二年级上册数学课件—第一单元《认识米尺及米和厘米间的关系》人教版（22张PPT）

(共22张PPT)
长度
单位
认识米尺
米和厘米间的关系
壹
贰
叁
情境导入
探究新知
课堂练习
情境导入
小组讨论：这是一把学生常用的直尺，长10厘米，谁能用它来量一量黑板的长度？
10厘米的尺子。
10厘米的尺子。
探究新知
小组讨论：通过这个操作你发现了什么？
用小的直尺量黑板长度太麻烦了。
小组讨论：那么我们能不能想到一个方便的测量方法呢？
我们可以换一个比刚才的直尺更大的直尺
我们可以用一米长的直尺（米尺）进行测量
用米尺测量黑板长度只需要量两次就可以了。
如果测量比较长的物体，我们一般都用“米”作长度
单位。在数学里面米可以用小写字母“m”表示。
小组合作：
你能用米尺量一量你的身高吗？你有1米高吗？
现在请同学们在我们身边找一找，你身边有哪些物体的长度大约是1米长的？找到之后展示一下。
两只胳膊打开之后的总长度大约是1米。
地面到脖子的长度大约是1米。
小组讨论：在米尺上1米有多少个1厘米？
100厘米
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1米=100厘米
巧记妙识
1米=100厘米
100厘米= 1米
米和厘米之间的进率是100
巧记妙识
长度单位米、厘米，
之间关系记清晰。
数一数，记一记，
100个厘米是1米。
课堂练习
比一比，填一填。
(1)把你的两臂伸平，两手间的长度大约是
1(　　　)。
(2)量比较长的物体，通常用“(　　　)”作单位，用字母“(　　　)”表示。
选择合适的单位填空。
（1）我们的教室宽约6（ ）。
（2）黑板长约3（ ）。
（3）小明身高126（ ）。
（4）课桌高70（ ）。
（5）教室门高2（ ）。
填空。
1米=（ ）厘米 25厘米+10厘米=（ ）
8米+9米=（ ） 75厘米-20厘米=（ ）
40厘米+60厘米=（ ） 1米-20厘米=（ ）
在圆圈里填上“>”“<”或“=”。
8厘米 8米 3米 3厘米
80厘米 2米 1米 100厘米
56厘米 56米 90厘米 9米
把下面的长度按从小到大的顺序排一排。
8米 62厘米 1米 90厘米 12厘米
（ ）<（ ） <（ ） <（ ） <（ ）
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php