（鄂教版）六年级科学下册 第一单元1-3课练习题

六年级科学下册 第一单元1-3课练习题
班级 姓名 分数
一、填空题
1.研究化石可以了解生物的演化并帮助确定地层的（年代）
2.被覆盖的植物在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了（化石）
3.科学家根据化石标本，借助现代技术可以复原出古代生物的（外形），使我们更清楚地了解到古生物的（原貌）
4.我们居住的地球上生活着（种类繁多.形态各异）的生物
5.最早的马出现在距今约（5000）万年前，称为（始祖马）
6.约（300）万年前，出现了完全现代类型的现代马
7.（达尔文）是英国的生物学家，1859年出版的《物种起源》一书，全面提出）了（生物进化学说）
8.生物的繁衍是在（自然选择）的过程中发生的，同一物种内哪些个体（更能适应环境），它们就比其他个体更容易（生存和繁衍）下来
9.恐龙是陆地上生活的大型（爬行动物），生活在距今（1.3）亿年前，是当时地球上（称霸一时）的动物
10.通过本单元的学习，小组同学对我的评价是（ ）（填优.良.一般〈下同〉），老师对我的评价是（ ），家长对我的评价是（ ）
二、判断题（在你认为对的题后画√，错的画×）
1.化石的形成是它们自己死后变成的（×）
2.古代的猛马象的牙齿比现代象的牙齿要长而弯（√）
3.古代的马与现代的马没有什么差别（×）
4.喙大而强壮的地雀更适宜吃外壳坚硬的种子（√）
5.为了吃到更高出的树上的嫩叶，长颈鹿的颈长得特别长（√）
6.达尔文的生物进化学说的核心就是自然选择学说（√）
三、问答题
1.人们通过什么可以了解远古时期的生物？
（通过研究古代的地层和古生物的化石）
2.地球上的生物自古以来就是今天这个样子吗？
（不是，古代生物经过千百万年的发展进化才形成今天这个样子）
3.古代的气候环境与现代有什么不同？
（古代的气候环境比今天的气候环境更温暖.更湿润，更适宜较低等的动.植物生长）
4.昆虫的的化石一般是以什么形式存在的？
（一般是以琥珀的形式存在的）
5.中华龙鸟与现代鸟有什么不同？
（中华龙鸟身上大羽毛较少，大多是绒羽，翅膀上还有一队前翅）
四、实践技能题
1.这是一块鱼化石（见课本P3下图），推想这条鱼是怎样变成化石的。
（鱼死后〈或者鱼被活埋〉）被覆盖在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了化石）
2.观察比较两种恐龙化石中的牙齿（课本P4上图），推测这两种恐龙分别吃什么。
（前一种恐龙吃动物属肉食动物，后一种恐龙吃植物属草食动物）
3.观察课本P7图，回答下列问题。
（1）.从古到今马的前肢有什么变化？
（2）.现代马比它们的祖先更适应温带草原生活吗？这表现在哪些方面？
（〈1〉.马的前肢变化有：前肢骨越来越长，脚趾由四趾逐渐变成一趾，第二.四趾只留痕迹；〈2〉更能适应，原因见课本P8上小资料）
4.观察课本P9图，讨论为什么有的地雀能生存下来，有的地雀不能生存下来？
（见课本P9小资料）
5.看课本P10下图，现代的长颈鹿为什么颈部这么长。
（随着地球环境越来越冷，气候越来越干燥，树木越来越稀少，长颈鹿为了吃到更高出的嫩树叶，即为了适应地球环境，它们的颈部就越来越长）