（陕旅版）四年级英语上册教案 Lesson 1 第二课时

Lesson 1
Look at the picture of my family
教学目标 复习巩固前面所学的知识。并通过游戏练习人称代词和物主代词.2.听Listen and read部分录音和Listen,look and match部分录音.3.学习Let’s practice(I) (II)
重点难点 学以致用。
教学准备 录音机，光碟等。
教学过程 一、巩固活动：（小组游戏练习人称代词和物主代词） 把学生分成小组围成圈，或直接以座位的竖行为一组进行接龙游戏。过程如下： A: Hello.I am a girl . I am a student. My name is A.(说完后转向后一 人) B: Hello.I am a boy .I am a student. My name is B. （对着A ）You are a girl 。You are a student. Your name is A. （对着大家） She is a girl . She is a student.Her name is A.(说完后转向后一 人 C ) C:Hey. I am a boy .I am a student. My name is C. （对着A ） She is a girl . She is a student .Her name is A. （对着B ） You are boy. You are a student . Your name is B . （对着大家） He is a boy . He is a student .His name is B. (说完后转向后一 人D) D: Hey. I am a girl. I am student . My name is D. （对着第 B） He is a boy. He is a student His name is B. （对着 C） You are boy. You are a student . Your name is C . （对着大家） He is a boy . He is a student .His name is C. … … .第一个学生只介绍自己。第二个学生介绍自己，同时介绍第一个学生。第三个学生介绍自己，同时介绍第一个学生和第二个学生。。第四个学生介绍自己，同时介绍第二个学生和第三个学生。依次类推。要求学生人称代词和物主代词用得准确熟练。 二、播放Listen and read部分录音。听，并跟读。注意人名Bob Smith Ann Smith Linda Smith的读音，介绍这几个人之间的关系。三、播放Listen,look and match部分录音。听并连线，看看哪个句子和哪幅图意匹配。 四、Let’s practice(I)复习见人问候， 向别人介绍自己的爸爸妈妈,朋友，同学等。 这一部分可以设计一个game。先让前后两张桌子的四个同学为一组，一个同学先和另一个桌子的同学打招呼，然后把自己的同桌介绍给另一个桌子的同学，再由他们两个互相打招呼认识对方。如：A: Hello,B. This is C. C,This is B.C:Nice to meet you,B.B:Nice to meet you.这一部分还可以设计为小组表演活动。两个同学和另外两个同学相遇，其中熟悉的两个人分别介绍自己的同伴与对方认识。五、Let’s practice(II) 看图说话，看看缺了那些单词，你能写出来吗？ Mum Her, Dad His me My
板书设计 A: Hello,B. This is C. C,This is B.C:Nice to meet you,B.B:Nice to meet you.Mum Her Dad His me My
教学反思 1．尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中尝试，保护他们的自尊心和积极性。2．把英语教学与情态有机会结合起来，创设各种合作学习活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。