我的老师[上学期]
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课件48张PPT。海伦·凯勒和莎莉文老师讲述美国有一个女孩出生19个月后，生了场大病，后来病虽然好了，可是当她睁开眼睛时，却发现眼前一片漆黑，周围没有一点声音，想说话却怎么也说不出来。从此，她生活在无光五色无声的世界中，不能与外界沟通，内心极为痛苦。这个女孩就是海伦?凯勒。作者简介
二十世纪最伟大的盲聋女作家、教育家.幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在莎利文帮助之下，海伦凯勒进入大学学习，并以优异成绩毕业。求知欲旺盛的海伦凯勒,从不向身体的残缺屈服,为了认识这个美丽的世界,她学习多种语言,为了能够更直接与人沟通,她克服听力障碍学习说话。虽然她所处的是一个无光无声的世界,但她却用坚强的意志创造生命的奇迹。
又聋又哑的海伦凯勒,靠着一颗不屈不挠的心,接受生命对她的挑战,在黑暗中找到自己的光明,更将她心中的温暖传给全世界。她一生为残障人士谋求福利,创建盲哑学校等慈善机构,被美国<时代周刊>评选为二十世纪美国十大伟人.1968年,她安详的离开这个令她热爱的世界,享年八十七岁。 好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及的情感是海伦的突出特点，她在心灵深处大睁着一双好奇的眼睛。她靠着自己不懈的努力，考进哈佛大学拉德克利夫女子学院。大学期间，在师长的鼓励下，她开始写作。在以优异成绩毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。
海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师——安妮·莎莉文女士。 莎莉文老师将人世间美好的思想情操，深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦·凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师。读准下列字音搓 捻 怦 脾气
譬如 恩惠 繁衍 小憩
诱惑 枝桠 冥思遐想
遨游 钥匙 预兆 凝聚
遗憾 和蔼 琢磨 绚丽 (cuō) (niǎn) (pēng) (pí )
(pì) (huì) (yǎn) (qì)(yòu huò) (yā) (míng xiá)
（áo） (yào shi) (yù zhào) (níng)
（hàn） (hé ǎi) (zhuó mó) (xuàn )
花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。不可名状：不能够用语言形容。期期艾艾：形容口吃。解释：阅读课文，整体感知
1．海伦?凯勒在什么时 间，怎样认识了安妮?莎莉文老师?这位老师对她有什么影响? 阅读课文，整体感知2．莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的?
3．她如何让“我”认识、了解大自然的? 4、她怎样逐步引导“我”认识“爱”的?
教“我” 认识具体事物：给“我”洋娃娃，教“我”拼写；
让我分清“杯”和“水”学会正确拼写单词
“我一下子理解了语言文字的奥秘了，…
…世界上还有比我更幸福的孩子吗？”
水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
重点研读 聪明的海伦不仅对“水”有了新的认识，而且使她对世界万物都有了新的认识。“水”让海伦获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美好的感受。 带“我”亲近大自然感到自然的伟大和世界的美好
在暴风雨中感受到大自然恶劣的一面，经受挫折，最终克服恐惧——心灵的成长带“我”亲近大自然教“我”理解“爱” 领悟了抽象的概领悟了抽象的概念，逐步理解了爱的含义——思想上产生了质的飞跃
念，逐步理解了爱的含义——思想上产生了质的飞跃
文章结构: 第一部分 (第1~13自然段):写莎莉文老师因势利导用“水”启开了“我”智慧和情感的大门。
第二部分 (第14~21自然段):写莎莉文老师教“我”走进自然,亲近自然,并接受自然的教育。
第三部分 (第22~39自然段):写莎莉文老师循循善诱地让“我”体验了爱,懂得了爱,唤醒了爱的意识。 “再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思，但在本文中，再塑生命是指：1、“爱的光明照到了我的身上”
2、莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然
3、莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”
从这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。
海伦凯勒的成功离不开沙莉文老师，老师有什么秘诀吗？1、爱海伦，亲近海伦，2、懂教育方法、耐心、抓住时机开启海伦的思维和情感。老师爱学生爱教育海伦成功的因素中，除了与老师的爱的教育密不可分外，还有别的因素吗？海伦的好学、坚毅及丰富的情感也是她成功的重要因素。好学的心坚毅的心情感丰富的心思考探究 议一议、说一说海伦再塑生命成功的因素，你认为最关键的因素是什么？ 安妮.莎莉文：教育讲究艺术方法 海伦 凯勒 ：好学的心
善于抓住教育时机 坚毅的心
喜爱海伦 情感丰富的心
?
