2021-2022学年人教版物理 八上第一章 第一节《长度和时间的测量》课时练
一、单选题
1．（2020八上·北京期中）下列长度单位，按由小到大排列正确的是（ ）
A．km，m，dm，cm，mm， m，nm B．km，m，dm，cm， m，nm，mm
C．nm， m，mm，cm，dm，m，km D．mm， m，cm，dm，m，km，nm
【答案】C
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】在国际单位制中，长度的主单位是米，常用单位从小到大依次为nm、μm、mm、cm、dm、m、km等。
故答案为：C。
【分析】在国际单位制中，长度的基本单位是米，用m来表示，除此之外还有千米、分米、厘米毫米等常用单位，结合单位进行排序即可。
2．（2021·南岗模拟）下列长度单位换算过程合理的是（ ）
A．5.7m=5.7×100cm=5.7×102cm B．5.7m=5.7m×100cm=5.7×102cm
C．5.7m=5.7m×100=5.7×10 cm D．5.7m=5.7×100=5.7×10 cm
【答案】A
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】A．换算过程及结果均正确，A符合题意；
B.5.7m×100cm得到的单位不是cm，B不符合题意；
C.5.7m×100=570m，C不符合题意；
D．换算过程没有单位，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】该题目考查的是长度单位的换算，明确单位之间的进率计算即可。
3．某学生在记录测量结果时忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是（ ）cm
A．一支铅笔的直径是7.1 B．茶杯的高度是11.2
C．物理书的长度是2.52 D．他自己的身高是16.75
【答案】B
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】把cm分别放在数值的后面，分析是否符合实际：A. 一支铅笔的直径是7.1cm，不符合实际长度，A不符合题意；
B. 茶杯的高度是11.2cm，符合实际长度，B符合题意；
C. 物理书的长度是2.52cm，不符合实际长度，C不符合题意；
D. 他自己的身高是16.75cm，不符合实际长度，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据对常见物品的了解，结合数据选择合适的单位。
4．（2020八上·垣曲月考）芬兰著名作曲家西贝柳斯是20世纪伟大的交响乐和交响诗作曲家之一。如图，一个巨大的西贝柳斯金属头像嵌在赤色岩石上，生动地再现了这位伟大的作曲家英姿勃勃的形象，游客纷纷与大师雕像合影。请你估测头像的高度大约是（ ）
A．10m B．3m C．30cm D．1.5m
【答案】D
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】人的高度约为1.7m，所以头像高度约1.5m，ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据人的升高，判断身旁物体的高度。
5．（2019八上·长白期中）用刻度尺测长度时，下边哪一项要求不是必须的（ ）
A．视线与刻度尺垂直 B．零刻度线对齐被测物体左边缘
C．将刻度尺放正 D．使刻度贴近被测物体
【答案】B
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】利用刻度尺测量长度时，刻度尺要和被测的边平齐，使刻度线接近被测物体，读数时，视线正对刻度线，ACD不符合题意，测量时，可以从零刻度线或某一整刻度开始，B符合题意。
故答案为：B.
