(共22张PPT)
人教部编版语文
二年级上册
语文园地四
第3课时
同学们，你们平时都是怎样描写景物的？
这节课我们先来学一学一些关于景物描写的句子。
日积月累
有
山
皆
图
画，无
水
不
文
章。
yǒu
shān
jiē
tú
huà
wú
shuǐ
bù
wén
zhāng
白
马
西
风
塞
上
，杏
花
烟
雨
江
南。
bái
mǎ
xī
fēng
sài
shàng
xìng
huā
yān
yǔ
jiāng
nán
清风明月本无价，近水远山皆有情。
qīng
fēng
míng
yuè
wú
jià
shuǐ
yuǎn
shān
yǒu
qíng
běn
jìn
jiē
雾
锁
山
头
山
锁
雾，天
连
水
尾
水
连
天。
wù
suǒ
shān
tóu
suǒ
wù
tiān
lián
shuǐ
wěi
shān
shuǐ
lián
tiān
有山皆图画，无水不文章。
句子理解
这句出自清代梁章钜的《楹联丛话》，形容山光水色之美。
白马西风塞上，杏花烟雨江南。
意思是：
骑着白马看那秋风萧瑟的塞上风光，到了春天看那烟雨蒙蒙、杏花开放的江南美景。该对联是徐悲鸿所写，表达了作者寄情山水，聊以慰藉之情。
清风明月本无价，近水远山皆有情。
意思是：
清风明月这样悠然的自然景色原本就是无价的，可遇而不可求的，眼前的流水与远处的山峦相映生辉，别有情趣。
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
意思是：
大雾弥漫，看不清远处的山峰；水天一色，天水相接。
此对联为回文联，特点是既可以顺读，也可以倒读，但意思不变，极具对称美。
水水山山处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。
冬去山明水秀，春来鸟语花香。
百里高山连绵不绝，千里江水奔腾不息。
课外拓展
根据课本填空，并利用填空背诵。
随堂练习
有山
，无水
。
白马
，杏花
。
本无价，
皆有情。
山锁雾，
水连天。
皆图画
不文章
西风塞上
烟雨江南
清风明月
近水远山
雾锁山头
天连水尾
有山皆图画，
。
白马西风塞上，
。
，近水远山皆有情。
，天连水尾水连天。
无水不文章
杏花烟雨江南
清风明月本无价
雾锁山头山锁雾
我爱阅读
读《画家乡》（见课本58，59页）
注意注音的字，把字读准确，把故事读通顺。
家乡：
一艘艘：
平坦：
自己家庭世代居住的地方；故乡。
这里形容船只非常多。
没有高低凹凸。（多指地势）
理解词语
五位小朋友的家乡分别在哪里？
涛涛的家乡在海边；
山山的家乡在山里；
平平的家乡在平原；
青青的家乡在草原；
京京的家乡在城市。
五位小朋友分别画的是什么？
涛涛画的是海；山山画的是山；平平画的是平原；青青画的是草原；京京画的是城市。
他们喜欢自己的家乡吗？你是从哪里看出来的？
他们都非常喜欢自己的家乡，因为他们把自己的家乡画的特别美
这篇文章写了什么？
这篇文章写五个孩子以画画的形式介绍自己的家乡。
你从这篇文章中感受到了什么？
蔚蓝的大海、山清水秀的山村、平坦辽阔的平原、一碧千里的草原以及现代化的城市，它们聚在一起就是我们伟大的祖国。我们感受到了祖国的美丽和家乡的可爱，爱家乡、爱祖国的感情油然而生。
课后作业
小练笔：
仿照课文内容，说说自己的家乡。(共23张PPT)
人教部编版语文
二年级上册
语文园地四
第1课时
同学们，你们坐过火车吗？上车时看过火车票吗？上面的字你们注意过吗？今天，我们一起来认识几个火车票上的字。
读一读，说一说从这张车票上知道了哪些信息。
1.这是一张从南昌站去往北京西站的火车票。
2.票价是317.5元，属于新空调硬卧。
3.座次是：07车011号下铺。
4.发车时间是：2016年09月04日19：35
南昌
上铺
空调
硬卧
无限
乘车
出售
南昌
上铺
空调
硬卧
无限
乘车
出售
我会读
pù
chānɡ
tiáo
yìnɡ
wò
xiàn
chénɡ
shòu
识字方法
硬
加一加：石+更=硬
卧
加一加：臣+卜=卧
组词：硬卧
硬币
组词：卧铺
卧室
限
乘
巧记：“队”“很”人不见
巧记：“北”字藏在“禾”苗中。
组词：限制