再塑生命成功因素：爱爱教育爱学生爱生活爱在这里讨论句中“爱”的含义爱是一种感情讨论句中“爱”的含义爱就是花的香味吗？ 爱给人带来愉快而美好的感受爱是不是太阳？
爱能给人光和热，能使万物茁壮成长。
爱有点儿像太阳没有出来以前天空中的云彩。 爱是看不见摸不着的，但它总是出现在你最需要的时候，有了它，你就快乐，没有它，一切都变得索然无味。
我感觉有无数无形的线条 正穿梭在我和其他人的心 灵中间 爱我明白了其中的道理爱的含义——联系人与人之间的美好的情感 评价与谈论你认为莎利文老师是个怎样的老师？
有没有给你留下深刻印象的老师？莎利文老师是一个有极大的耐心和爱心，有良好的教学方法的好老师，是一位令人敬佩的好老师。作者是一个盲人，在认识莎利文小姐之前，她对世界的感受是不全面的，她的一切都只能靠有限的触摸来完成。在认识莎利文小姐之后，她认识世界的范围扩大了，而且从感性认识上升到了理性认识。这个过程对常人来讲并没有什么，但对于一个盲人，聋哑人来说就显得不可思议了。无论从观察世界还是从认识世界的角度上讲，还是从莎利文老师教学的角度讲都是一曲感人的颂歌。 理解人物形象再塑生命莎莉文海伦·凯勒充满爱心
教育得法
极具耐心渴望光明
聪明好学
坚毅有情高超的教育艺术学习的楷模共创辉煌景物描写有什么作用呢？ 作者是一位盲人，但她却能在老师的引导下，描绘出美丽的景色，可见莎利文老师为了这样一位特殊的学生付出了多少心思！环境既是作者的成长空间，又侧面烘托了老师的形象，我对环境的记忆犹新正是老师用心良苦的体现。莎莉文海伦再塑生命勤思好学坚韧不拔热爱生活因势利导循循善诱甘于奉献关心爱护感激爱戴了解大自然认识“爱”认识具体事物 安妮 ? 莎莉文老师带着“爱的光明”来到海伦的身边。她引导海伦 ? 凯勒很好地理解了“爱”的含义，懂得了爱，也学会了爱。海伦的眼睛虽然还是看不见，但她的心终于冲破黑暗，亮了起来。小结揣摩，品评、积累文中优美而精警的语句 （1）“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。”
－－十分形象地展示了坠入黑暗而沉寂世界的海伦的心灵历程
(2)“我又获得了一种新的知识——大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!”
－－与自然的相处中感受自然的严厉、暴躁的一面，以“利爪”形象说出。
(3)“我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人
的心灵中间”
－－作者在执著痴想后体悟到的“爱”的情感。 你还知道哪些自强不息的残疾人的故事吗？讲故事 司马迁，字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城）人，为西汉的史学家与文学家。司马迁于太初元年开始着手写作《太史公记》（《史记》），后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪而受腐刑。司马迁受此大辱后，愤不欲生，但终以惊人的意志忍辱负重地活了下来，并完成这部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的巨著——《史记》。
奥斯特洛夫斯基与 《钢铁是怎样炼成的》。 他全身瘫痪，双目失明。天生跛足…… 拜伦 1788-1824 英国19世纪著名浪漫主义诗人被称为“诗坛的拿破仑”美国政治家
41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪……
是美国历史上唯一蝉联四届的总统富兰克林·罗斯福
1882-1945二十多岁时患眼疾双眼相继失明……
二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖阿炳 1893-1950
原名华彦钧失去听力的贝多芬《命运交响曲》自学掌握英语、日语、德语等，是当代知名作家、翻译家。5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫……张海迪 舞蹈是我表达内心世界的美丽语言——邰丽华邰丽华 被称为“孔雀仙子”。[邰丽华] 如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。
假如给我三天的听力海伦· 凯勒 的 自传布置作业请把你收集到的残疾人自强不息的故事整理出来。
写一篇感想，课后与同学交流。说说你在面对逆境时的一次勇敢表现。我的老师
我叫你老师 因为你教我知识 你育我成才 你是我开启知识宝库的钥匙
我叫你母亲 因为你告诉我人生的真谛 你教我做人的道理 你是我心中永恒的期望
我叫你朋友 因为你能理解我 你与我走在同一条道路上 你是我前进途中的动力和方向
我叫你圆丁 因为你终年辛勤耕耘 你桃李满天下 你是我走向世界的桥梁。
我叫你太阳 因为你带给我光明 你带给我温暖 你是我心中最明媚的春光。
