中小学教育资源及组卷应用平台
是第一章
走进实验室
1.1
走进实验室
学习科学探究
导学目标：
1.认识到测量是实验探究的重要环节。
2.知道科学探究的一般步骤，了解安排这些步骤的原因。
3.观察一些典型的物理现象，初步了解观察的科学方法。
4.通过观察常用实验仪器，认识到测量工具对探究式学习的重要性。
重点：了解科学探究的基本方法。
难点：学习科学探究的过程。
导学方法：实验探究法、讨论法
课
时：1课时
导学过程
课前导学
1．观察下列图片，图中所列举的物理现像分别是：
现象、
现象、
现象、
现象。
2．认识各种常用的测量仪器，其中测长度的仪器有________、_______________；测质量的仪器有___________
；测时间的仪器有____________________________；测温度的仪器是_________；电的测量仪器有_________和_________；力的测量仪器有_____________；体积的测量仪器有_____________。
21世纪教育网版权所有
3．科学探究的过程包括：
、
、
、
、
、
、
。
课堂导学
一、走进科学探究基地
（一）观察奇妙的物理现象
1．观察下列图片，图中所列举的物理现象分别是：
现象、
现象、
现象、
现象。
（二）认识科学探究的工具
2．认识各种常用的测量仪器，其中测长度的仪器有_____
__、_______________；测质量的仪器有___________
；测时间的仪器有________________；测温度的仪器是_________；电的测量仪器有_________和_________；力的测量仪器有_____________；体积的测量仪器有_____________。
（三）像科学家一样探究
3．科学探究的过程包括：
、
、
、
、
、
、
。
二、建立家庭实验室
4，生活中的易拉罐、
、
、
、
等都是实验的好材料。再配备一些简单的实验装置，如体温计、杆秤等建立家庭实验室。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1.下列仪器中，不是测量长度的是（
）
A.刻度尺
B.千分尺
C.游标卡尺
D.温度计
2.下列仪器中，测量时间的是
（
）
A.秒表
B.量筒
C.弹簧测力计
D.天平
3.下列仪器中，是测量温度的是（
）
A.刻度尺
B.千分尺
C.游标卡尺
D.温度计
4.测量物体的长度科学探究的哪个过程
（
）
A.提出问题
B.猜想与假设
C.设计实验，制订计划
D.进行实验，收集证据
5.铅球是什么材料做的？一些同学认为可能是铅做的，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时，有位同学手拿磁铁吸了一下铅球。就“一些同学认为它可能是铁制成的”这一环节而言，属于科学探究中的（
）21cnj
A．分析论证
B．评估
C．猜想与假设
D．进行实验
6.2021年7月，新冠病毒再次从国外传入我国南京禄口机场，造成全国15省市五百多人感染，再次拉响抗击新冠警报。各地再次在小区进入口时“戴口罩、测体温、查健康码”，其中测量体温在科学探究过程是（
）21·cn·jy·com
A．提出问题
B．猜想与假设
C．进行实验与收集证据
D．分析与论证
课后反思
参考答案：
课前导学
1.光、声、光、热。
2.刻度尺、游标卡尺；托盘天平；秒表；温度计；电流表、电压表；测力计；量筒。
3.
提出问题、猜想与假设、制订计划设计实验、进行实验收集证据、分析论证、评估、
交流合作。
课堂导学
1.光、声、光、热。
2.刻度尺、游标卡尺；托盘天平；秒表；温度计；电流表、电压表；测力计；量筒。
3.
提出问题、猜想与假设、制订计划设计实验、进行实验收集证据、分析论证、评估、
交流合作。
4.饮料瓶、塑料袋、铁钉。
课堂练习
1.D；2.A
；3.D；4.D；5.D；6.C。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第一章
走进实验室
第一节
走进实验室：学习科学探究
教学目标
1.知识与技能
（1）认识到测量是实验探究的重要环节。
（2）知道科学探究的一般步骤，了解安排这些步骤的原因。
2．过程与方法
（1）
观察一些典型的物理现象，初步了解观察的科学的方法。
（2）通过观察常用实验仪器，认识到测量工具对探究式学习的重要性。
3.情感、态度与价值观
（1）激发学生初步的探究意识和对探究的渴望，培养学生对科学的求知欲望。
（2）让学生认识到物理与生活的密切联系，使学生乐于探究自然现象和日常生活中的物理现象。
教学重点与难点
重点：
让学生对科学活动形成一个概貌性的认识，认识“家庭实验室”的重要性，提高学生对物理的兴趣。
难点：培养学生从生活中寻找物理现象，探索物理规律的意识。
教学器材：三棱镜、音叉、凹面镜、凸面镜、干冰、刻度尺、天平、秒表、温度计、电流表、电压表、弹簧测力计、量筒、量杯、杯子、水。
教学过程
同学们，欢迎你们来到实验室，实验室是科学探究的基地。
一、
走进科学探究的基地
1.
