(共17张PPT)
司
马
光
课程编号：TS2106010101R31082401MQ
【慕联教育同步课程】
讲师：思齐老师
01
助读资料
02
理解课文
03
总结概括
目
录
壹
助读资料
司马光，字君实，谥（shì）号文正，陕州夏县（今山西夏县）人，世称“涑水先生”。北宋政治家、史学家、文学家。他主持编纂（zuǎn）的《资治通鉴》是中国历史上第一部编年体通史。
助读资料
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
sī
diē
jiē
qì
chí
庭
司
sī
tíng
登
dēng
弃
众
zhòng
qì
持
chí
跌
diē
认字识词
庭
里面是“廷”不要写成“延”
组词：庭院
门庭若市
认字识词
弃
下面的撇和竖要出头。
组词：放弃
抛弃
贰
理解课文
课文理解
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
庭院
口小肚大的陶器
译文：一群小孩子在庭院里玩耍，一个小孩子爬上大缸，失足跌落到
缸中被水淹没。
wèng
交代了事情的起因。
课文理解
全，都
指司马光
译文：其他孩子都吓跑了，司马光却拿起石头把缸打碎。
运用了对比的手法，写出了众人和司马光在面对这一突发事件时的不同表现。
打破，打碎
众皆弃去，光持石击瓮破之。
课文理解
涌出
译文：水从缸中涌出，小孩得救了。
交代了事情的结果。
水迸，儿得活。
理解课文
借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。
一群小孩子在庭院里玩耍，一个小孩子爬到水缸上玩儿，一不小心失足掉落到缸中被水淹没了。其他孩子都吓跑了，司马光却镇静地拿起石头把水缸打碎了。水从水缸中淌出来，小孩得救了。
叁
总结概括
总结概括
这篇课文和其他课文在语言上有什么不同？
小提示：文言文翻译成现代文时，为了使语句通顺、内容连贯，需要加入适当的内容。
文言文语言简短精练
文言文与现代白话文的语句顺序常常不一样。
课文简析
本课是一篇文言文，文中主要讲述了司马光小时候砸瓮救人的故事，赞扬了司马光遇事不慌、善于动脑、聪明勇敢的品质。
了解了司马光
理解了课文大意
对司马光的形象进行了分析
小结复习
亲爱的小朋友，上完课要记得做习题测试哦，如果达到90分以上，就说明你这节课掌握得非常棒！小朋友，我们下节课再见！
