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一个豆荚里的五粒豆
一个豆荚里的五粒豆
课程编号：TS2102010101R41020502XY
【慕联教育同步课程】
讲师：余尔老师
01 提出问题
目 录
壹
提出问题
一个豆荚里的五粒豆
观察下面的问题，说说你有什么发现。
小组问题清单
◇课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
◇母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
◇掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
……
针对局部
针对局部
针对全文
一个豆荚里的五粒豆
◇课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。“该怎么样就怎么样!”这粒豆说。……原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了……它的确在向上长……它现在要开花了!
最后一粒豌豆的生长环境很差，它在一个裂缝里，被青苔包裹着躺在那里，像一个失去了自由的“囚犯”。虽然环境很差，但是这粒豌豆的态度积极向上，努力生长，所以长得很好。
一个豆荚里的五粒豆
◇母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
母亲向窗边走去，把窗户打开一半。“啊!”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它怎么钻进这个隙缝里去的 你现在有一个小花园了!”
因为小女孩身体不好，无法像普通小孩那样去户外欣赏美景，而窗边的这株豌豆苗对小女孩来说如同一个小花园，给她带来快乐与生机。
一个豆荚里的五粒豆
◇掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。“我胖得够美了!”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”
不是。相反，它是最没实际用途的。因为其余三粒至少还充当了鸽子的事物，最后一粒帮小女孩恢复了健康，它们都有实用价值，只有它被水泡得要爆裂开了，什么用途都没有。
提问策略
在阅读时能够针对文章的局部和整体大胆提问。
针对第一部分提问
◇五粒豆为什么会一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的？
◇五粒豆在被孩子当作子弹射出去之前，它们分别想去哪里？它们具有怎样的性格特点？
针对第一部分提问
◇五粒豆为什么会一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的？
针对第一部分提问
◇五粒豆在被孩子当作子弹射出去之前，它们分别想去哪里？它们具有怎样的性格特点？
“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，就请你来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了。 “我,”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称!”于是，它也飞走了。
自高自大、目空一切
针对第一部分提问
◇五粒豆在被孩子当作子弹射出去之前，它们分别想去哪里？它们具有怎样的性格特点？
“我们到了哪儿，就在哪儿住下来,”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说:“我们才会飞得最远呢!”
好胜心强
针对第一部分提问
◇五粒豆在被孩子当作子弹射出去之前，它们分别想去哪里？它们具有怎样的性格特点？
“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。 “该怎么样就怎么样!”这粒豆说。
随遇而安、平常心
针对第二部分提问
◇母亲看到豌豆有什么反应？她做了哪些事情？
◇伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？豌豆和小女孩有什么共同点？
◇作者为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像一个节日？
针对第二部分提问
◇母亲看到豌豆有什么反应？她做了哪些事情？
母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。
虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以盘绕着它向上生长。
母亲对女儿体贴、关爱
针对第二部分提问
青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
她有一个独生女儿，身体非常虚弱，躺在床上一整年了。小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着。
“妈妈，我觉得我好了一些!”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的;我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。”
她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。