观察奇异的物理现象
（1）光的色散
（2）音叉振动将小球弹起
（3）“魔镜”
（4）干冰升华
（5）手指放入杯子水中
物理学是研究物质世界的各种运动和相互作用的规律及物质世界的结构。
主要研究：力（
用手拍桌面，手痛）、热（用手摩擦桌面，手发热）、声（说话）、光（看见黑板上的字）、电（用塑料笔杆在头发上摩擦，能吸引纸屑）等现象。
也可以观看一些奇妙自然现象的视频，或观察一些有趣的物理实验。通过这些丰富多彩的物理现象，激发学生热爱自然、探索自然规律的欲望。
2.认识科学探究的工具
展示：长度的测量工具：刻度尺；质量测量工具：天平；时间的测量工具：秒表；温度测量工具：温度计；电的测量工具：电流表、电压表；力的测量工具：弹簧测力计；体积的测量工具：量筒。
测量同一物理量的仪器，可能有不同的规格和不同的使用方法，应根据实验的需要合理选择。
3．像科学家一样探究
注意观察和思考，勤于探究。
（1）提出问题；（2）猜想与假设；（3）制定计划、设计实验；（4）进行实验、收集证据；（5）分析论证；（6）评估；（7）交流合作。
一提二猜三设计；四是实验与收集；五是分析与论证；六是评估七交流。
遵守操作规则，注意安全，爱护仪器、设施，做实验的主人。
二、建立你的家庭实验室
从小喜欢收集各种器材，建立自己的小实验室，不断进行实验探究。
学习的目的在于应用。注意应用学过的知识去解释现象，利用家庭实验室搞一些小设计、小制作、小发明，解决一些实际问题。
同学们，我们生活在一个科技、经济、文化飞速发展的时代，一个创新和发明的时代。你们一定要努力学习，为建设祖国，振兴中华，时刻准备着！
板书设计：
达标练习：
1.下列仪器中，不是测量长度的是（
）
A.刻度尺
B.千分尺
C.游标卡尺
D.温度计
2.下列仪器中，测量时间的是
（
）
A.秒表
B.量筒
C.弹簧测力计
D.天平
3.下列仪器中，是测量温度的是（
）
A.刻度尺
B.千分尺
C.游标卡尺
D.温度计
4.测量物体的长度科学探究的哪个过程
（
）
A.提出问题
B.猜想与假设
C.设计实验，制订计划
D.进行实验，收集证据
5.铅球是什么材料做的？一些同学认为可能是铅做的，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时，有位同学手拿磁铁吸了一下铅球。就“一些同学认为它可能是铁制成的”这一环节而言，属于科学探究中的（
）21cnj
A．分析论证
B．评估
C．猜想与假设
D．进行实验
6.2021年7月，新冠病毒再次从国外传入我国南京禄口机场，造成全国15省市五百多人感染，再次拉响抗击新冠警报。各地再次在小区进入口时“戴口罩、测体温、查健康码”，其中测量体温在科学探究过程是（
）21·cn·jy·com
A．提出问题
B．猜想与假设
C．进行实验与收集证据
D．分析与论证
参考答案：1.D；2.A
；3.D；4.D；5.D；6.C。
教学反思：
学校实验器材的限制，有些书上的实验不能演示，可用简便易行的实验替代，如用塑料水杯装水，将手指放入杯中，从侧面看见手指变大，塑料包装袋扎成一束，用手向下摩擦，发现包装带下端散开等等，只要是有趣的物理现象，能激发学生的兴趣就可以。
走进实验室：
学习科学探究
走进科学
探究的基地地
科学探究：一提二猜三设计；四是实验与收集；
五是分析与论证；六是评估七交流。
认识测量工具：刻度尺、天平、温度计┅
奇异的物理现象：力、热、光、电、声┅
建立
家庭实验室
用学过的知识解释现象，搞小设计、小制作、
小发明，解决实际问题。
收集器材，建立小实验室，不断进行实验探究
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共44张PPT)
1.1走进实验室：学习科学探究
教科版
八年级上册
湖南省岳阳市第十中学
高文超
教学目标
1.知识与技能
（1）认识到测量是实验探究的重要环节。
（2）知道科学探究的一般步骤，了解安排这些步骤的原因。
2.过程与方法
（1）
