2020-2021学年高一生物人教版必修一6.4细胞的癌变教案

6.4细胞的癌变
一、教学目标
1.知识目标：说出癌细胞的主要特征和致癌因子；
2.能力目标：进行图片文字的解读。
3.情感态度与价值观：培养学生分析问题，解决问题的能力；
了解癌症，选择健康的生活方式。
二、教学重点：癌细胞的主要特征；
致癌因子。
三、教学难点：原癌基因与抑癌基因的区别。
四、教具准备：PPT幻灯片
五、教学方法：讲授法与引导法相结合
六、教学过程
教学 内容 教师活动 学生活动 设计意图
导入 问题探讨：出示夏天海岸日光浴图及皮肤癌患者、肺癌图
晒太阳对人体有什么影响？
在南极附近有个村落的居民也经常晒太阳，却发现他们有一部分人的身上皮肤溃烂，这是什么原因呢？
经调查发现，该地由于臭氧层空洞，紫外线辐射严重引起了皮肤癌。
除了皮肤癌，我们还了解哪些癌症呢？
从刚才看的图片之中，我们知道癌症是很可怕的，为什么正常的细胞会癌变？这些癌变的细胞又有设么特征呢？这节课我们一起进入学习：细胞的癌变。 观看图片
学生一起回答：
1.可以促进胆固醇转化为维生素D；杀毒灭菌……
2.紫外线照射过强，损伤皮肤
里的遗传物质。
3.肺癌、胃癌、白血病……
以生活中常见的现象引发学生思考，引起学生对本节课的兴趣
一、癌细胞的概念 提示画关键词 学生阅读，回答概念 培养学生的阅读理解能力

二、癌细胞的主要特征 通过三个材料得出癌细胞的三个主要特征。
材料1：HeLa细胞与正常细胞的比较，可说明癌细胞具有什么样的特征？
材料2：比较癌细胞以及正常细胞的图片，可以看出癌细胞具有什么样的特征？
材料3：癌细胞的扩散和转移图片，可看出癌细胞具有什么样的特征？其扩散和转移的原因是什么？
总结归纳癌细胞的三个主要特征。 分析材料，回答问题。
材料1：说明在适宜的条件下，癌细胞能够无限增殖。
材料2：癌细胞的形态结构发生显著变化
材料3：癌细胞的表面发生了变化，容易在体内分散和转移。
原因：细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移。
培养学生的自我学习能力和归纳总结能力。
三、致癌因子 讲解物理、化学以及病毒致癌因子以及其例子，配套练习判断：生活中引发癌症的致癌因子是哪种？（提问）
注意讲解吸烟的危害，主要是其产生尼古丁、焦油等20多种致癌因子，会导致肺癌。
听讲，练习，思考，并叫个别学生起来回答，巩固相关知识，认知生活中的致癌物质。 培养学生的理解认知能力
了解吸烟的危害，选择健康的生活。
四、细胞癌变的机理 什么基因控制细胞的癌变？
这些基因有什么作用？
这两个基因是否是人体正常的基因？
这两个基因发生了什么变化导致癌变？
结合课本阅读，回答问题
原癌基因、致癌基因。
原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程；抑癌基因主要阻止细胞不正常的增殖。
是正常基因。
原癌基因与抑癌基因在致癌因子的作用下，多个基因突变，畸形分化，生成癌细胞。
培养学生阅读总结能力
五、回顾癌细胞的概念 综合上述内容再次回顾概念癌细胞的概念。
提示：癌细胞怎么样产生的？
有什么样的特征？ 一起总结关键词：
致癌因子的作用
遗传物质发生变化
恶性增殖细胞
培养学生总结的能力
六、如何预防癌症？ 1.自己和家人的日常生活中，哪些做法会增加患癌的机会？
2.今后应该如何预防癌症？ 思考，分组讨论，提问。 与生活联系，了解癌症，选择健康的生活方式。
布置作业
板书设计： 6.4 细胞的癌变
癌细胞
1.概念
2.主要特征：
①能够无限增值
②形态结构发生变化
③易扩散，易转移
二.致癌因子：物理、化学、病毒致癌因子
三.细胞的癌变机理
四.如何预防癌症？