◇伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？豌豆和小女孩有什么共同点？
针对第二部分提问
◇伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？豌豆和小女孩有什么共同点？
豌豆的生长过程 小女孩的变化
钻进裂缝，被青苔包裹 身体虚弱躺在床上一整年
生根长叶 觉得自己能慢慢好起来
顺着绳子向上生长 比以前愉快，能自己爬起来，坐在阳光里
针对第二部分提问
◇作者为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像一个节日？
窗子打开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
豌豆花开了，恢复健康的小女孩亲吻了豌豆。作者说那一天像节日，表达了他为小女孩恢复了健康，为生命的美好而感到无比高兴的心情。
针对第三部分提问
◇其余几粒豌豆的结局是怎样的？
◇小女孩为什么会注视着豌豆花，快乐地微笑？
针对第三部分提问
◇其余几粒豌豆的结局是怎样的？
其余的几粒豌豆呢 曾经想飞到广大世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒曾在地上打滚的豆子也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。
针对第三部分提问
◇小女孩为什么会注视着豌豆花，快乐地微笑？
此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。
因为随着豌豆的生长，小女孩感受到了顽强的生命力，也渐渐恢复了健康。
针对全文提问
◇谁才是五粒豆中最了不起的？
◇题目写的是“五粒豆”，为什么内容主要写第五粒豆和小女孩之间的故事呢？
第五粒豆是最了不起的，因为它让小女孩获得了战胜疾病的勇气和信心，帮助小女孩恢复了健康，实现了最大的价值。主要写他们之间的故事表现了作者对生命顽强生长的赞美。
提出了问题并进一步借助问题理解课文
学习小结
亲爱的同学，课后记得做一下习题测试，达到90分以上，说明你对这节课掌握得非常棒！有关情况也会记录在你的学习记录上，亲爱的同学，再见！
慕 联 提 示杭州慕联教育科技有限公司（www.moocun.com）
部编版语文四上2.5.2一个豆荚里的五粒豆
选择题
1.下列是针对全文提出的问题是（ ）
A.课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
B.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？
C.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？
D.五粒豆为什么会一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的？
2.下列属于第五粒豆的性格特点是（ ）
A.自高自大
B.目空一切
C.好胜心强
D.随遇而安
3.母亲为小女孩做了哪些事（ ）
A．把小女孩的床搬得更靠近窗子
B．仔细地用一根小棍子把这植物支起来
C．牵了一根绳子到窗框的上端去
D．以上都是
4.下列不属于豌豆和小女孩的共同点的一项是（ ）
A.都像囚犯一样只能在狭小的空间里生存
B.都受到了同伴的鄙视
C.都积极地向好的方向发展
D.最后都变得更好了
5.谁才是五粒豆中最了不起的（ ）
A.第五粒豆
B.第四粒豆
C.第三粒豆
D.第二粒豆
6.下列关于五粒豆的归宿不正确的一项是（ ）
A.第一粒豆落到屋顶的水笕里被鸽子吃掉了
B.第二三两粒豆滚到地上被人捡走了
C.第四粒豆落到水沟里涨得大大的
D.第五粒豆落到裂缝里开出了花
判断题
7.母亲为小女孩栽种了一个小花园。（ ）
8.五粒豆一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的，是因为春天到了，世界就是绿色的，秋天到了，世界就是黄色的。（ ）
9.小女孩注视着豌豆花微笑，是因为她觉得花很好看。（ ）
10.题目写的是“五粒豆”，内容却主要写第五粒豆和小女孩之间的故事，这是离题了。（ ）
答案解析：
选择题
1.C
考点：正确了解提问内容。
解析：ABD三个问题都是针对文章局部提出的，只有C是针对全文提出的。
2.D
考点：正确理解文意。
解析：前三项是前四粒豆的性格特点，只有D项是第五粒豆的性格特点。
3. D
考点：正确理解文意。
解析：从这些事情中可以看出母亲对女儿的体贴、关爱。
4.B
考点：正确理解文意。
解析：第五粒豆并没有受到同伴的鄙视，而小女孩也没有同伴。
5. A
考点：正确理解文意。
解析：第五粒豆是最了不起的，因为它让小女孩获得了战胜疾病的勇气和信心，帮助小女孩恢复了健康，实现了最大的价值。
6.B
考点：正确理解文意。
解析：第二三粒豆也被鸽子吃掉了。
判断题
7.错误
考点：正确理解文意。
解析：小女孩身体不好，无法像普通小孩那样去户外欣赏美景，而窗边的这株豌豆苗对小女孩来说如同一个小花园，给她带来快乐与生机。并不是母亲为她栽种了一个小花园。
8.错误
考点：正确理解文意。
解析：因为五粒豆住在豆荚里，豆子没有成熟之前是绿色的，而成熟后就变成黄色的。
9.错误
考点：正确理解文意。
解析：因为随着豌豆的生长，小女孩感受到了顽强的生命力，也渐渐恢复了健康。所以当豌豆花开了，小女孩也就笑了。
10.错误
考点：正确理解文意。
解析：主要写他们之间的故事表现了作者对生命顽强生长的赞美。