【分析】利用刻度尺测量长度时，刻度尺和被测的边平齐，刻度线和接近被测物体，视线要正对刻度线。
6．某实验小组的同学们在选择合适的仪器和正确使用仪器的问题上进行了下列讨论，其中不正确的是（ ）
A．一定要选择合适量程的仪器
B．仪器的分度值越小越好
C．用刻度尺测量长度时，需多次测量求平均值
D．测量某长方形的面积时，应先用刻度尺测量出它的长和宽
【答案】B
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】仪器的分度值越小，其精确程度越高，但很多测量并非是越精确越好，只要达到实际的要求即可，B不符合题意。
故答案为：B。
【分析】用刻度尺测量物体的长度时，测量值与真实值之间存在一定的偏差，称为误差，误差不可以被避免，为了减小测量时产生的误差，可以通过多次测量取平均值来实现。
7．小明和小华用各自的刻度尺分别测量同一张课桌的长度。小明测量的结果为122.9cm，小华测量的结果是1.228m，下列说法中正确的是（ ）
A．小华的读数比小明的准确
B．两人所用刻度尺的分度值是相同的
C．两人中至少有一人的测量是错误的
D．小明刻度尺分度值是cm；小华的分度值是mm
【答案】B
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】小明测量的结果为122.9cm，小华测量的结果是1.228m=122.8cm，两人所用的刻度尺的分度值是相同的，都是1cm，B符合题意；两人的准确程度是一样的，A、D不符合题意；两人的结果不一样，只是估读的数字可能不同，都是正确的，C不符合题意，
故答案为：B。
【分析】使用刻度尺测量长度时，为了减小误差要有估计值，根据估计值和单位可以判断刻度尺的分度值。
8．下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是 （ ）
A．分度值为1 cm的刻度尺 B．零刻度线已经磨损的刻度尺
C．量程只有10 cm的刻度尺 D．刻度不均匀的刻度尺
【答案】D
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】A. 分度值的大小决定了测量的精确程度，但任何分度值的刻度尺都是可以使用的，A不符合题意；
B. 零刻线磨损后，可以以其它刻度为起点进行测量，只是读数时注意一下就可以，并不影响使用，B不符合题意；
C. 量程小的刻度尺适合测较小的长度，测较大的长度时也可以多测几次，将结果相加，也不影响使用，C不符合题意；
D. 刻度不均匀的刻度尺是不合格的，也无法准确测出物体的长度，是不能使用的，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】不同的刻度尺的量程和分度值不同，当刻度必须是均匀的。
9．（2020八上·鼓楼期末）小明利用分度值为 1mm 的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量记录的数据分别为23.9mm、24.0mm、24.0mm，若以cm 为单位记录最终测量结果，应记为（ ）
A．2.39cm B．2.397cm C．2.40cm D．2.4cm
【答案】C
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】长度为
故答案为：C。
【分析】为了减小测量时产生的误差，常用多次测量取平均值减小误差，应先将错误的数据排除掉，剩下的数据取平均值，保留与数据位数相同的数。
10．（2020八上·邛崃期末）小明5次测量物理课本的宽度，结果分别为18.52cm、18.52cm、18.10cm、18.50cm、18.51cm，下列说法正确的是（ ）
