壤湿度；
（6）放回适合它生存的自然环境。
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．
27．实验探究。
某品牌洗手液号称完全不影响环境，小伊想证实该广告的真实性，邀你一起做实验。实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水，1%洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为A、B两个区域。请分析。
A区域 B区域
实验步骤 第一步 放20条蚯蚓 放20条蚯蚓
第二步 每天喷10毫升1%洗手液 每天喷10毫升①
第三步 2周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的②
实验结果 2条 38条
（1）完善实验过程，表格中①、②处应填写：① 清水 、② 生存情况 。
（2）实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条好处是 避免偶然性 。
（3）两组实验除变量 1%洗手液 外，其他条件均相同且适宜。
（4）若小伊多次进行实验后得到多组数据，应取多组数据的 平均 值作为得出结论的依据。若该值与上述表格中的结果非常接近，则可由此得出实验结论。
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【解答】解：（1）第二步：本实验的变量是洗手液，所以一个喷洒洗手液，另一个要喷洒等量的清水。第三部：应该根据蚯蚓的生存情况判断洗手液是否影响环境。
（2）在实验时，每组各用10条蚯蚓做实验而不是1条，这样做的目的是减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性。
（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。所以除是否喷1%洗手液外，其他条件都相同。
（4）一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能；实验材料达一定数量或设置重复组并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差，为了提高实验的准确性。
故答案为：（1）清水；生存情况；
（2）避免偶然性；
（3）1%洗手液；
（4）平均。
【点评】对照实验只能有一个变量﹣﹣变量唯一原则。
四、综合题
28．蚯蚓是人类的好朋友。它在土壤中活动，疏松土壤，吃进土壤中的有机物。消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，可提高土壤肥力。请同学们依据在“观察蚯蚓”实验时的情况及如图回答问题。
（1）蚯蚓的身体由许多彼此相似的[ ② ] 环状体节 构成，这使它的躯体运动灵活。
（2）靠近[ ① ] 环带 的一端是蚯蚓的前端。
（3）实验时用手指从前到后，从后到前触摸蚯蚓腹面，会有粗糙不平的感觉，这是因为它的腹面有很多小突起，这些小突起叫 刚毛 ，它与肌肉配合完成运动。
（4）在观察过程中，应经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润，这是因为蚯蚓是靠 湿润的体壁 进行呼吸。
（5）实验结束后，我们应该怎样处理实验动物蚯蚓？ 把蚯蚓放回适合它生活的自然环境中 。
【分析】（1）蚯蚓的外部形态如图：
。
从图中看出，蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节。其中有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的环带。
（2）蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。
（3）氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，
（4）图中，①是环带，②是体节。
【解答】解：（1）蚯蚓的身体由许多彼此相似的[②]环状体节构成，这使它的躯体运动灵活，在分类上属于环节动物。
（2）蚯蚓的前端离①环带近，约13个体节，后端离环带远，因此靠近[①]环带的一端是蚯蚓的前端。
（3）“取一条活蚯蚓，用手触摸蚯蚓，能感觉到它的体表有粘液，用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察发现有许多突起”，这些小突起就是刚毛，它与肌肉配合完成运动。
（4）“在实验过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润”。这是因为蚯蚓是靠湿润的体壁呼吸的。
（5）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，因此实验完成后应该把蚯蚓放回适合它生活的自然环境中。
故答案为：
（1）②；环状体节；
（2）①；环带；
（3）刚毛；
（4）湿润的体壁；
（5）把蚯蚓放回适合它生活的自然环境中。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握蚯蚓的形态结构、呼吸以及运动特点。