中小学教育资源及组卷应用平台
《数一数》课时练
一、填空题
1.10个一千是（
），10个一万是（
），10个（
）是一千万，一亿里有10个（
），
一百万里有（
）个十万。
从六百九十六万起，一万一万的数，数到七百零二万，把数的数写下来：（
）、（
）、（
）、（
）、（
）、（
）、（
）。
十万十万地数，六千七百八十万，（
），（
），（
）。
362578这个数是有3个（
）、6个（
）、2个（
）、5个（
）、7个（
）和8个（
）组成的。
十万是一万的（
）倍；百万是十万的（
）倍。
（
）个十万是一百万；（
）个千万是一亿。
二、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)
1.将100张纸摆在一起的高度大约是1厘米,那么将一万张纸撂在一起高度约有(
)。
A．10厘米
B.100厘米
C.1000厘米
2一万一万地数，数十次是(
)。
A．十万
B.万
C.九千
3．把一个数改写成以“万”为单位的数，这个数与原数相比(
)
A变大了
B.变小了
C.不变
D.无法确定
4．下面各数中“2”表示2个万的数是()。
A．
802003
B．
8020008
C.8200000
5.与100000相邻的两个数的和是().
A．100001
B.100002
C.99999
D.200000
三、判断题。(对的画“√”，错的画“X")
1.数位就是计数单位。(
)
2.一万一万地数，数到九万时，再添上一万，就是十万，所以万和十万之间的进率是1。（
）
3.整数的最高位是十万位。(
)
4.一个五位数最高位是万位。(
)
四、解答题。
1.一个数由5个十万、7个千、2个十和3个一组成，这个数是多少？
7000007中的两个7分别表示什么？
答案：
一、填空题
一万；十万；一百万；一千万；10
六百九十七万；六百九十八万；六百九十九万；七百万；七百零一万；七百零二万
六千七百九十万；六千八百万；六千八百零一万
十万，万，千，百，十，一
10，,10
10,10
选择题
BACBD
三、判断题
×××√
四、解答题
507023
第一7代表7个百万，第二个7代表7个一
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共23张PPT)
数
一
数
北师大版
四年级上
学习目标
2.认识“十万”“百万”“万”“亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的关系。
1.通过“数一数”的活动，感受学习较大数的必要性，体会较大数的实际意义。
学习目标
3.完善对整数数位顺序表的认识，能说出各数位的名称，理解各数位上数字所表示的意义，了解个级数（万以内的数）、万级数、亿级数具有同构的特征，培养归纳慨括能力。
新知导入
数
一
数，填
一
填
。
10个1是（
）；
10个10是（
）；
10个100是（
）；
10个1000是（
）。
千
百
十
个
10
100
1000
万
10000
新知导入
你能说出万以内的计数单位吗？
万位
千位
百位
十位
个位
个
十
百
千
每相邻两个计数单位间的进率是十。
万
新知讲解
数一数，认一认
。
10个一是十
10个十是一百
10个一百是一千
新知讲解
10
个一万是十万。
10个
这
是
多
少
？
新知讲解
千
百
十
个
万
十万
拨一拨，数一数。
一个一个地数，从一万零三数到一万一十。
新知讲解
千
百
十
个
万
十万
拨一拨，数一数。
一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万。
新知讲解
千
百
十
个
万
十万
拨一拨，数一数。
一千一千地数，从四万八千数到五万三千。
新知讲解
千
百
十
个
万
十万
拨一拨，数一数。
一万一万地数，从七万数到十万。
新知讲解
说一说：你发现了什么？
每次都是满十向前一位进一。
相邻两个计数单位之间的进率是十。
新知讲解
你知道一万有多大吗？
400米的跑道上绕25圈是一万米。
新知讲解
你知道十万有多大吗？
2500个教室大约有十万名学生。
课堂练习
一万二千二百一十一
提示：看看有几个万，几个千，几个百，几个十，几个一。
1.说一说，一共有多少个
？
课堂练习
2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。
课堂练习
3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分别表示什么？
别表示什么？
课堂练习
4.把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米。
（1）算一算，一万张纸摞在一起大约有多高？十万张纸呢？
解答：10000里面有100个100，所以是100厘米。十万里面有1000个100，所以是1000厘米。
课堂练习
4.把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米。
（2）借助生活中熟悉的物品描述十万张纸摞在一起有多高。
解答：十万里面有1000个100，所以是1000厘米，1000厘米=10米，有三层楼那么高。
课堂练习
5.一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
八千万
一亿
九千万
课堂总结
2.
数数的时候要注意是一个一个地数还是一万一万地数。
大家有什么收获？
1.十个一是十，十个十是一百，十个一百是一千，十个一千是一万，十个一万是十万，十个十万是一百万，十个一百万是一千万。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