A．5次的测量数据都是正确的
B．最后结果应记作18.43cm
C．18.50cm中最后一位“0”可以去掉
D．此刻度尺的分度值是1mm
【答案】D
【知识点】长度及其测量；误差及其减小方法
【解析】【解答】A.5个数据中，18.10cm这个数据和其他数据相差太大，所以是错误数据。A不符合题意；
B．对有效的数据进行求平均
最后结果应记作18.51cm，B不符合题意；
C．数据的最后一位是估读数字，不可以去掉，C不符合题意；
D．由数据可知此刻度尺的最小刻度即分度值为1mm，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】多次测量中，差距较大的数据是错误的，多次测量的平均值，可以减小误差；长度测量时，读数要估计到分度值的下一位。
11．（2020八上·澧县月考）下列有关误差的正确说法是（ ）
A．测量中的误差和错误都是可以避免的
B．测量中的误差和错误都是不可避免的
C．测量中的误差是由于未遵守操作规则而引起的
D．改进实验方法，选用精密的测量工具，可以减小误差
【答案】D
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】AB．误差是测量值和真实值之间的差异，错误是由于未遵守操作规则而引起的，所以错误可以避免的，但误差不可以避免，A B不符合题意；
C．测量中的误差是由于测量工具不精确，测量方法不完善或者人眼的分辨力不同而引起的，C不符合题意；
D．改进实验方法，选用精密的测量工具，可以减小误差，D符合题意．
故答案为：D
【分析】用刻度尺测量物体的长度时，测量值与真实值之间存在一定的偏差，称为误差，误差不可以被避免，测量物体长度时，遇有操作不当或读数错误所引起的测量值与真实值之间的偏差称为错误，测量错误可以被避免。
12．（2021·枣庄）下列有关误差的说法中，正确的是（ ）
A．多次测量取平均值可以消除误差
B．误差是不遵守仪器的使用规则产生的
C．只要认真测量，就可以避免误差
D．选用精密仪器测量可以减小误差
【答案】D
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】A．实验过程中的误差是永远存在的，通过多次测量取平均值的方法只能减小误差，不能消除误差，A不符合题意；
BC．误差是在测量过程中产生的测量值与真实值之间的差异，这种差异不同于错误，是在测量正确的情况下产生的，即使测量再认真，也会因为测量仪器的精确度问题造成误差，BC不符合题意；
D．误差虽然不可避免，但是我们可以用更精密的测量仪器，或者次测量取平均值的方法来减小误差，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】误差是测量值和真实值之间的差异，是不可避免的，可以减小误差。
二、填空题
13．在国际单位制中，时间的主单位是 ，在实验室常用 测量时间。
【答案】秒；停表（秒表）
【知识点】时间及其测量
【解析】【解答】在国际单位制中，时间的主单位是秒，在实验室常用停表（秒表）测量时间。
故答案为：秒；停表（秒表）。
【分析】在国际单位中时间的单位是秒，测量仪器是秒表。
14．某同学进行测量记录时因粗心漏掉了单位，请你补上：物理教科书的长度为26 ，课桌的宽度为0.65 。
【答案】cm；m
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，物理课本的长度比20cm大一些，在26cm左右；中学生一步的步幅在65cm左右，课桌的宽度与一步差不多，所以是65cm＝0.65m.
