统编版一年级语文上册《语文园地八》精品教案 （2课时）

《语文园地八》教学设计
课题：语文园地八
执教：
上课时间：第 周
课时划分：两课时
教学目标：
趣味识字，认识 5 个生字，会写 2 个生字。掌握书写规则：先中间后两边， 先外后内。
读记词语，会一字组多词。
积累古诗。
写一句新年祝福的话。
和大人一起读《春节童谣》，了解春节的风俗。
教学重点：
写一句新年祝福的话。教学难点：
写一句新年祝福的话。
教学过程：
第一课时
一、趣味识字
导入：小朋友，你的爸爸妈妈在做什么工作？在哪里工作呢？
学生自由发言。
出示学校、医院、工人、军队等地方的图片，相机出示职业：老师、医生、工人、军人。
读一读这些词语，圈出自己不认识的字。
小组读。
老师检查识字情况。
除了这些职业，你还知道哪些？
全班交流。
仿照句子做练习。
例： 学校 里有老师。
里有 。
里有 。二、读一读
认识汉字：皮、法、边、许、处、生。
为这些汉字找朋友组成词语。
同桌互读词语。
男女生赛读。三、指导书写
1.指导书写“工、厂”。
仔细观察这两个字。
为它们各组两个词。
在田字格中临摹写。
检查订正。2.学习书写提示：
出示：小、水、月、问。
教师师范书写。
学生讨论：你发现了什么？
教师总结：先外后内，先中间后两边。
指导学生按照这些顺序书写：小、水、月、问。
想一想，还有哪些字也要按照这些书写顺序书写。四、课堂小结
第二课时
一、日积月累
同学们，今天我带来了一位老朋友，（出示风娃娃的图片）它是谁？生： 风娃娃。
谁知道风娃娃会做哪些事？生自由说。
风娃娃的本领可不止这些呢？它能让树叶从树上落下来；能让春天的花儿开放；吹过大江，它能激起千层巨浪；穿入竹林，它能使千万根竹竿倾斜。唐代诗人李峤就写了一首以《风》为题目的小诗。（出示古诗）（板书课题、诗人、朝代）请大家大声地读两遍。
请自己读一读古诗，遇到不认识的字宝宝，可以先写下来，请教同学们或者老师。
请你们边听边拿起笔划节奏。解落/三秋叶，——稍快、高
能开/二月花。——慢、柔
过江/千尺浪，——快、高
入竹/万竿斜。——后三个字一字一顿
你们喜欢这风吗？我们一起欢天喜地读一读。
诗人喜欢风吗？
他写这首诗就是想表达他对风的喜爱之情。（边说边板书）
请你来当诗人李峤，为我们朗诵一番。我发现不少同学已经背得出来了， 请个小朋友带来喜欢之情背一背。
男女生比赛背。
我们一起来背一背。二、写话
1.说一说
播放歌曲《新年到》。
我们一起唱唱这首歌。
讲一讲新年的习俗。
今天我们就来送祝福。
想一想，你最想对谁送祝福。
学生思考。
你希望你送祝福的这个人在新的一年里怎么样。
全班交流说一说。2.教师指导写话。
出示贺卡和话，让学生观察有几部分组成。四部分：
第一部分 称呼
第二部分 祝福语
第三部分 署名
第四部分 时间
小组讨论。
全班交流。
明确写法。
①称呼顶格写，称呼后有冒号，表明下面是说的话。
②祝福语要空两格。
③ 署名要写在右下角。
④时间写在署名下一行的右下角。
教师指导。
学生试写。3.交流展示。
4.拓展延伸。
今天我们写了祝福语，请大家一定要把这些话说出来，让那个人感受到你的祝福。
三、作业布置
回家后和大人一起读《春节童谣》。
时间
第四部分
署名
第三部分
祝福语
第二部分
称呼
第一部分
板书设计：