教学
水平
水平二
课型
新授
内容
篮球行进间运球
游戏：运球接力跑
目标
使学生能懂得原地运球和行进间运球在篮球运动中的重要性：能记住行进间运球的动作要领。
通过这节课学习掌握手拍球的部位和运球时球在身体右侧的前方（右手为列）
以及力度掌握问题，提高学生的原地、行进间运球的能力。
3.激发学生积极参与，提高学生对篮球的兴趣，结合游戏，发展学生的运球能力。
重难点
重点：掌握正确的行时间运球方法。并能较为熟练的进行运球。
难点：解决球“不听话”问题。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
强度
开
始
部
分
2′
课堂常规
集合整理队伍
报告人数
教师宣布本次课的内容。
提出要求
组织：
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
△
1.教师语言要清晰。
2.教师讲解课堂要求和任务。
学生站四列横队。
学生认真听讲，注意观察。
听从指挥注意力集中。
小
准
备
部
分
8′
基
本
部
分
25′
基
本
部
分
热身活动（持球）
双手拨球
头后绕球
半蹲屈膝绕球
弓步绕球
5.体转运动
6.抛接球（击掌抛接球）
一.原地运球
动作要领：两腿弯曲，上体稍微前倾，五指自然张开，手心空出用手指和手指根部控制球；肘关节自然弯曲以肘关节为轴，上下摆动，当触球时候小臂和手腕有一个随球向上的缓冲动作，然后小臂下伸，手腕向下压按压将球拍向地面，如此反复进行。
二、.行进间运球
动作要领：两腿弯曲，上体稍微前倾，抬头，眼看前方或侧方；五指自然分开，手心空出，用手指和手指根部控制球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动。
（强调排球的中后部）
3.游戏“运球接力”做法：把学生平均分成四组，球场另外一端摆放折返标志，运球前行，必须绕过标志，方能返回，一直到本组最后一个同学运完。
组织：同上四列横队，体操队形。
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△
原地运球组织：
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○
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○
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△
行进间运球组织：
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↓
↓
↓
↓
↓
↓
游戏组织：
○○○○○○——》
○○○○○○——》
○○○○○○——》
○○○○○○——》
△
1．教师讲解动作方法和要求。
2．教师做完整示范动作。
1、组织复习低运球（球高度不超过膝关节），
2、换左手低运球
3、复习高运球（球反弹高度在要胸之间）
4、高、低运球变换练习
1、分4组进行行进间运球练习尝试
2、老师示范并讲解行进间运球动作
3、组织学生进行行进间运球
4、组织学生说出自己练习中出现的困难，分析球“不听话”的原因
A：我们的手要怎么来指挥球呢？—强调手控制球的能力。
B：为什么拍球的时候球会不听话跑到别的地方去了。—强调手型。
Ｃ：行进间运球时，球要落在人的哪边呢？－强调 落点。
Ｄ：为什么身体往前走了，手拍到的球还在原地？－强调手拍球的部位。
3、再次组织进行行进间运球练习
4、增加难度，进行”S”型跑运球练习
5、运球抢球游戏
3教师讲解游戏方法并组织同学进行游戏。
要求：返回时运球的同学必须亲手把球递交给下一个同学的手中。
1．学生认真听讲动作方法和动作要领。
2.学生集体练习
3.学生分组练习。
１.自已练习原地低运球。
2、进行高低运球变换练习
1、自己尝试进行行进间运球练习
2、自己剖析球“不听话”的原因
3、根据老师讲解，再次进行练习
4、进行“S”型跑运球练习
5、认真听老师讲解游戏方法，努力游戏，
中
高
高
结
束
部
分
5′
1.放松活动
（1）使用录音机放音乐进行深呼吸放松。
（2）随着音乐进行缓慢的上肢伸展活动。
2.小结今天所学课的内容。
3.宣布下课。
组织：四列横队，体操队形。
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△
1.教师组织学生进行放松活动。
2.针对学生技能掌握和学习态度进行总结
1.学生进行有目的的放松。
2.认真听讲并对自已的表现作出评判。
小
器
材
篮球41（根据学生数）
录音机1个
障碍物（学生）教学设计标题：篮球行进间运球
1、教学内容所属模块：水平三
2、年级：五年级
一、教学目标：本次课是在掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的，主要学习行进间运球的基本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。
1、认知：体验行进间运球的动作，感受篮球活动的乐趣，并发展一定的控球能力。
2、技能：利用各种形式的练习和比赛，提高学生的练习热情，使90%的学生理解掌握行进间运球的技巧。
3、情感：培养学生顽强的意志品质和团结协作的精神。
二、内容分析：行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，特别是可以提高学生参与篮球比赛能力，从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用。并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能。
重点：行进间运球的动作要领。
难点：控球能力
