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部编版语文四上5.16麻雀
选择题
1.下面各项字注音误的一项是（
）
A.嗅xiù
B.拯
zhěng
C.嘶shī
D.庞páng
2.下列字词字形有误的一项是（
）
A.错狗
B.绝望
C.搏斗
D.身躯
3.下列句子中划线词语使用有误的一项是（
）
A.妈妈无可奈何地答应了我的请求。
B.小鸟的题型很庞大。
C.他总是很淡定，即使发生天大的事他也安然若泰。
D.我军的机关枪正掩护着董存瑞冲到桥下面去。
4.一种强大的力量使它飞了下来"中的"一种强大的力量"指的是（
）
风猛烈地摇撼白桦树的力度。
像一块石头似的落下来的冲力。
母爱。
5."猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。"这句话表明(
）
A.猎狗非常害怕老麻雀。
B.猎狗同情老麻雀,所以自己向后退。
C.猎狗被老麻雀无畏的勇气震慑住了,所以慢慢地向后退。
6.课文选自哪国作家屠格涅夫的哪部作品（
???）
A.俄国
《前夜》
B.英国《父与子》
C.俄国
《猎人笔记》
7.课文按什么的顺序写的（
）
A.事情发展顺序
B.插叙
C.倒叙
判断题
8.本文叙述了一只弱小的老麻雀在凶猛的猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。（
）
这篇文章生动刻画了一个伟大的母亲形象，赞美了母爱的无私和伟大抒发了作家对老麻雀的赞美之情。
10.“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”这里的描写是为了刻画猎狗的胆小、仗势欺人、欺软怕硬的形象。（
）
答案解析：
选择题
1.C
考点：正确认读字音。
解析：嘶sī。
2.A
考点：正确书写字词。
解析：猎狗，要分清反犬旁和提手旁。
3.
B
考点：正确理解并使用词语。
解析：庞大：形体、组织、数量或程度大大超过惯常的范围或标准。鸟的体型很小，所以不能用庞大，可以用小巧玲珑。
4.C
考点：正确理解文章内容。
解析：突出母爱的力量。
5.
C
考点：正确辨析图片并分析出神话故事。
解析：猎狗被老麻雀无畏的勇气震慑住了,所以慢慢地向后退。
C
?
考点：文学常识的识记。
?
解析：课文选自俄国作家屠格涅夫的《猎人笔记》
A
考点：正确理解文章的写作顺序。
解析：文章就是按照事情发展顺序来写的。
判断题
正确
考点：正确梳理文章内容。
解析：本文叙述了一只弱小的老麻雀在凶猛的猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。?
9.正确
考点：正确理解文章主旨。
解析：这篇文章生动刻画了一个伟大的母亲形象，赞美了母爱的无私和伟大抒发了作家对老麻雀的赞美之情。
10.错误
考点：正确理解文章内容。
解析：这几句使用了动作神态描写，前后猎狗的行为形成对比，写出了猎狗被老麻雀的勇气震慑住了，从侧面衬托出母爱的伟大力量。(共24张PPT)
麻
雀
麻
雀
课程编号：TS2105010101R410516XY
【慕联教育同步课程】
02
梳理课文
目
录
01
认字识词
03
明确如何
写清内容
壹
认字识词
嗅
奈
拯
xiù
我会认
nài
zhěng
嘶
哑
庞
sī
yǎ
páng
打
猎
呆
拍
猛
角
打
烈
嘴
我会写
嗅
明
齿
绝
身
躯
望
搏
斗
分
强
尖
叫
大
牙
力
量
愣
幼
巢
儿
例句：妈妈无可奈何地答应了我的请求。
我会写
释义：感到没有办法，只有这样了。
无
可
奈
何
例句：我军的机关枪正掩护着董存瑞冲到桥下面去。
我会写
释义：用人体或其他掩护体挡住。
掩
护
例句：犀牛身体庞大,体重一般都在1000千克左右。
我会写
释义：形体、组织、数量或程度大大超过惯常的范围或标准。
庞
大
例句：历经一连串危机,我们如今已安然无恙。
我会写
释义：平安无事地；安静地；没有顾虑；很放心；比喻一种东西保存的很完好。
安
然
贰
梳理课文
麻雀
阅读课文，按顺序说说课文围绕麻雀写了一件什么事。
猎狗攻击小麻雀（起因）
老麻雀拯救幼儿（经过）
猎狗退缩（结果）
（事情发展顺序）
总结
课文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事。
叁
明确如何
写清内容
麻雀
找到事情发展过程中的重要场景，勾画作者看到的、听到的和想到的。
看到的：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
（对猎狗的动作描写表现了猎狗的庞大凶猛，与稚嫩的小麻雀形成鲜明的对比，突出了小麻雀处境非常危险。）
麻雀
找到事情发展过程中的重要场景，勾画作者看到的、听到的和想到的。
看到的：突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲（zhāshā）起全身的羽毛……它浑身发抖。
（比喻，形象地表现了老麻雀飞落时力度之猛，动作之快，充分表现出老麻雀着急、紧张的心情；动作描写表现了老麻雀的奋不顾身。）
麻雀
找到事情发展过程中的重要场景，勾画作者看到的、听到的和想到的。
听到的：它挓挲（zhāshā）起全身的羽毛，绝望地尖叫着……发出嘶哑的声音。
（通过声音传递老麻雀的愤怒与呐喊。）
麻雀
找到事情发展过程中的重要场景，勾画作者看到的、听到的和想到的。
想到的：老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿……在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
（突出母爱的力量。）
麻雀
找到事情发展过程中的重要场景，勾画作者看到的、听到的和想到的。
想到的：猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
（动作神态描写，前后猎狗的行为形成对比，写出了猎狗被老麻雀的勇气震慑住了，从侧面衬托出母爱的伟大力量。）
总结归纳
写一件事，不仅可以写看到的，还可以把听到的和想到的写下来，这样才能清楚展现事情发展过程中的重要内容。
积累了重点字词的音形义
学习小结
了解了故事的起因、经过、结果，明确了主要内容
知道了如何清楚展现事情发展过程中的重要内容
亲爱的小朋友，上完课要记得做习题测试哦，如果达到90分以上，就说明你这节课掌握得非常棒！小朋友，我们下节课再见！
慕
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