观察一些典型的物理现象，初步了解观察的科学的方法。
（2）通过观察常用实验仪器，认识到测量工具对探究式学习的重要性。
教学目标
3.情感、态度与价值观
（1）激发学生初步的探究意识和对探究的渴望，培养学生对科学的求知欲望。
（2）让学生认识到物理与生活的密切联系，使学生乐于探究自然现象和日常生活中的物理缘由。
教学重点：让学生对科学活动形成一个概貌性的认识，提高学生对物理的兴趣。
教学难点：培养学生从生活中寻找物理现象，探索物理规律的意识，认识“家庭实验室”的重要性。
新知导入
20世纪在美国发生的一次龙卷风
新知导入
满天星斗与哈雷彗星交相辉映
新知导入
当夕阳西下时，天边常有红色的霞光
新知导入
究竟时闪电在先，还是雷声在先？
新知导入
黄河既能输运航船、灌溉良田，也会奔腾咆哮，冲垮河堤，摧毁房屋！
新知讲解
自然界中的神奇——扑朔迷离
新知讲解
同学们，欢迎你们来到实验室。实验室是科学探究的基地，在这里可以认识许多由物理学家精心设计的仪器，看到许多新奇的物理现象。还可以看到大哥哥、大姐姐们的小制作、小发明，相信你们一定会很高兴。
新知讲解
一、观察奇妙的物理现象
一切奇妙的现象，其发生都是有原因的，科学探究就是要找出其中的原因和规律。观察是科学发现的重要环节。在实验室，你将可以观察到许多类似如下的奇妙物理现象。
合作探究
一束阳光透过三棱镜后，会出现七色光带
合作探究
没有击打的音叉，也会振动起来
合作探究
只要这个玩具鸟面前有水，他就会不断点头“饮水”
合作探究
用两块平面镜和几只小彩灯，就可能制作一个“无尽”的长廊
新知讲解
物理实验的显著特点，是在一定条件下，物理现象可以有规律地重复出现。请你也动手做一做上面的实验，你能观察到这些现象吗？
新知讲解
二、认识科学探究的工具
仪器是科学探究的重要工具。走进实验室的目的，是让同学们认识各种仪器，初步了解仪器的使用规则，为今后设计实验、选择器材打下基础。
新知讲解
二、认识科学探究的工具
测量是物理实验的基本内容。物理实验的结果要通过测量才能得到。你知道以下测量仪器的名称和用途吗？
新知讲解
长度测量仪器
刻度尺、千分尺、游标卡尺、卷尺
刻度尺
新知讲解
质量测量仪器
天平
新知讲解
时间测量仪器
停表
新知讲解
温度测量仪器
温度计
新知讲解
电的测量仪器
电流表、电压表
新知讲解
力的测量仪器
弹簧测力计、圆盘测力计
新知讲解
体积的测量仪器
量筒、量杯
新知讲解
二、认识科学探究的工具
测量同一物理量的仪器，可能有不同的规格、不同的精确度和不同的使用方法，应根据实验的需要合理选择。
新知讲解
三、像科学家一样探究
科学家从不轻易放过自然界和实验中的每一个奇异现象，历史上许多重要的科学发现都源于对某些现象的认真观察、深入思考和不懈探究。我们学习物理，也应该像科学家那样注意观察和思考，勤于探究。
新知讲解
三、像科学家一样探究
新知讲解
三、像科学家一样探究
1.提出问题；2.猜想与假设；3.设计实验，制订计划；4.进行实验，收集证据；5.分析论证；6.评估；7.交流合作。
提出问题→猜想与假设→设计实验，制订计划→进行实验，收集证据→分析论证→评估，交流合作。
一提二猜三设计
四是实验与收集
五是分析与论证
六是评估七交流
新知讲解
三、像科学家一样探究
实验室里的许多仪器是当年科学家设计、使用过的仪器大的复制品。通过实验，你不仅能学到物理知识，还能学习科学家的研究方法。要像科学家那样喜欢实验、乐于探究、善于合作、养成科学家那样的良好习惯。
新知讲解
实验室有管理的规范。每位同学都应该阅读并熟记《实验室守则》，遵守操作规则、注意安全、爱护仪器、设施，做实验室的主人。
中小学实验教室规则
一、中小学实验教室是开展实验教学、实验研究及课外科技实验活动的专职场所，不得用于与实验教学无关的活动，不得堆放公、私杂物。
二、中小学实验教室要配备足够有效的灭火器材，并制定和落实安全防范措施。
三、中小学生必须熟悉实验教室的安全规则，并要严格遵守实验教室的纪律。
