部编版（五四制）2021-2022学年二年级上册《难忘的泼水节》同步练习
一、基础知识积累
1．看拼音写汉字。
wàng pō dù lóng
pào chuān xiàng lìng
2．数笔画填空
（1）“向”共 画，第2画是 ，组词 。
（2）“龙”共 画，第5画是 ，组词 。
（3）“穿”共 画，第2画是 ，组词 。
（4）“泼”共 画，最后1画是 ，组词 。
3．生字扩词
忘： 泼：
度： 龙：
炮： 穿：
向： 令：
4．选词填空。
（1）四面八方 笑容满面
①一大早，人们敲起象脚鼓，兴高采烈地从 赶来。
②周总理 地来到人群中。
（2）高兴 开心
①今年，傣族人民格外 。
②周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么 ！
5．句子训练。
（1）读句子，用加点词语写句子。
①例：傣族人民特别高兴。
②例：傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
（2）连词成语，加上标点。
多么 啊 1961年 的 幸福 泼水节
6．朗读下面五个感叹句，应该用怎样的语速语气？
①欢快而热烈 ②缓慢而陶醉
（1）人们欢呼着：“周总理来了！”
（2）清清的水，泼啊，洒啊！
（3）周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！
（4）多么幸福啊，1961年的泼水节！
（5）多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
7．按要求写句子。
（1）用括号里的词把句子写具体。
周总理来到人群中。（笑容满面地）
（2）照样子补充句子。
例：多么幸福啊，1961年的泼水节！
①多么快乐啊， !
②多么 ， !
二、阅读理解
8．阅读
开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领晨灌，我端盆向你身子上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋的，人人脸上笑开了花。清水是吉祥如意象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢。
（1）这段话共 句，第 句具体写了泼水节的场景。
（2）文中画线部分可以用一个词的概括（ ）。
男女老少 男男女女 人民大众
（3）下面句子换个说法正确的是（ ）
谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！
①谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能高兴？
②谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，肯定很高兴。
9．同步阅读。
关
怀
我没有想到，周恩来总理会到我们的学校里来视察，更没有想到，周总理会跟我们一同上课。
那天上午，我们和往常一样，正在教室里全神贯注地听老师讲课。周总理轻轻地走进来了。我们一看见周总理，都站了起来。周总理一边和老师握手，一边说：“老师好！”接着又转向我们，说：“小朋友好！”
周总理让大家坐下。他走到教室后面，看墙上的“学习园地”，一边看一边不住地点头。然后，他在我身边坐下来，拿起我的语文课本，轻轻地问：“是讲这一课吗？”我连忙回答：“是的。”周总理戴上眼镜，认真地看课文。看完课文，他把眼镜拿在手里，跟我们一起听讲。窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来。春天这样美好，周总理这样关心我们，我们感到又温暖，又幸福。
（1）短文题目“关怀”指的是 对 的关怀。
（2）根据短文内容填写。
周总理 地走进教室。在“我”身边坐下后拿起课本， 地问“我”是不是讲这一课，并 地看课文，之后和“我们”一起听讲。
（3）“周总理这样关心我们”，那么，周总理的关心体现在哪里？（ ）
①周总理和“我们”一起上课。
②周总理观看教室后面的“学习园地”。
③周总理和老师握手。
（4）“我”的心情是怎样的？找出来。
（5）用文中的词语“一边……一边……”造句。
三、语言表达
10．学习了《难忘的泼水节》我们对周总理和人民心连心有了一定的认识，对傣族人民的泼水节也有了一些了解。我国的民族节日和民间习俗有很多，如彝族人民的火把节，藏族人民的望果节，侗族人民的花炮节等。请你课外再了解一些向同学们介绍介绍吧！
答案解析部分
1．【答案】忘；泼；度；龙；炮；穿；向；令
【知识点】拼音；字形
2．【答案】（1）6；竖；方向
（2）5；点；龙舟
（3）9；点；穿戴
（4）8；点；泼水
【知识点】字形；词形
3．【答案】忘记；忘却；难忘；活泼；泼洒；泼水节；长度；大度；一年一度；巨龙；龙王；龙船；火炮；大炮；花炮；穿上；穿衣；穿过；向往；方向；向上；口令；命令；军令
【知识点】词形
4．【答案】（1）四面八方；笑容满面
（2）高兴；开心
【知识点】词汇运用
5．【答案】（1）①我特别喜欢画画。②他一边唱歌，一边走路。
（2）多么幸福啊，1961年的泼水节！
【知识点】语言表达
6．【答案】（1）①
（2）①
（3）①
（4）②
（5）②
【知识点】语言表达
7．【答案】（1）周总理笑容满面地来到人群中。
（2）新的一年又到来了；活泼呀；邻居家的小妹妹
【知识点】语言表达
8．【答案】（1）三；一
（2）男女老少
（3）②
【知识点】语段阅读
9．【答案】（1）周总理；“我们”
（2）轻轻；轻轻；认真
（3）①②
（4）感到又温暖，又幸福。
（5）老师一边讲解，一边写下解答过程。
【知识点】记叙文阅读
10．【答案】略
【知识点】语言表达；难忘的泼水节
