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听听，秋的声音
课程编号：TS2103010101R31020701MQ
【慕联教育同步课程】
讲师：思齐老师
01
认字识词
02
梳理课文
03
总结感悟
目
录
壹
认字识词
认字识词
xī
蟋
shuài
蟀
zhèn
振
dǒu
抖
yín
吟
liáo
辽
kuò
阔
lüè
掠
yùn
韵
认字识词
【歌韵】歌曲的韵味。
【叮咛】叮嘱，告诫。
【辽阔】宽阔的，广阔的。
【饱满】丰满，充实。
贰
梳理课文
梳理课文
本诗可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（1-3小节）：具体描写秋天的落叶、蟋蟀、大雁、秋风的声音。
第二部分（4.5小节）：秋的声音还有许多，就在叶子、小花等事物中。
第三部分（6小节）：激发读者去聆听秋的声音。
作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了秋天。
梳理课文
用自己的话说一说课文写了什么？
梳理课文
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
拟人的写法，生动展现了风摇树枝的动作。
梳理课文
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动翅膀，
“??”，
是和阳台告别的歌韵。
“??”既是蟋蟀的叫声，也在告诉人们秋天来了，蟋蟀要告别阳台了。
梳理课文
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛，
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
“丰收的歌吟”指的是一阵阵秋风过后，田野呈现出丰收的景象。
梳理课文
听听，
走进秋，
走进这辽阔透明的音乐厅，
你好好地去听
——秋的声音。
把秋天比作辽阔的音乐厅，形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律
。
梳理课文
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
运用排比的修辞方法表现出秋天的声音无处不在、随处可见。这些都是可以心领神会却不可闻的声音，写的是秋景给人的细微感受。
梳理课文
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们去听秋的声音。
这是对全诗的总结，写秋天的声音美妙却短暂，这些声音只有用心感受，才能体会。
叁
总结感悟
作者抓住秋天里大自然的一些声响，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。这篇诗歌语言精练优美，富有韵味，读起来朗朗上口，展现了秋天的生机与活力，表达了作者对秋天的喜爱，抒发了对美好生活的热爱。
总结感悟
积累了重点字词
梳理了诗歌内容
对诗歌情感进行了学习
小结复习
亲爱的小朋友，上完课要记得做习题测试哦，如果达到90分以上，就说明你这节课掌握得非常棒！小朋友，我们下节课再见！杭州慕联教育科技有限公司（www.moocun.com）
新编人教版语文三上2.7.1《听听，秋的声音》
选择题：
下列词语的读音有误的一项是（
）
A.抖动dǒn
dòng
B.手臂shǒu
bì
C.道别dào
bié
2.下列词语的读音有误的一项是（
）
A.蟋蟀xī
shuài
B.叮咛dīng
níng
C.掠过nüè
guò
3.下列词语的读音有误的一项是（
）
A.振动chèn
dòng
B.歌韵gē
yùn
C.翅膀chì
bǎng
4.下列词语的书写有误的一项是（
）
A.丰收
B.歌吟
C.疗阔
5.下列量词的搭配有误的一项是（
）
A.一排排大雁
B.一阵阵秋风
C.一树树落叶
6.下列词语的搭配有误的一项是（
）
A.动听的歌吟
B.大方的音乐厅
C.温暖的叮咛
7.下列近义词搭配不正确的一项是（
）
A.振动——抖动
B.告别——道别
C.叮咛——叮嘱
8.下列近义词搭配不正确的一项是（
）
A.匆匆——匆忙
B.辽阔——狭小
C.饱满——丰满
9.对“听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。”这句话理解正确的一项是（
）
A.秋的声音来去匆忙，非常短暂。
B.不知道秋的声音从哪来，上哪去。
C.我们要珍惜美好的秋天。
判断题：
10.这首诗表达了对秋天的热爱之情，其中主要运用了拟人的修辞手法。（
）
答案与解析：
1.A
解析：抖动dǒu
dòng。
2.C
解析：掠过lüè
guò。
3.A
解析：振动zhèn
dòng。
4.C
解析：疗阔——辽阔。
5.C
解析：用“一树树”修饰落叶不当，可以改成“一片片”。
B
解析：用“大方”形容音乐厅不妥，可以换成“透明”、“热闹”等等。
7.A
解析：“振动”和“抖动”不是一对意思很相近的词语，可以把“抖动”换成颤动。
8.B
解析：辽阔和狭小是一对反义词，和宽广、广阔才是近义词。
9.C
解析：A项只是对句子的解释，没有揭示作者想要表达的思想感情；B项解释有误，只有C项贴切。
10.正确
解析：考查对课文的理解和修辞手法的掌握，说法正确。
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1
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