故答案为：cm；m。
【分析】根据对常见物品长度的了解和数据，选择合适的单位。
15．张林同学用一把如图所示的刻度尺测量物理书的宽度，他的测量方法如图，图中是他观察读数时眼睛的位置，请指出张林同学测量中的四个错误之处。
⑴ ；
⑵ ；
⑶ ；
⑷ 。
【答案】刻度尺放斜了；刻度尺的零刻度线被磨损了，课本的左端应对准一个整刻度；刻度线没有贴近被测物体；视线没有和尺面垂直
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】根据对照刻度尺的正确使用方法加以对比即可做出解答。 (1)刻度尺放斜了；(2)刻度尺的零刻度线被磨损了，课本的左端应对准一个整刻度 (3)刻度线没有贴近被测物体；(4)视线没有和尺面垂直.
故答案为：刻度尺放斜了；刻度尺的零刻度线被磨损了，课本的左端应对准一个整刻度；刻度线没有贴近被测物体；视线没有和尺面垂直。
【分析】使用刻度尺测量物体的长度时，刻度尺要和被测量的边平齐，读数时视线正对刻度线，要从刻度尺的某一整刻度开始，而且刻度线紧贴被测物体。
16．如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是 （选填“A”或“B”），测出该物体的长度是 cm．
【答案】B；1.36
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】在利用刻度尺读数时，视线要与尺面垂直，故正确的应选B；由图示可知刻度尺的分度值是1mm；起始位置对应的刻度值是1.00cm，末端对应的刻度值是2.36cm，故可知物体的长度为1.36cm。
故答案为：B；1.36.
【分析】测量长度时，视线要正对刻度线，读数时要有估计值.
17．（2020八上·乾安期末）如图中圆的直径是 cm。
【答案】1.54
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】由图知道，刻度尺上1cm之间有10个小格，即刻度尺的分度值为1mm；圆左侧与1.00cm对齐，右侧在2.5cm和2.6cm中间，估读为2.54cm，所以圆的直径d=2.54cm-1.00cm=1.54cm
【分析】刻度尺的分度值就是相邻两刻度的距离，观察刻度尺求解即可；用刻度尺读数时，需要估读到分度值的后一位。
18．（2021·常德）图中秒表所示的时间是 s。
【答案】135
【知识点】时间及其测量
【解析】【解答】秒表小盘读分钟，为2分钟，大盘读秒钟，为15秒，因此秒表读数为
【分析】测量时间的长短需要用秒表来测量，小表盘是分钟，大表盘是秒钟，结合指针读数即可。
19．（2021·东营）如图所示，所测物体长度为 cm；选用精密的测量工具，改进测量方法等可以 （选填“消除”或“减小”）误差。
【答案】1.85；减小
【知识点】长度及其测量；误差及其减小方法
【解析】【解答】如图所示，刻度尺的分度值为0.1cm，刻度尺的测量结果既要记录准确值又要记录估计值，所以所测物体长度为1.85cm。
误差只能减小，而不可能消除，故答案为：用精密的测量工具，改进测量方法等可以减小误差。
【分析】刻度尺的分度值就是相邻两刻度的距离，观察刻度尺求解即可；用刻度尺读数时，需要估读到分度值的后一位。
20．（2021·油田模拟）小军用刻度尺测量一支笔的长度，如图所示刻度尺的分度值为 ，笔的长度为 cm。
【答案】1mm；3.40
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】解：由图可知：刻度尺上0到1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；铅笔左侧与0刻度线对齐，右侧与3.4cm对齐，估读为3.40cm，所以铅笔的长度为L=3.40cm。
【分析】长度测量的基本工具是刻度尺。刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度； 使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
21．（2021·寻乌模拟）使用刻度尺前，要认清刻度尺的零刻度线、分度值和 。测量一根正常状态下的皮筋的长度，小红用力拉扯皮筋，刻度尺读数为3.70cm，皮筋的实际长度 （大于或小于）3.70cm。
【答案】量程；小于
【知识点】刻度尺的使用；弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】刻度尺在使用前，要观察其零刻度线是否磨损、量程和分度值。皮筋被拉伸读数要大于实际长度，则实际长度小于刻度尺读数为3.70cm。
【分析】使用刻度尺前，要观察量程、分度值和零刻度线；测力计指针未调零时，测量的数据不准确。
22．（2020八上·建邺期末）如图中木块长度为 cm；秒表读数为 s。
【答案】2.70；347.9
【知识点】时间及其测量；长度及其测量
【解析】【解答】图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm，木块起始端对应的刻度值为1.00cm，末端对应的刻度值为3.70cm，木块长度为 秒表小盘的分度值是0.5min，指针在5min和6min之间，偏过中线，大盘的分度值是0.1 s，而大盘指针在47.9s，所以读数为5min47.9s，即347.9s。
【分析】根据物体对应刻度尺的位置测量长度；根据秒表的分钟指针和秒钟指针的位置测量时间。
三、实验探究题
23．（2018八上·宁河月考）某同学欲测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1；
B．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2
C．用铜丝的长度L1除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d；
D．将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上；
E．数出排绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n。
（1）以上步骤中，没有必要的步骤是 （填字母），错误的步骤是 。
（2）改正后实验步骤的合理顺序应是 。
（3）该同学若在绕线时匝于匝之间有间隙，则测量值将偏 。
【答案】（1）A；C
（2）DBEC或DEBC
（3）大
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】(1)正确测量方法：找一支圆铅笔 , 把细铜丝拉直 , 将金属丝在铅笔上依次紧密绕适当的圈数 n, 用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度 L, 再将线圈长除以圈数所得的商就是金属丝的直径 d=Ln.由以上可知，没有必要的步骤是 A ，错误的步骤是 C ，应改为：用细铜丝的线圈总长度 L 除以细铜丝的圈数 n ，即得细铜丝直径 d.(2)正确的实验步骤是： DBEC或DEBC ；(3)在绕线时匝于匝之间有间隙，会使得测量的长度变大，细铜丝的直径变大。
【分析】累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度.如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.