限定
组词：乘车
乘客
你还能从哪里认识生字词语？
商店的招牌上、电视上等。
下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。
柳条
云朵
枫叶
椅子
路灯
胡子
鞋
爸爸的鞋像小船。
弟弟的鞋像鸟窝。
柳条：
像一条条绿丝带。
像一只可爱的绵羊。
云朵：
像一个个张开的小手掌。
像一个个美丽的红色五角星。
枫叶：
像大大的字母h。
椅子：
整齐的路灯像卫士守卫在马路两边。
爷爷的胡子像一把银丝。
路灯：
胡子：
练一练:
你能说一说生活中还有哪些事物像什么吗？
大象的身子像一堵墙。
平静的湖面像一面大镜子。
铅笔
你能说出加点词语在句中的意思吗？
八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。
去还是不去？小明拿不定注意，感到很烦恼。
那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？
fán
nǎo
yǐn
bì
fǎn
铅笔
借旁的事物来遮掩。
八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。
烦闷苦恼。
去还是不去？小明拿不定注意，感到很烦恼。
那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？
流连：留恋不止。玩乐时留恋不愿意离开。留恋得忘记了回去。
想要理解一个词的意思，可以结合整个句子的意思来理解。(共20张PPT)
人教部编版语文
二年级上册
语文园地四
第2课时
课前导入
同学们，我们继续学习“语文园地四”的写话和我的发现。
写话
我们一起来学习写留言条。
妈妈：
外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭您可以少做点儿菜。
小新
11月4日上午
先写留给谁的。
再写有什么事。
最后写自己的名字和时间。
留言条格式：
称呼：顶格写，表明是留给谁的留言条。
正文：另起一行，空两格，开始写正文，写清楚有什么事。
落款：最后是署名和日期，都在右下角写，各占一行。
去办公室还书，老师不在。
去小红家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。
从下面选择一种情况，写一张留言条。
先从两个情况中选一个，想一想怎么写，写些什么，格式怎样。
再在方格纸上写下来，注意标点符号单占一格。
范文一：
留言条
老师：
我来给您还书，您不在办公室。我把书放您桌子上了，请您留意一下。
小亮
11月15日中午
写话范例
范文二：
留言条
小红：
明天上午九点，学校有书法小组的活动，请务必准时参加。
小新
10月3日下午
我的发现
白色
——雪白
米白
奶白
红色
——火红
桃红
枣红
读一读，说说你的发现。
黄色
——土黄
鹅黄
金黄
绿色
——草绿
翠绿
墨绿
我发现在“白”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——雪、米、奶，就可以区分不同的白色。
白色
——雪白
米白
奶白
我发现在“红”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——火、桃、枣，就可以区分不同的红色。
红色
——火红
桃红
枣红
我发现在“黄”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——土、鹅、金，就可以区分不同的黄色。
黄色
——土黄
鹅黄
金黄
我发现在“绿”字的前面加上不同的表示具体事物的名词——草、翠、墨，就可以区分不同的绿色。
绿色
——草绿
翠绿
墨绿
蓝色
——天蓝
海蓝
宝石蓝
黄色
——杏黄
橙黄
香蕉黄
拓展积累
一、读句子，在括号里填上合适的表示颜色的词。
1.（
）的太阳从东方升起来了。
2.秋天来了，（
）的田野一望无际。
3.一望无际的草原上到处是（
）的羊群。
火红
金黄
雪白
课堂练习
二、你能用合适的颜色词说说教室里的事物吗？
雪白的墙壁
橙黄的桌子
灰白的地面