1 / 1部编版（五四制）2021-2022学年二年级上册《难忘的泼水节》同步练习
一、基础知识积累
1．看拼音写汉字。
wàng pō dù lóng
pào chuān xiàng lìng
【答案】忘；泼；度；龙；炮；穿；向；令
【知识点】拼音；字形
2．数笔画填空
（1）“向”共 画，第2画是 ，组词 。
（2）“龙”共 画，第5画是 ，组词 。
（3）“穿”共 画，第2画是 ，组词 。
（4）“泼”共 画，最后1画是 ，组词 。
【答案】（1）6；竖；方向
（2）5；点；龙舟
（3）9；点；穿戴
（4）8；点；泼水
【知识点】字形；词形
3．生字扩词
忘： 泼：
度： 龙：
炮： 穿：
向： 令：
【答案】忘记；忘却；难忘；活泼；泼洒；泼水节；长度；大度；一年一度；巨龙；龙王；龙船；火炮；大炮；花炮；穿上；穿衣；穿过；向往；方向；向上；口令；命令；军令
【知识点】词形
4．选词填空。
（1）四面八方 笑容满面
①一大早，人们敲起象脚鼓，兴高采烈地从 赶来。
②周总理 地来到人群中。
（2）高兴 开心
①今年，傣族人民格外 。
②周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么 ！
【答案】（1）四面八方；笑容满面
（2）高兴；开心
【知识点】词汇运用
5．句子训练。
（1）读句子，用加点词语写句子。
①例：傣族人民特别高兴。
②例：傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
（2）连词成语，加上标点。
多么 啊 1961年 的 幸福 泼水节
【答案】（1）①我特别喜欢画画。②他一边唱歌，一边走路。
（2）多么幸福啊，1961年的泼水节！
【知识点】语言表达
6．朗读下面五个感叹句，应该用怎样的语速语气？
①欢快而热烈 ②缓慢而陶醉
（1）人们欢呼着：“周总理来了！”
（2）清清的水，泼啊，洒啊！
（3）周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！
（4）多么幸福啊，1961年的泼水节！
（5）多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
【答案】（1）①
（2）①
（3）①
（4）②
（5）②
【知识点】语言表达
7．按要求写句子。
（1）用括号里的词把句子写具体。
周总理来到人群中。（笑容满面地）
（2）照样子补充句子。
例：多么幸福啊，1961年的泼水节！
①多么快乐啊， !
②多么 ， !
【答案】（1）周总理笑容满面地来到人群中。
（2）新的一年又到来了；活泼呀；邻居家的小妹妹
【知识点】语言表达
二、阅读理解
8．阅读
开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领晨灌，我端盆向你身子上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋的，人人脸上笑开了花。清水是吉祥如意象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢。
（1）这段话共 句，第 句具体写了泼水节的场景。
（2）文中画线部分可以用一个词的概括（ ）。
男女老少 男男女女 人民大众
（3）下面句子换个说法正确的是（ ）
谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！
①谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能高兴？
②谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，肯定很高兴。
【答案】（1）三；一
（2）男女老少
（3）②
【知识点】语段阅读
9．同步阅读。
关
怀
我没有想到，周恩来总理会到我们的学校里来视察，更没有想到，周总理会跟我们一同上课。
那天上午，我们和往常一样，正在教室里全神贯注地听老师讲课。周总理轻轻地走进来了。我们一看见周总理，都站了起来。周总理一边和老师握手，一边说：“老师好！”接着又转向我们，说：“小朋友好！”
周总理让大家坐下。他走到教室后面，看墙上的“学习园地”，一边看一边不住地点头。然后，他在我身边坐下来，拿起我的语文课本，轻轻地问：“是讲这一课吗？”我连忙回答：“是的。”周总理戴上眼镜，认真地看课文。看完课文，他把眼镜拿在手里，跟我们一起听讲。窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来。春天这样美好，周总理这样关心我们，我们感到又温暖，又幸福。
（1）短文题目“关怀”指的是 对 的关怀。
（2）根据短文内容填写。
周总理 地走进教室。在“我”身边坐下后拿起课本， 地问“我”是不是讲这一课，并 地看课文，之后和“我们”一起听讲。
（3）“周总理这样关心我们”，那么，周总理的关心体现在哪里？（ ）
①周总理和“我们”一起上课。
②周总理观看教室后面的“学习园地”。
③周总理和老师握手。
（4）“我”的心情是怎样的？找出来。
（5）用文中的词语“一边……一边……”造句。
【答案】（1）周总理；“我们”
（2）轻轻；轻轻；认真
（3）①②
（4）感到又温暖，又幸福。
（5）老师一边讲解，一边写下解答过程。
【知识点】记叙文阅读
三、语言表达
10．学习了《难忘的泼水节》我们对周总理和人民心连心有了一定的认识，对傣族人民的泼水节也有了一些了解。我国的民族节日和民间习俗有很多，如彝族人民的火把节，藏族人民的望果节，侗族人民的花炮节等。请你课外再了解一些向同学们介绍介绍吧！
【答案】略
【知识点】语言表达；难忘的泼水节
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