24．（2016八上·丹江口期中）如图为小亮在做“长度的测量”实验：
（1）图甲中圆的直径是 cm，该刻度尺的分度值是 cm．
（2）一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是 （选填“A”或“B”）．
A． B． ．
【答案】（1）1.55；0.1
（2）B
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】解：（1）由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm；圆的左侧与1.00cm对齐，右侧与2.55cm对齐，所以圆的直径为d=2.55cm﹣1.00cm=1.55cm；（2）由于纸带的厚度太小，所以无法直接用刻度尺来进行测量，因此要用累积法来完成实验；
可将纸带紧密绕在铅笔上，直到刚好套入圆环中，然后数出纸带的圈数n；n圈纸带的厚度为圆环内径与圆柱形铅笔的内径差的二分之一，
即： （D2﹣D1），故B正确．
故答案为：（1）1.55；0.1；（2）B．
【分析】（1）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度．使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（2）由于受刻度尺分度值的影响，均匀纸带的厚度很难直接测量，可用利用圆环和铅笔直径的差值计算出多层纸带的厚度，然后再计算一层纸带的平均厚度，从而最大限度的减小测量误差．
1 / 12021-2022学年人教版物理 八上第一章 第一节《长度和时间的测量》课时练
一、单选题
1．（2020八上·北京期中）下列长度单位，按由小到大排列正确的是（ ）
A．km，m，dm，cm，mm， m，nm B．km，m，dm，cm， m，nm，mm
C．nm， m，mm，cm，dm，m，km D．mm， m，cm，dm，m，km，nm
2．（2021·南岗模拟）下列长度单位换算过程合理的是（ ）
A．5.7m=5.7×100cm=5.7×102cm B．5.7m=5.7m×100cm=5.7×102cm
C．5.7m=5.7m×100=5.7×10 cm D．5.7m=5.7×100=5.7×10 cm
3．某学生在记录测量结果时忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是（ ）cm
A．一支铅笔的直径是7.1 B．茶杯的高度是11.2
C．物理书的长度是2.52 D．他自己的身高是16.75
4．（2020八上·垣曲月考）芬兰著名作曲家西贝柳斯是20世纪伟大的交响乐和交响诗作曲家之一。如图，一个巨大的西贝柳斯金属头像嵌在赤色岩石上，生动地再现了这位伟大的作曲家英姿勃勃的形象，游客纷纷与大师雕像合影。请你估测头像的高度大约是（ ）
A．10m B．3m C．30cm D．1.5m
5．（2019八上·长白期中）用刻度尺测长度时，下边哪一项要求不是必须的（ ）
A．视线与刻度尺垂直 B．零刻度线对齐被测物体左边缘
C．将刻度尺放正 D．使刻度贴近被测物体
6．某实验小组的同学们在选择合适的仪器和正确使用仪器的问题上进行了下列讨论，其中不正确的是（ ）
A．一定要选择合适量程的仪器
B．仪器的分度值越小越好
C．用刻度尺测量长度时，需多次测量求平均值
D．测量某长方形的面积时，应先用刻度尺测量出它的长和宽
7．小明和小华用各自的刻度尺分别测量同一张课桌的长度。小明测量的结果为122.9cm，小华测量的结果是1.228m，下列说法中正确的是（ ）
A．小华的读数比小明的准确
B．两人所用刻度尺的分度值是相同的
C．两人中至少有一人的测量是错误的
D．小明刻度尺分度值是cm；小华的分度值是mm
8．下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是 （ ）
A．分度值为1 cm的刻度尺 B．零刻度线已经磨损的刻度尺
C．量程只有10 cm的刻度尺 D．刻度不均匀的刻度尺
9．（2020八上·鼓楼期末）小明利用分度值为 1mm 的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量记录的数据分别为23.9mm、24.0mm、24.0mm，若以cm 为单位记录最终测量结果，应记为（ ）
A．2.39cm B．2.397cm C．2.40cm D．2.4cm
10．（2020八上·邛崃期末）小明5次测量物理课本的宽度，结果分别为18.52cm、18.52cm、18.10cm、18.50cm、18.51cm，下列说法正确的是（ ）
A．5次的测量数据都是正确的
B．最后结果应记作18.43cm
C．18.50cm中最后一位“0”可以去掉
D．此刻度尺的分度值是1mm
11．（2020八上·澧县月考）下列有关误差的正确说法是（ ）
A．测量中的误差和错误都是可以避免的
B．测量中的误差和错误都是不可避免的
C．测量中的误差是由于未遵守操作规则而引起的
D．改进实验方法，选用精密的测量工具，可以减小误差
12．（2021·枣庄）下列有关误差的说法中，正确的是（ ）
A．多次测量取平均值可以消除误差
B．误差是不遵守仪器的使用规则产生的
C．只要认真测量，就可以避免误差
D．选用精密仪器测量可以减小误差
二、填空题
13．在国际单位制中，时间的主单位是 ，在实验室常用 测量时间。
14．某同学进行测量记录时因粗心漏掉了单位，请你补上：物理教科书的长度为26 ，课桌的宽度为0.65 。
