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新编人教版语文三上2.5.1《铺满金色巴掌的水泥道》
判断题：
下列词语的读音有误的一项是（
）
水洼shuǐ
wā
明朗míng
lǎn
潮湿cháo
shī
下列词语的读音有误的一项是（
）
A.印章yìn
zhāng
B.雨靴yǔ
xuē
C.地毯dì
tán
下列词语的读音有误的一项是（
）
A.粘贴niān
tiē
B.棕红zōng
hóng
C.湿漉漉shī
lù
lù
下列词语的读音有误的一项是（
）
A.增添zēng
tiān
B.规则gueī
zé
C.亮晶晶liàng
jīng
jīng
下列词语的字形有误的一项是（
）
A.排列
B.院墙
C.淩乱
下列词语的字音和字形都正确的一项是（
）
A.数数shǔ
shù
B.书声琅琅shū
shēng
lǎng
lǎng
C.明晃晃míng
huàng
huàng
判断题：
7.“增添”的近义词是增加、添加。（
）
8.“凌乱”的反义词是整齐、规则。（
）
9.“熨帖”的近义词是平整、贴切。（
）
10.“熨帖”有两种含义，一是平整；二是贴切、恰当。本篇课文里用的是第一种意思。（
）
答案及解析：
选择题
1.B
解析：明朗míng
lǎng。
2.C
解析：地毯dì
tǎn。
3.A
解析：粘读zhān。
4.B
解析：规读guī。
5.C
解析：淩—凌。
6.A
解析：B.书声朗朗；C.明晃晃míng
huǎng
huǎng。
判断题
7.正确
解析：考查对近义词的掌握，正确。
8.正确
解析：考查对反义词的掌握，正确。
9.正确
解析：考查对近义词的掌握，正确。
10.正确
解析：考查对词义的掌握，正确。(共20张PPT)
铺满金色
巴掌的水泥道
课程编号：TS2103010101R31020501MQ
【慕联教育同步课程】
讲师：思齐老师
01
助读资料
02
认字识词
03
梳理课文
目
录
壹
助读资料
助读资料
法国梧桐：
在植物学分类上属于悬铃木科，喜光，喜湿润温暖气候，较耐寒，树质紧密，纹理细腻。
贰
认字识词
重点词语
水洼
印章
凌乱
增添
棕红
雨靴
wā
yìn
líng
zēng
zōng
xuē
重点词语
铺
泥
晶
排
则
规
列
pū
ní
jīng
yuàn
qiáng
院
墙
迟
pái
liè
guī
zé
chí
认字识词
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
.
读一读：数(shù)学课上，一年级的小学生认真地数(shǔ)着手中的粉笔。
（shù）
数学
（shǔ）
数落
数
助读资料
例句：她的眼睛一下子变的明亮了，脸色就像春天的晴空那么明朗。
释义：光线充足（多指室外）。
明朗
助读资料
例句：一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
释义：形容物体明亮，闪烁发光
亮晶晶
助读资料
例句：每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
释义：①（用字、用词）贴切，妥帖。
②心里平静。③舒服。
熨帖
助读资料
例句：天气返潮，到处都是湿漉漉的，真难受。
释义：形容物体潮湿的样子。
湿漉漉
助读资料
例句：很久没有整理房间，屋子里显得很凌乱。
释义：不整齐，没有秩序。
凌乱
叁
梳理课文
课文简析
本文描写的是
的景色，课题中“金色的巴掌”指的是：
课文简析
秋天
梧桐树的落叶
“金色巴掌”运用了比喻的修辞手法，充满了美感，同时也吸引了读者的阅读兴趣。
自由阅读课文，想一想本文可以分为几部分？每一部分讲了什么？
课文简析
第一部分（1）：
第二部分（2-11）：
第三部分（12-13）：
一夜秋风，一夜秋雨。
“我”在上学路上看到的情景——铺满金色巴掌的水泥道。
门前的水泥道真美啊。
本文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事。读完这篇课文，我们真切地感受到了作者对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱及对秋的赞美之情。
总结感悟
了解了背景知识
积累了重点字词的音形义
梳理文章大意
小结复习
亲爱的小朋友，上完课要记得做习题测试哦，如果达到90分以上，就说明你这节课掌握得非常棒！小朋友，我们下节课再见！
