(共38张PPT)
人教部编版语文
二年级上册
第2课时
10
日月潭
上节课我们学习了课文《日月潭》，谁能说说日月潭有什么特点？
风光秀丽
这节课我们就一起去体会日月潭秀丽的风光。
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
在台湾湖泊中的重要地位。
地理位置。
环境优美。
历史韵味。
日月潭有什么特点呢？
日月潭很深，湖水碧绿。
日月潭的特点。
湖水在青山绿水映衬下的色彩美。
湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
点明日月潭名字的由来。
小岛把湖水分成两半。
日潭
日月潭
月潭
比喻，用“圆圆的太阳”比喻日潭，用“弯弯的月亮”比喻月潭，具体形象。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
想一想，日月潭的景色是怎样的？
突出日月潭的朦胧美。
湖光山色浑然一体。
雾气中灯光闪烁。
清晨雾气朦胧
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
天气晴朗时，日月潭明朗艳丽。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
比喻，把下雨天朦胧中的日月潭比作仙境，突出了日月潭的朦胧美。
我也会用“好像”
说话。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱。
天上的白云好像棉花糖，轻轻地漂浮在空中。
日月潭的美景
清晨雾气朦胧。
中午晴天明朗艳丽。
雨天朦胧如仙境。
日月潭为什么能吸引许多中外游客？
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
概括日月潭的景色特点，点明吸引游客的原因。
回顾课文：
你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读。
（课后练习第二题）
日月潭的名字美
北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
日月潭的景色美
清晨景美：
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午雨天朦胧美：
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
中午晴天清晰美：
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
写法鉴赏
学习方位词的准确运用
方位词告诉我们事物所在的位置，以及事物之间的位置关系。
本课介绍日月潭的美丽景色时，用了很多方位词，如：周围、中央、北边、南边。由此，我们可以清楚地了解日月潭的位置关系。
板书设计
日月潭
风光秀丽
地理位置及周围环境
中午
晴天：清晰
名字由来
雨天：朦胧
总写
分写
清晨
景色特点
总结全文
月潭：像月亮
日潭：像太阳
主旨提炼
课文先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，，然后描绘了日月潭在晨午时分、晴雨天气的不同景象，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。
教材习题答案
朗读课文。背诵第2-4自然段段。
点拨：
朗读本文要读出对日月潭的赞美之情，边读边想象描述的景物。
背诵第2-4自然段：
首先反复朗读2-4自然段，知道每一自然段主要写了什么，每种事物有什么特点；
然后，了解句与句之间在内容上的联系；
最后，抓住重点词语进行背诵。
读一读，记一记。
群山环绕
树木茂盛
名胜古迹
山清水秀
点点灯光
蒙蒙细雨
点拨：
这三组词语在构词方式，上各不相同。
第一组“群山环绕、树木茂盛”的构词方式是“什么怎么样”。
第二组“名胜古迹、山清水秀”的构词方式是“什么和什么”。
第三组“点点灯光、蒙蒙细雨”的构词方式是“什么样的事物”，而且是以叠词来形容事物的。
可以多读、多积累这样的词语。如类似第一组的:风光秀丽、阳光明媚、绿草如茵。类似第二组的:草长莺飞、伶牙俐齿、唇红齿白。类似第三组的:皑皑白雪、滔滔江水、绵绵春雨。
日月潭的传说
很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团。?为了降伏恶龙，拯救日月，人们聚集在一起商量办法。有人说：“恶龙躲在潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们。”还有人说：“恶龙非
课外拓展
常凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。”
年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。?大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。回到潭边，他俩又纵身潜入
湖底，与两条恶龙激战了三天三夜。大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，救出了太阳和月亮，人们重新见到了光明。?大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥。他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长。转眼间，大大尖哥和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边。?