四、中小学实验教室要经常保持清洁整齐，及时通风换气，排除有害气体以及实验时产生的废液。
五、未经任课教师或实验教师允许，任何人不得动用仪器、药品及其他实验材料，不得擅自拆卸仪器、设备，实验教室的公共财产不得带出室外。
六、实验前，学生应按教师的要求，检查仪器、药品及有关实验材料是否齐全和完好，如有缺损，及时报告。未经任课教师或实验教师批准，不得进行实验。
七、实验时，学生要注意人身安全，要爱护仪器设备，要节约药品、水、电等实验材料。
八、实验完毕，学生应按要求整理好仪器、药品以及其他实验材料；仪器、设备若有损坏或丢失，要及时报告任课教师，并如实填写仪器报损单。任课教师与实验教师协商后，可根据有关制度准予报损或责成赔偿。
九、经任课教师允许后，学生方可离开实验教室。
十、任课教师、实验教师和学生课代表应按要求填写《实验登记表》。
新知讲解
四、建立你的家庭实验室
托马斯?爱迪生（1847-1931）
新知讲解
四、建立你的家庭实验室
你知道大发明家爱迪生吧？他一生有一千多项发明专利，这与他从小就喜欢收集各种器材，建立自己的小实验室，不断进行实验探究是分不开的。生活中的易拉罐、小气球、饮料瓶、铁钉等都是做实验的好材料。你想成为一个小科学家吗？那就赶紧动手收集这些东西，再配备一些简单的测量器材和装置，如温度计、天平、量筒、电表等，建立起你的“家庭实验室”吧！这样，不仅在学校实验室、在课堂，即使在家中，你也像科学家那样去探究、去发现。
新知讲解
四、建立你的家庭实验室
热光部分
力学部分
电学部分
新知讲解
四、建立你的家庭实验室
下面，让我们动手试一试，用气球来做几个有趣的物理实验、体验一下家庭实验室的乐趣。
新知讲解
四、建立你的家庭实验室
学习的目的在于应用。同学们不仅要注意用学过的知识去解释现象，还可以利用家庭实验室进行一些小设计、小制作、小发明，解决一些实际问题。现在请同学们来参观一下大哥哥、大姐姐们的成果吧！相信在以后大的学习中你也会有许多小制作和小发明。
新知讲解
四、建立你的家庭实验室
同学们，我们生活在一个科技、经济、文化飞速发展的时代，一个创新和发明的时代。你们一定要努力学习，争当创新型人才，为建设祖国，实现中华民族的伟大复兴，时刻准备着！
课堂练习
1.下列仪器中，不是测量长度的是（
）
A.刻度尺
B.千分尺
C.游标卡尺
D.温度计
2.下列仪器中，测量时间的是
（
）
A.秒表
B.量筒
C.弹簧测力计
D.天平
D
A
课堂练习
3.下列仪器中，是测量温度的是（
）
A.刻度尺
B.千分尺
C.游标卡尺
D.温度计
4.测量物体的长度科学探究的哪个过程
（
）
A.提出问题
B.猜想与假设
C.设计实验，制订计划
D.进行实验，收集证据
D
D
课堂总结
一、观察奇妙的物理现象
光的现象、声的现象、力的现象、电的现象
二、认识科学探究的工具
长度测量工具——刻度尺
质量测量工具——天平
时间测量工具——秒表
温度测量工具——温度计
力的测量工具——测力计
电的测量工具——
三、像科学家一样探究
提出问题、猜想与假设、设计实验制定计划、进行实验收集证据、分析论证、评估交流合作
四、建立你的家庭实验室
器材：易拉罐、小气球、饮料瓶、铁钉、
工具：刻度尺、温度计、天平、量筒、电表等
板书设计
一、观察奇妙的物理现象
光的现象、声的现象、力的现象、电的现象、热的现象
二、认识科学探究的工具
长度测量工具——刻度尺
质量测量工具——天平
时间测量工具——秒表
温度测量工具——温度计
力的测量工具——测力计
电的测量工具——
三、像科学家一样探究
提出问题、猜想与假设、设计实验制定计划、进行实验收集证据、分析论证、评估交流合作
四、建立你的家庭实验室
器材：易拉罐、小气球、饮料瓶、铁钉、
工具：刻度尺、温度计、天平、量筒、电表等
作业布置
1.在抗击新冠疫情期间，“戴口罩，测体温，查健康码”。其中测量体温属于科学探究的哪个过程？
2.课外作业：建立家庭实验室。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