15．张林同学用一把如图所示的刻度尺测量物理书的宽度，他的测量方法如图，图中是他观察读数时眼睛的位置，请指出张林同学测量中的四个错误之处。
⑴ ；
⑵ ；
⑶ ；
⑷ 。
16．如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是 （选填“A”或“B”），测出该物体的长度是 cm．
17．（2020八上·乾安期末）如图中圆的直径是 cm。
18．（2021·常德）图中秒表所示的时间是 s。
19．（2021·东营）如图所示，所测物体长度为 cm；选用精密的测量工具，改进测量方法等可以 （选填“消除”或“减小”）误差。
20．（2021·油田模拟）小军用刻度尺测量一支笔的长度，如图所示刻度尺的分度值为 ，笔的长度为 cm。
21．（2021·寻乌模拟）使用刻度尺前，要认清刻度尺的零刻度线、分度值和 。测量一根正常状态下的皮筋的长度，小红用力拉扯皮筋，刻度尺读数为3.70cm，皮筋的实际长度 （大于或小于）3.70cm。
22．（2020八上·建邺期末）如图中木块长度为 cm；秒表读数为 s。
三、实验探究题
23．（2018八上·宁河月考）某同学欲测量一根长为L的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1；
B．用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2
C．用铜丝的长度L1除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d；
D．将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上；
E．数出排绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n。
（1）以上步骤中，没有必要的步骤是 （填字母），错误的步骤是 。
（2）改正后实验步骤的合理顺序应是 。
（3）该同学若在绕线时匝于匝之间有间隙，则测量值将偏 。
24．（2016八上·丹江口期中）如图为小亮在做“长度的测量”实验：
（1）图甲中圆的直径是 cm，该刻度尺的分度值是 cm．
（2）一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是 （选填“A”或“B”）．
A． B． ．
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】在国际单位制中，长度的主单位是米，常用单位从小到大依次为nm、μm、mm、cm、dm、m、km等。
故答案为：C。
【分析】在国际单位制中，长度的基本单位是米，用m来表示，除此之外还有千米、分米、厘米毫米等常用单位，结合单位进行排序即可。
2．【答案】A
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】A．换算过程及结果均正确，A符合题意；
B.5.7m×100cm得到的单位不是cm，B不符合题意；
C.5.7m×100=570m，C不符合题意；
D．换算过程没有单位，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】该题目考查的是长度单位的换算，明确单位之间的进率计算即可。
3．【答案】B
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】把cm分别放在数值的后面，分析是否符合实际：A. 一支铅笔的直径是7.1cm，不符合实际长度，A不符合题意；
B. 茶杯的高度是11.2cm，符合实际长度，B符合题意；
C. 物理书的长度是2.52cm，不符合实际长度，C不符合题意；
D. 他自己的身高是16.75cm，不符合实际长度，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据对常见物品的了解，结合数据选择合适的单位。
4．【答案】D
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】人的高度约为1.7m，所以头像高度约1.5m，ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据人的升高，判断身旁物体的高度。
5．【答案】B
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】利用刻度尺测量长度时，刻度尺要和被测的边平齐，使刻度线接近被测物体，读数时，视线正对刻度线，ACD不符合题意，测量时，可以从零刻度线或某一整刻度开始，B符合题意。
故答案为：B.
【分析】利用刻度尺测量长度时，刻度尺和被测的边平齐，刻度线和接近被测物体，视线要正对刻度线。
6．【答案】B
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】仪器的分度值越小，其精确程度越高，但很多测量并非是越精确越好，只要达到实际的要求即可，B不符合题意。
故答案为：B。
【分析】用刻度尺测量物体的长度时，测量值与真实值之间存在一定的偏差，称为误差，误差不可以被避免，为了减小测量时产生的误差，可以通过多次测量取平均值来实现。
7．【答案】B
