苏教版小学数学四年级上册 1、解决问题的策略 教案

《解决问题的策略——列表》
教学内容：
苏教版四年级上册课本第56-58页例1，及相关的练习题。
教学目标：
1、学会用列表的方法整理稍复杂的信息。
2、根据整理的表格分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。
教学重难点：
会用列表的方法整理稍复杂的信息，寻找解决问题的有效方法。
教学过程：
一、知识回顾
1、学生观看视频，说说策略。
2、让学生体会分类整理的策略。
二、新课探究
1、出示例题：小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，
杏树每行6棵，梨树每行5棵。
（1）仔细阅读例题，你能对其中的信息进行分类整理吗？
（2）想一想：桃树和梨树一共有多少棵？我们该如何计算这个问题呢？
（3）请你根据问题先设计表格，再列式解答。
桃树
3行
每行7棵
梨树
4行
每行5棵
3×7=21（棵）
4×5=20（棵）
21+21=41（棵）
答：桃树和梨树一共有 41 棵。
2、温馨提示：列表整理时，要把与问题相关的条件列在表格里，这样便于我们列式解答。
3、练习应用。
要求
（1）根据例题中的相关信息，自己提出一个问题。
（2）在小组内讨论,该如何根据自己的问题设计表格。
（3）独立完成并列式解答。
？
三、欣赏表格
通过欣赏生活中的表格，让学生进一步体会列表策略的作用和价值。
四、巩固练习
武桥中心小学四年级有3个书法兴趣小组，4个美术兴趣小组和2个舞蹈兴趣小组。书法兴趣小组每组22人，美术兴趣小组每组18人，舞蹈兴趣小组每组10人。
（1）列表整理题中的条件。
（ ）兴趣小组
（ ）组
每组（ ）人
（ ）兴趣小组
（ ）组
每组（ ）人
（ ）兴趣小组
（ ）组
每组（ ）人
（2）美术兴趣小组和舞蹈兴趣小组一共有多少人？
（3）美术兴趣小组比书法兴趣小组多多少人？
五、全课小结
本节课我们学习了解决问题的策略——列表整理。在列表整理时，你有什么收获呢？（学生在小组内互相说一说）