3、学情分析：五年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解,对篮球运动的兴趣很浓,因此,我注意培养学生对篮球运动的兴趣,注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。但他们对于运球的技术基础不是太好,学生在练习运球时动作太随便,因此形成运球时动作不规范,不协调及控制球的能力较差的状态。
4、设计思路：由于行进间运球动作较之原地运球动作复杂，而且对全身协调动作能力要求较高，因此，我采用情景法、观察法、实践法等方法组织学生的学习活动，适时融入示范法，讲解法，给学生提供帮助。同时师生之间多交流、探讨的方式，对引导学生有目的地练习，起事半功倍的作用。
三、教学过程描述：
教学内容
1、篮球—行进间运球
2、运球接力
教学目标
1、体验行进间运球的动作，感受篮球活动的乐趣，并发展一定的控球能力。
2、利用各种形式的练习和比赛，提高学生的练习热情，使90%的学生理解掌握行进间运球的技巧。
3、培养学生顽强的意志品质和团结协作的精神。
重点
行进间运球的动作要领。
难点
控球能力
组织形式
分组不轮换
教学方法
讲解法
示范法
情景法、观察法、实践法
教学环节及时间
教师活动
学生活动
对学生学习过程的观察和考查，以及及设计意图
准备部分：
(10分钟)
1、课堂常规
2、宣布内容
3、热身运动：
左右体侧运球变化
双手各种方式拨球
抛接球及传球动作组合
原地双手交换运球
高地位变化
原地运球接跳投篮动作
1、接受体委报告
2、向学生问好
3、宣布课的内容，目标及要求
3、安排间见习生
提示：要抬头、动作提醒
强调安全问题
1、体育委员检查人数
2、向老师问好
3、明确课的目标
调整情绪，参与练习
明确目标，有利于学生进入学习状态
进一步巩固基本运球技术，熟悉球性，身体活动，为学习新内容，调整状态
基本部分：
（25分钟）
集体运球图形走或慢跑
2、教学行进间运球的动作要领
3、学生分组体验行进间运球练习
4、运球直线接力比赛
1、教师带领练习在过程中提醒学生：改变速度；改变姿势；改变行进路线
2、强调安全问题
提问学生：原地运球和行进间运球时，按拍就的地方有什么不同，球的落点有什么不同。
2、师生交流，总结
做出多种行进间运球的练习方法
各组巡视、指导
1、讲解比赛的方法，提出要求及安全问题
2、组织队形练习
3、教师指出错误动作。
4、师生交流，改正错误动作，再次展开练习
5、教学比赛
6、小结评价，鼓励
集中精神，积极练习
回答教师的问题，总结
每组选一种练习方法进行练习
认真听讲，积极参加比赛
在集体运球时，用走、跑、停状态的反复变化，创造机会让学生多体验原地运球和行进间运球的区别
初步体验后，进入新内容的学习，提高学生学习兴趣
学练的自主权交给学生，教师做好引导工作
教师在学生游戏的过程中，发现问题，找准典型。在师生互动时提出来，引发学生思考。
结束部分：
（5分钟）
1、做放松操
2、小结
3、师生再见
教师做动作，鼓励学生按自己的想法做动作，要求：动作舒展，心情放松、愉悦
说本节课的优点和不足，好方面进行鼓励
积极模仿，提高兴趣
完成同学间的学习评价
提供教师动作和自由动作两种方式给学生选择，在自由的空间里彻底放松身心
四、教学反思：
1、在教学内容安排方面，本节课的教学内容是篮球行进间运球技术的教学，课的准备部分我通过增加一点难度的球类准备活动，使学生感受到学习篮球的兴趣，同时让学生本课的明确本课的学习内容、目标和要求。。
2、在组织教学方面，突出教师的主导、学生为主体，充分把宝贵的时间留给学生，安排好练习队形的调动，让他们有充足的时间来模仿练习，
3、在进行练习时，采用激励的方法，发现表现好的学生给予表扬及展示，从而带动全班同学投入练习。上完课后学生的第一句话就是很快乐，很高兴，我觉得这是对一节好的体育课的最好的评价
在上课时也出现了许多不足之处：
1、在热身跑时，没有交待好跑步时的注意事项。
2、在做游戏时的讲解不够透彻，导致一开始学生练习时场面比较乱。
3、在队伍的组织和跳动中不能很好的执行，学生比较松散。第三单元备课教案
第十一周
第1课时
执教教师：
教学内容
篮球：行进间运球
教学目标
1.掌握行进间运球的技术并了解相关规则。
2.发展学生的灵巧性和协调性，提高学生的上下肢力量及控球能力。
3.
增强学生面对困难的自信心和不断超越自我的意志品质，体验成功的乐趣。
教学重点:目视前方，身体前倾，按拍球体后上方
难点:动作正确、熟练、协调
教学场地器材
篮球场、篮球若干个
教学过程
运动负荷
教学环节及设计意图
教学内容及教师活动
学生活动
次数
时间
强度
开始准备部分
一课堂常规：
体委整队、
师生问好、
清点到课实际人数、检查服装。
4、宣布课的内容和任务。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
学生充分活动各关节。
2
10
中小
尝试练习部分
1、教师讲解、示范动作要领。
2、分组进行单手运球绕标志杆或其他障碍，强调触球部位与上下肢的协调配合，逐渐提高运球速度，左右手均能运球。
3、学生练习时，教师巡回指导。
4、进行迎面或往返运球接力比赛。
5、对全班技能掌握情况进行检查评价。
1、学生认真听讲。
2、学生进行行进间运球练习，区别与原地运球不同的触球部位。
3、分组体验
12
10
小
拓展训练游戏部分
游戏：绕物赛跑
1、教师示范动作，提示技术要领。
2、学生分组听指挥，统一练习。
3、教师巡视，讲评练习情况。
规则：
1、不许踩线、越线起跑，要跑直线。
2、必须从物体的右侧绕回，从队伍的左侧站到后面。
1、按游戏规则练习。
2、采用匀速跑依次进行练习，体验游戏方法。
4X8
18
中
恢复身心部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：?
1.教师总结本次课的情况。
2.师生互道再见下课。
1.学生有序到指定位置集合
2.就本次课的学习成果小结
3.师生互道再见
4.生按路队有序返回教学区。
课后反思：
