(共20张PPT)
金色的草地
课程编号：TS2104010101R31051602MQ
【慕联教育同步课程】
讲师：思齐老师
01 品读课文
02 总结概括
目 录
壹
品读课文
本课主要讲了“我”和弟弟在窗前一大片草地上无拘无束、尽情玩耍的情景，以及可爱的草地和有趣的蒲公英给我们的生活带来了快乐。
品读课文
画出描写草地是可爱的、蒲公英是有趣的句子。
品读课文
品读课文
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。
“一大片”“长满”说明蒲公英很多，也是草地变成金色的原因。
品读课文
有一次，弟弟跑在我面前，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
表现了我和弟弟的活泼、调皮。这一情节也体现了蒲公英给“我们”带来的乐趣。
品读课文
“我”发现了什么？又发现了什么？两次发现有什么不同？仔细阅读第3自然段，找出答案吧！
品读课文
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
第一次发现草地颜色有变化。
品读课文
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
运用比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作人的手掌。这样写的好处是更加真实形象地描绘出蒲公英的花是如何张开、合拢的。
这是“我”的第二次发现。经过仔细观察，“我”发现草地的颜色是随着蒲公英花的张开和合拢而发生变化的。中午蒲公英的花朵张开时，因为蒲公英的花是金色的，所以草地看上去就是金色的。早晨和傍晚，蒲公英的花朵合拢了，金色的花瓣被包住，所以草地看上去就是绿色的。
早上，草地是 ，因为蒲公英 。
中午，草地是 ，因为蒲公英 。
晚上，草地是 ，因为蒲公英 。
绿色的
金色的
绿色的
点拨：“我”不仅观察了草地的颜色，还进一步发现了草地颜色变化和蒲公英花朵张开、合拢的关系。
仔细读读第3 自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。
的花朵是合拢的
的花朵是张开的
的花朵又合拢了
品读课文
品读课文
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英变成了我们最喜欢的一种花。
作者是怎么写草地是可爱的、蒲公英是有趣的？
作者抓住了兄弟俩的对话和
他们有趣的神情、动作来描写
他们在这片开满了蒲公英花
的草地上玩耍，写出了草地的
可爱。通过蒲公英颜色的变化使草地颜色也发生变化来描写蒲公英的有趣。
品读课文
贰
总结概括
第一次发现是无意中的发现，第二次是在有意识、仔细观察的基础上的发现。
启示我们：大自然中有无穷的奥妙，我们要善于观察，勤于思考，勇于探究，这样才会有所发现。
总结概括
对于草地的变色，“我”的两次发现有什么不同？给我们什么启示？
含义：通过作者或作品中的人物将情感直接表达出来。本课最后就运用了直接抒情。其特点是感情强烈、气势奔放。好处是可以使感情表达得朴实真切，震撼人心。
总结概括
运用：可以用饱含感情的语言把自己内心的情感直接抒发或表达出来，语言要直率朴实，可以用感叹句加强语气。
直接抒情
《金色的草地》以儿童的视角，描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地颜色变化并寻找原因的过程。课文语言平实，意境优美，充满童真童趣。
总结概括
品读并赏析了课文
对课文内容进行了总结概括
小结复习
亲爱的小朋友，上完课要记得做习题测试哦，如果达到90分以上，就说明你这节课掌握得非常棒！小朋友，我们下节课再见！杭州慕联教育科技有限公司（www.moocun.com）
新编人教版语文三上5.16.2《金色的草地》
选择题：
1.下列词语中量词的搭配不当的一项是（ ）
A.一片草地
B.一朵蒲公英
C.一束绒毛
2.下列词语中量词的搭配不当的一项是（ ）
A.一根鱼竿
B.一座飞机
C.一片花瓣
3.下列词语的搭配有误的一项是（ ）
A.柔软的草地
B.金色的阳光
C.喷香的花瓣
4.下列词语的搭配有误的一项是（ ）
A.绿油油的小草
B.金灿灿的麦苗
C.红透透的果实
5.下列动词和名词的搭配有误的一项是（ ）
A.吹着歌声
B.住在城里
C.张开手臂
6.下列反义词搭配不正确的一项是（ ）
A.张开——合拢
B.有趣——有力
C.欢喜——沮丧
7.下列近义词搭配不正确的一项是（ ）
A.中午——午后
B.早晨——清晨
C.黄昏——傍晚
8.下列近义词搭配不正确的一项是（ ）
A.盛开——盛放
B.正经——庄重
C.注目——环顾
9.下列词语书写有误的一项是（ ）
A.检查 B.托欠 C.观察
10.下列关联词不表示转折的一项是（ ）
A.而且 B.但是 C.然而
答案与解析：
1.C
解析：“一束绒毛”应改成“一团绒毛”。
2.B
解析：“一座飞机”应改成“一架飞机”。
3.C
解析：“喷香”不能用来形容花瓣，可以改成“柔软”、“香浓”。
4.B
解析：“麦苗”不是金色的，可以用“绿油油”来形容。
5.A
解析：“吹着”不能和“歌声”搭配，可以和口哨、小调、小曲搭配。
B
解析：“有趣”的反义词是乏味。
7.A
解析：“中午”的近义词不是“午后”，是正午、晌午。
8.C
解析：“注目”和注视、注意是近义词，和环顾是反义词。
9.B
解析：B.托欠——拖欠。
10.A
解析：“而且”表示并列关系。