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】小明测量的结果为122.9cm，小华测量的结果是1.228m=122.8cm，两人所用的刻度尺的分度值是相同的，都是1cm，B符合题意；两人的准确程度是一样的，A、D不符合题意；两人的结果不一样，只是估读的数字可能不同，都是正确的，C不符合题意，
故答案为：B。
【分析】使用刻度尺测量长度时，为了减小误差要有估计值，根据估计值和单位可以判断刻度尺的分度值。
8．【答案】D
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】A. 分度值的大小决定了测量的精确程度，但任何分度值的刻度尺都是可以使用的，A不符合题意；
B. 零刻线磨损后，可以以其它刻度为起点进行测量，只是读数时注意一下就可以，并不影响使用，B不符合题意；
C. 量程小的刻度尺适合测较小的长度，测较大的长度时也可以多测几次，将结果相加，也不影响使用，C不符合题意；
D. 刻度不均匀的刻度尺是不合格的，也无法准确测出物体的长度，是不能使用的，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】不同的刻度尺的量程和分度值不同，当刻度必须是均匀的。
9．【答案】C
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】长度为
故答案为：C。
【分析】为了减小测量时产生的误差，常用多次测量取平均值减小误差，应先将错误的数据排除掉，剩下的数据取平均值，保留与数据位数相同的数。
10．【答案】D
【知识点】长度及其测量；误差及其减小方法
【解析】【解答】A.5个数据中，18.10cm这个数据和其他数据相差太大，所以是错误数据。A不符合题意；
B．对有效的数据进行求平均
最后结果应记作18.51cm，B不符合题意；
C．数据的最后一位是估读数字，不可以去掉，C不符合题意；
D．由数据可知此刻度尺的最小刻度即分度值为1mm，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】多次测量中，差距较大的数据是错误的，多次测量的平均值，可以减小误差；长度测量时，读数要估计到分度值的下一位。
11．【答案】D
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】AB．误差是测量值和真实值之间的差异，错误是由于未遵守操作规则而引起的，所以错误可以避免的，但误差不可以避免，A B不符合题意；
C．测量中的误差是由于测量工具不精确，测量方法不完善或者人眼的分辨力不同而引起的，C不符合题意；
D．改进实验方法，选用精密的测量工具，可以减小误差，D符合题意．
故答案为：D
【分析】用刻度尺测量物体的长度时，测量值与真实值之间存在一定的偏差，称为误差，误差不可以被避免，测量物体长度时，遇有操作不当或读数错误所引起的测量值与真实值之间的偏差称为错误，测量错误可以被避免。
12．【答案】D
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】A．实验过程中的误差是永远存在的，通过多次测量取平均值的方法只能减小误差，不能消除误差，A不符合题意；
BC．误差是在测量过程中产生的测量值与真实值之间的差异，这种差异不同于错误，是在测量正确的情况下产生的，即使测量再认真，也会因为测量仪器的精确度问题造成误差，BC不符合题意；
D．误差虽然不可避免，但是我们可以用更精密的测量仪器，或者次测量取平均值的方法来减小误差，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】误差是测量值和真实值之间的差异，是不可避免的，可以减小误差。
13．【答案】秒；停表（秒表）
【知识点】时间及其测量
【解析】【解答】在国际单位制中，时间的主单位是秒，在实验室常用停表（秒表）测量时间。
故答案为：秒；停表（秒表）。
【分析】在国际单位中时间的单位是秒，测量仪器是秒表。
14．【答案】cm；m
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，物理课本的长度比20cm大一些，在26cm左右；中学生一步的步幅在65cm左右，课桌的宽度与一步差不多，所以是65cm＝0.65m.
故答案为：cm；m。
【分析】根据对常见物品长度的了解和数据，选择合适的单位。
15．【答案】刻度尺放斜了；刻度尺的零刻度线被磨损了，课本的左端应对准一个整刻度；刻度线没有贴近被测物体；视线没有和尺面垂直
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】根据对照刻度尺的正确使用方法加以对比即可做出解答。 (1)刻度尺放斜了；(2)刻度尺的零刻度线被磨损了，课本的左端应对准一个整刻度 (3)刻度线没有贴近被测物体；(4)视线没有和尺面垂直.
故答案为：刻度尺放斜了；刻度尺的零刻度线被磨损了，课本的左端应对准一个整刻度；刻度线没有贴近被测物体；视线没有和尺面垂直。
【分析】使用刻度尺测量物体的长度时，刻度尺要和被测量的边平齐，读数时视线正对刻度线，要从刻度尺的某一整刻度开始，而且刻度线紧贴被测物体。
16．【答案】B；1.36
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】在利用刻度尺读数时，视线要与尺面垂直，故正确的应选B；由图示可知刻度尺的分度值是1mm；起始位置对应的刻度值是1.00cm，末端对应的刻度值是2.36cm，故可知物体的长度为1.36cm。
故答案为：B；1.36.