人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。
随堂练习
一、比一比，再组词。
纱（
）
岛（
）
沙（
）
鸟（
）
隐（
）
客（
）
稳（
）
容（
）
稳定
沙子
小岛
飞鸟
隐约
轻纱
游客
容易
（
）的湖水
（
）的雾
（
）的太阳
（
）的小岛
圆圆
薄薄
美丽
碧绿
二、填一填。
三、仿写句子。
例：湖中央有个小岛。
湖中央有个美丽的小岛。
湖面上飘着薄薄的雾。
湖面上飘着雾。
课后作业
小练笔：
同学们，你欣赏过哪些优美的风景，拿起笔写一写，和大家一起分享吧！(共35张PPT)
人教部编版语文
二年级上册
第1课时
10
日月潭
台湾
台湾是我国的第一大岛，那里风光秀丽，物产丰富。
今天，我们要学习一篇介绍我国宝岛台湾秀美山川的课文。
作者简介：原籍广东东莞，生于澳门。1936年毕业于中山大学社会学系和地理学系。毕生致力于地理教育事业和地理学研究工作。
主要作品：《台湾》、《台湾地理》、《台湾的开发》、《台湾省农业地理》等。
吴壮达
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。台湾岛是我国东南部的一个岛,是我国的第一大岛。岛上三分之二为山地和丘陵,气候温暖,物产丰富，风景优美,日月潭是台湾岛上著名的风景区。日月潭位于台湾中部的南投县。日月潭重峦叠嶂,湖面辽阔，潭水澄澈。一年四季以及晨昏景色，各有不同。它北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月,故得名“日月潭”。
日月潭
水潭
海湾
环绕
茂盛
范围
胜利
中央
岛屿
纱窗
童话
环境
吸引
客人
湖水
水潭
海湾
环绕
茂盛
范围
胜利
中央
岛屿
纱窗
童话
环境
吸引
客人
湖水
我会读
tán
hú
rào
mào
shènɡ
dǎo
shā
tónɡ
jìnɡ
yǐn
yānɡ
shènɡ
kè
wān
wéi
（shèng）盛开
茂盛
（chéng）盛饭
盛水
多音字
盛
例句
妈妈盛（chéng）了一些水去给那盆盛（shèng）开的鲜花浇水。
围
引
识字方法
巧记：“韦”字口中放。
字谜：弓旁一支箭。
组词：周围
围巾
组词：吸引
引路
胜
湖
加一加：月+生=胜
字谜：古月伴水流。
组词：湖水
湖面
湖泊
名胜
童
纱
立
里
加一加
纟
少
皿
成
盛
境
土
竟
胜
月
牜
换一换
牲
镜
钅
土
境
字源识字——引
“引”现在的字形,像一张弓旁边放了一支箭，这个字本义是拉弓持箭、张弦未发。从字形的演变来看,表示箭的那一“|”逐渐从“弓”里剥离出来，放在了“弓”的旁边，后来引申为“拉”的意思。
客
小水滴落地
湾
湖
绕
围
纱
岛
潭
茂
童
盛
胜
境
引
央
我会写
湾
名
胜
迹
央
丽
展
现
（海湾）
（名字）
（完胜）
（华丽）
（中央）
（发现）
（展现）
（足迹）
央
独体字
上下结构
名
左右结构
湾
胜
现
丽
迹
半包围
展
湾
迹
央
展
红框部分不要写错哦
jì
足迹
痕迹
先内后外，最后一笔要伸展。
J
组词：
书写指导：
音序：
部首：
半包围
结构：
笔画：
9
辶
沙滩上留下一串串清晰的足迹。
造句：
重点字讲解
点击播放
lì
“一”要长，盖住下部分，下部分要紧。
书写指导：
我们的校园像一座美丽的花园。
美丽
华丽
丽人
组词：
音序：
部首：
上下
结构：
笔画：
7
一
造句：
L
点击播放
míng
首笔“丿”要短，第二笔的“丿”要舒展、长，盖住下方的“口”。
书写指导：
莲花峰是华山的著名景区。
名字
名利
著名
组词：
音序：
部首：
上下
结构：
笔画：
6
夕
造句：
M
点击播放
shèng
左窄右宽，左低右高，“生”首笔短撇于竖中线起笔。
书写指导：
北京有许多名胜古迹。
胜利
战胜
名胜古迹
组词：
音序：
部首：
左右
结构：
笔画：
9
月
造句：
S
点击播放
①围绕。
（
）
②清楚明晰。
（
）
③显现出；展示。
（
）
④有古迹或优美风景的著名地方。（
）
解词义
环绕
清晰
展现
名胜古迹
初读感知
快速通读课文，给课文划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中不同时间日月潭的景色。
边读边想：日月潭景色可以用什么词来形容？
快速通读
准
通
圈
什么词
段落大意
第一部分（1）介绍日月潭的位置及周围环境。
第二部分（2-4）写日月潭的形状特点、名
字的由来和景色特点。
第三部分（5）写日月潭风光秀丽，吸引了许
多中外游客。
你在文中圈出了日月潭的哪些景色特点？
清晨：
薄薄的雾
天边的晨星
山上的灯光
中午：
太阳高照
景色明朗
细雨蒙蒙：
一片朦胧
仙境
日月潭的景色可以用哪个词来形容？
风景秀丽
回顾：
作者把日月潭下雨时的美景比做什么？
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
这节课你有什么收获？
课堂小结
课文按照时间顺序，又分晴天和雨天两种情况描写日月潭的优美景色。
描写景物按照作者采用的这种顺序，条理清晰，给人留下深刻印象。
课堂练习
（
sā
shā
）
（sèng
shèng
）
（zhǎn
zǎn
）
轻纱
名胜
展现
环绕
（yào
rào
）
√
√
√
√
一、给画线的字选择正确的读音，打“√”。
二、仿写词语。
隐隐约约：_________
_________
蒙蒙细雨：_________
_________
清清楚楚
明明白白
层层水波
朵朵白云
三、写出下列词语的反义词。
朦胧
——（
）
茂盛
——（
）
隐隐约约
——（
）
清晰
稀疏
清清楚楚
课后作业
习作小练笔
假如你是导游，你会为日月潭写一句怎样的广告语，来吸引更多的游客观光呢？