二十世纪最伟大的盲聋女作家、教育家.幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在莎利文帮助之下，海伦凯勒进入大学学习，并以优异成绩毕业。求知欲旺盛的海伦凯勒,从不向身体的残缺屈服,为了认识这个美丽的世界,她学习多种语言,为了能够更直接与人沟通,她克服听力障碍学习说话。虽然她所处的是一个无光无声的世界,但她却用坚强的意志创造生命的奇迹。
又聋又哑的海伦凯勒,靠着一颗不屈不挠的心,接受生命对她的挑战,在黑暗中找到自己的光明,更将她心中的温暖传给全世界。她一生为残障人士谋求福利,创建盲哑学校等慈善机构,被美国<时代周刊>评选为二十世纪美国十大伟人.1968年,她安详的离开这个令她热爱的世界,享年八十七岁。 好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及的情感是海伦的突出特点，她在心灵深处大睁着一双好奇的眼睛。她靠着自己不懈的努力，考进哈佛大学拉德克利夫女子学院。大学期间，在师长的鼓励下，她开始写作。在以优异成绩毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。
海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师——安妮·莎莉文女士。 莎莉文老师将人世间美好的思想情操，深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦·凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师。读准下列字音搓 捻 怦 脾气
譬如 恩惠 繁衍 小憩
诱惑 枝桠 冥思遐想
遨游 钥匙 预兆 凝聚
遗憾 和蔼 琢磨 绚丽 (cuō) (niǎn) (pēng) (pí )
(pì) (huì) (yǎn) (qì)(yòu huò) (yā) (míng xiá)
（áo） (yào shi) (yù zhào) (níng)
（hàn） (hé ǎi) (zhuó mó) (xuàn )
花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。不可名状：不能够用语言形容。期期艾艾：形容口吃。解释：阅读课文，整体感知
1．海伦?凯勒在什么时 间，怎样认识了安妮?莎莉文老师?这位老师对她有什么影响? 阅读课文，整体感知2．莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的?
3．她如何让“我”认识、了解大自然的? 4、她怎样逐步引导“我”认识“爱”的?
教“我” 认识具体事物：给“我”洋娃娃，教“我”拼写；
让我分清“杯”和“水”学会正确拼写单词
“我一下子理解了语言文字的奥秘了，…
…世界上还有比我更幸福的孩子吗？”
水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
重点研读 聪明的海伦不仅对“水”有了新的认识，而且使她对世界万物都有了新的认识。“水”让海伦获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美好的感受。 带“我”亲近大自然感到自然的伟大和世界的美好
在暴风雨中感受到大自然恶劣的一面，经受挫折，最终克服恐惧——心灵的成长带“我”亲近大自然教“我”理解“爱” 领悟了抽象的概领悟了抽象的概念，逐步理解了爱的含义——思想上产生了质的飞跃
念，逐步理解了爱的含义——思想上产生了质的飞跃
文章结构: 第一部分 (第1~13自然段):写莎莉文老师因势利导用“水”启开了“我”智慧和情感的大门。
第二部分 (第14~21自然段):写莎莉文老师教“我”走进自然,亲近自然,并接受自然的教育。
第三部分 (第22~39自然段):写莎莉文老师循循善诱地让“我”体验了爱,懂得了爱,唤醒了爱的意识。 “再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思，但在本文中，再塑生命是指：1、“爱的光明照到了我的身上”
2、莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然
3、莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”
从这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。
海伦凯勒的成功离不开沙莉文老师，老师有什么秘诀吗？1、爱海伦，亲近海伦，2、懂教育方法、耐心、抓住时机开启海伦的思维和情感。老师爱学生爱教育海伦成功的因素中，除了与老师的爱的教育密不可分外，还有别的因素吗？海伦的好学、坚毅及丰富的情感也是她成功的重要因素。好学的心坚毅的心情感丰富的心思考探究 议一议、说一说海伦再塑生命成功的因素，你认为最关键的因素是什么？ 安妮.莎莉文：教育讲究艺术方法 海伦 凯勒 ：好学的心
善于抓住教育时机 坚毅的心
喜爱海伦 情感丰富的心
?