【分析】测量长度时，视线要正对刻度线，读数时要有估计值.
17．【答案】1.54
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】由图知道，刻度尺上1cm之间有10个小格，即刻度尺的分度值为1mm；圆左侧与1.00cm对齐，右侧在2.5cm和2.6cm中间，估读为2.54cm，所以圆的直径d=2.54cm-1.00cm=1.54cm
【分析】刻度尺的分度值就是相邻两刻度的距离，观察刻度尺求解即可；用刻度尺读数时，需要估读到分度值的后一位。
18．【答案】135
【知识点】时间及其测量
【解析】【解答】秒表小盘读分钟，为2分钟，大盘读秒钟，为15秒，因此秒表读数为
【分析】测量时间的长短需要用秒表来测量，小表盘是分钟，大表盘是秒钟，结合指针读数即可。
19．【答案】1.85；减小
【知识点】长度及其测量；误差及其减小方法
【解析】【解答】如图所示，刻度尺的分度值为0.1cm，刻度尺的测量结果既要记录准确值又要记录估计值，所以所测物体长度为1.85cm。
误差只能减小，而不可能消除，故答案为：用精密的测量工具，改进测量方法等可以减小误差。
【分析】刻度尺的分度值就是相邻两刻度的距离，观察刻度尺求解即可；用刻度尺读数时，需要估读到分度值的后一位。
20．【答案】1mm；3.40
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】解：由图可知：刻度尺上0到1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；铅笔左侧与0刻度线对齐，右侧与3.4cm对齐，估读为3.40cm，所以铅笔的长度为L=3.40cm。
【分析】长度测量的基本工具是刻度尺。刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度； 使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
21．【答案】量程；小于
【知识点】刻度尺的使用；弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】刻度尺在使用前，要观察其零刻度线是否磨损、量程和分度值。皮筋被拉伸读数要大于实际长度，则实际长度小于刻度尺读数为3.70cm。
【分析】使用刻度尺前，要观察量程、分度值和零刻度线；测力计指针未调零时，测量的数据不准确。
22．【答案】2.70；347.9
【知识点】时间及其测量；长度及其测量
【解析】【解答】图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm，木块起始端对应的刻度值为1.00cm，末端对应的刻度值为3.70cm，木块长度为 秒表小盘的分度值是0.5min，指针在5min和6min之间，偏过中线，大盘的分度值是0.1 s，而大盘指针在47.9s，所以读数为5min47.9s，即347.9s。
【分析】根据物体对应刻度尺的位置测量长度；根据秒表的分钟指针和秒钟指针的位置测量时间。
23．【答案】（1）A；C
（2）DBEC或DEBC
（3）大
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】(1)正确测量方法：找一支圆铅笔 , 把细铜丝拉直 , 将金属丝在铅笔上依次紧密绕适当的圈数 n, 用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度 L, 再将线圈长除以圈数所得的商就是金属丝的直径 d=Ln.由以上可知，没有必要的步骤是 A ，错误的步骤是 C ，应改为：用细铜丝的线圈总长度 L 除以细铜丝的圈数 n ，即得细铜丝直径 d.(2)正确的实验步骤是： DBEC或DEBC ；(3)在绕线时匝于匝之间有间隙，会使得测量的长度变大，细铜丝的直径变大。
【分析】累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度.如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.
24．【答案】（1）1.55；0.1
（2）B
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】解：（1）由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm；圆的左侧与1.00cm对齐，右侧与2.55cm对齐，所以圆的直径为d=2.55cm﹣1.00cm=1.55cm；（2）由于纸带的厚度太小，所以无法直接用刻度尺来进行测量，因此要用累积法来完成实验；
可将纸带紧密绕在铅笔上，直到刚好套入圆环中，然后数出纸带的圈数n；n圈纸带的厚度为圆环内径与圆柱形铅笔的内径差的二分之一，
即： （D2﹣D1），故B正确．
故答案为：（1）1.55；0.1；（2）B．
【分析】（1）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度．使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（2）由于受刻度尺分度值的影响，均匀纸带的厚度很难直接测量，可用利用圆环和铅笔直径的差值计算出多层纸带的厚度，然后再计算一层纸带的平均厚度，从而最大限度的减小测量误差．
1 / 1
