湘教版七年级上册数学5.2.2统计图的选择课件（共29张）

(共29张PPT)
第2节
统计图
第5章
数据的收集与统计图
第2课时
统计图的选择
逐点
导讲练
课堂小结
作业提升
学习目标
课时讲解
1
课时流程
2
复式统计图
选择合适的统计图
课时导入
复习提问
引出问题
我们学习了折线统计图、条形统计图和扇形统计图，还有其他形式的统计图吗？
知识点
复式统计图
知1－导
感悟新知
1
图5-6是某校两个班的同学在一次体育课的活动项目统计图
哪个班踢足球的人
数多？哪个班打排
球的人数多？
从图中可以看出：甲班踢足球的人数较多，而乙班打排球的人数较多
知1－导
感悟新知
某城市甲、乙两家商店某年各月销售电视机的数量如下(单位：台)：
月份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
甲
20
15
11
11
10
9
10
12
13
15
16
18
乙
20
16
12
10
9
8
10
10
12
13
14
17
知1－导
感悟新知
为了便于比较这两家商店一年的销售变化趋势，我们制作了折线图，如图5-7所示.
知1－导
感悟新知
(1)甲、乙两家商店这一年销售量的共同趋势是什么？
(2)你还能从图中得到什么信息？
这一年两家商店的销售高峰都在1月，而12月也是一个小高峰，同时两家商店具有共同的销售旺季和淡季.
第一季度甲商店的销售量低于乙商店的销售量，但甲商店的店主可能采取了一些有力的促销措施，从4月份开始，甲商店的销售量超过乙商店的销售量
知1－导
结
论
感悟新知
把多组统计数据表示在条形(或折线)统计图上，就得到复式条形(或折线)
统计图，复式统计图便于直观地比较多组数据在同一方面的不同的状况.
知1－讲
感悟新知
1.为了表示同性质的多组数据，我们需要把这些数据在一个图中表示出来.
2.把多组统计数据表示在同一个条形统计图上就得到复式条形统计图；把多组统计数据表示在同一个折线统计图上就得到复式折线统计图.
3.复式统计图便于直观地比较多组数据在同一方面的不同的状况.
知1－讲
感悟新知
例
1
某校为了解学生“体育大课间”的锻炼效果，中考体育测试结束后，随机从学校720名考生中抽取部分考生的体育测试成绩绘制成如图5.2-10所示的条形统计图.根据统计图提供的信
息可知，共抽取了_____
名考生的体育测试成绩
进行统计.
80
知1－讲
感悟新知
导引：根据统计图可以得到各分数对应的男生和女生的人数，由此可以计算出抽取的考生总人数.
知1－讲
总
结
感悟新知
解决有关复式条形统计图的问题，首先要分清不同颜色代表的意义，再根据长方形的高度读出对应的数据.
1．某文具店开业第一季度的收入与支出情况如图所示，收入最多的月份是(　　)
A．1月
B．2月
C．3月
D．一样多
知1－练
感悟新知
C
知1－练
感悟新知
2．甲、乙、丙三种作物，分别在山脚、山腰和山顶三个试验田进行试验，每个试验田播种二十粒种子，农业专家将每个试验田成活的种子数统计成条形统计图，如图所示，下列有四个推断：
①甲种作物受环境影响最小；
②乙种作物平均成活率最高；
③丙种作物最适合播种在山腰；
④如果每种作物只能在一个地方播种，那么山脚、山腰和山顶分别播种甲、乙、丙三种作物能使成活率最高．
其中合理的是(　　)
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
知1－练
感悟新知
D
知2－导
感悟新知
知识点
选择合适的统计图
2
我们已经学过了扇形统计图、条形统计图、折线统计图、复式条形统计图及复式折线统计图，它们各有什么长处呢？
知2－导
感悟新知
扇形统计图能清楚地表示各成分在总体中所占的百分比；
条形统计图能清楚地表示出事物的数量大小；
折线统计图能清楚地反映事物的变化趋势；
复式统计图能清楚地对多组同性质的数据作出比较.
知2－导
感悟新知
我们在应用统计图描述数据时，要根据调查的目的和数据的性质恰当地选择合适的统计图.
知2－讲
感悟新知
1.当需要直观地表示出数据时，宜选择条形统计图；当需要显示数据的变化趋势时，宜选择折线统计图；当需要反映部分占总体的百分比时宜选择扇形统计图.
知2－讲
感悟新知
2.易错警示：当数据之间彼此是独立的，这时我们应选择条形统计图；当给出的数据是部分占总体的百分比时，这时我们选择扇形统计图比较方便；当数据的大小有明显增减变化时，我们可以优先选择折线统计图.
知2－讲
感悟新知
例2
下面是某年交通噪声监测结果统计表：
(1)若被监测的城市共有300个，求不同交通噪声质量的城市各有多少个；
(2)请你选择合适的统计图描述上表中的数据.
噪声质量
污染严重
中度污染
轻度污染
质量较好
占监测城
市总数的百分比(%)
9.8
16.6
49.1
24.5
知2－讲
感悟新知
解：(1)污染严重的城市有300
×9.8%=29.4≈29(个)；
中度污染的城市有300
×16.6%=49.8≈50(个)；
轻度污染的城市有300
×49.1%=147.3≈147(个)；
质量较好的城市有300
×
24.5%=73.5≈74(个).
(2)选择扇形统计图，画出扇形统计图如图5.2-12所示.
知2－讲
感悟新知
总
结
不同的统计图具有不同的特点，当表示各部分占总体的百分比时，要选择扇形统计图.
1．扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中_____________；条形统计图能清楚地表示出事物的________；折线统计图能清楚地反映事物的______________．
知2－练
感悟新知
所占的百分比
数量大小
变化趋势
2．下表是中国奥运健儿在奥运会中获得的奖牌的情况，为了更清楚地看出获得奖牌情况是上升还是下降，应采用(　　)
A．条形统计图
B．折线统计图
C．扇形统计图
D．以上都对
知2－练
感悟新知
D
届数
26
27
28
29
30
31
奖牌数
50
59
63
100
88
70
课堂小结
统计图的选择
1.为了表示同性质的多组数据，我们需要把这些数据在一个图中表示出来
2.把多组统计数据表示在同一个条形统计图上就得到复式条形统计图；把多组统计数据表示在同一个折线统计图上就得到复式折线统计图.
3.复式统计图便于直观地比较多组数据在同一方面的不同的状况.
课堂小结
统计图的选择
4.当需要直观地表示出数据时，宜选择条形统计图；当需要显示数据的变化趋势时，宜选择折线统计图；当需要反映部分占总体的百分比时，宜选择扇形统计图.
课堂小结
统计图的选择
易错警示：当数据之间彼此是独立的，这时我们应选择条形统计图；当给出的数据是部分占总体的百分比时，这时我们选择扇形统计图比较方便；当数据的大小有明显增减变化时，我们可以优先选择折线统计图.
必做:
请完成教材课后习题
课后作业
作业