再塑生命成功因素：爱爱教育爱学生爱生活爱在这里讨论句中“爱”的含义爱是一种感情讨论句中“爱”的含义爱就是花的香味吗？ 爱给人带来愉快而美好的感受爱是不是太阳？
爱能给人光和热，能使万物茁壮成长。
爱有点儿像太阳没有出来以前天空中的云彩。 爱是看不见摸不着的，但它总是出现在你最需要的时候，有了它，你就快乐，没有它，一切都变得索然无味。
我感觉有无数无形的线条 正穿梭在我和其他人的心 灵中间 爱我明白了其中的道理爱的含义——联系人与人之间的美好的情感 评价与谈论你认为莎利文老师是个怎样的老师？
有没有给你留下深刻印象的老师？莎利文老师是一个有极大的耐心和爱心，有良好的教学方法的好老师，是一位令人敬佩的好老师。作者是一个盲人，在认识莎利文小姐之前，她对世界的感受是不全面的，她的一切都只能靠有限的触摸来完成。在认识莎利文小姐之后，她认识世界的范围扩大了，而且从感性认识上升到了理性认识。这个过程对常人来讲并没有什么，但对于一个盲人，聋哑人来说就显得不可思议了。无论从观察世界还是从认识世界的角度上讲，还是从莎利文老师教学的角度讲都是一曲感人的颂歌。 理解人物形象再塑生命莎莉文海伦·凯勒充满爱心
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极具耐心渴望光明
聪明好学
坚毅有情高超的教育艺术学习的楷模共创辉煌景物描写有什么作用呢？ 作者是一位盲人，但她却能在老师的引导下，描绘出美丽的景色，可见莎利文老师为了这样一位特殊的学生付出了多少心思！环境既是作者的成长空间，又侧面烘托了老师的形象，我对环境的记忆犹新正是老师用心良苦的体现。莎莉文海伦再塑生命勤思好学坚韧不拔热爱生活因势利导循循善诱甘于奉献关心爱护感激爱戴了解大自然认识“爱”认识具体事物 安妮 ? 莎莉文老师带着“爱的光明”来到海伦的身边。她引导海伦 ? 凯勒很好地理解了“爱”的含义，懂得了爱，也学会了爱。海伦的眼睛虽然还是看不见，但她的心终于冲破黑暗，亮了起来。小结揣摩，品评、积累文中优美而精警的语句 （1）“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。”
－－十分形象地展示了坠入黑暗而沉寂世界的海伦的心灵历程
(2)“我又获得了一种新的知识——大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!”
－－与自然的相处中感受自然的严厉、暴躁的一面，以“利爪”形象说出。
(3)“我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人
的心灵中间”
－－作者在执著痴想后体悟到的“爱”的情感。 你还知道哪些自强不息的残疾人的故事吗？讲故事 司马迁，字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城）人，为西汉的史学家与文学家。司马迁于太初元年开始着手写作《太史公记》（《史记》），后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪而受腐刑。司马迁受此大辱后，愤不欲生，但终以惊人的意志忍辱负重地活了下来，并完成这部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的巨著——《史记》。
奥斯特洛夫斯基与 《钢铁是怎样炼成的》。 他全身瘫痪，双目失明。天生跛足…… 拜伦 1788-1824 英国19世纪著名浪漫主义诗人被称为“诗坛的拿破仑”美国政治家
41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪……
是美国历史上唯一蝉联四届的总统富兰克林·罗斯福
1882-1945二十多岁时患眼疾双眼相继失明……
二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖阿炳 1893-1950
原名华彦钧失去听力的贝多芬《命运交响曲》自学掌握英语、日语、德语等，是当代知名作家、翻译家。5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫……张海迪 舞蹈是我表达内心世界的美丽语言——邰丽华邰丽华 被称为“孔雀仙子”。[邰丽华] 如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。
假如给我三天的听力海伦· 凯勒 的 自传布置作业请把你收集到的残疾人自强不息的故事整理出来。
写一篇感想，课后与同学交流。说说你在面对逆境时的一次勇敢表现。我的老师
我叫你老师 因为你教我知识 你育我成才 你是我开启知识宝库的钥匙
我叫你母亲 因为你告诉我人生的真谛 你教我做人的道理 你是我心中永恒的期望
我叫你朋友 因为你能理解我 你与我走在同一条道路上 你是我前进途中的动力和方向
我叫你圆丁 因为你终年辛勤耕耘 你桃李满天下 你是我走向世界的桥梁。
我叫你太阳 因为你带给我光明 你带给我温暖 你是我心中最明媚的春光。