2.丁香结 课件 （ 两课时 共24张PPT）

2.丁香结
第一课时
第一单元
谈话导入
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
高洁、坚强
唯有牡丹真国色，花开时节动京城。
富 贵
丁香花象征着——……
作者简介
宗璞，原名冯钟璞，女，1928年生，常用笔名宗璞，笔名另有丰非、任小哲等。原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。当代作家，从事小说与散文创作。
代表性作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。另有著作：《三生石》《我是谁》《铁箫人语》。
自由朗读课文，把课文读通顺。朗读时画出生字新词，注意读准生字字音。
初读课文
字词学习
笨拙 斗室 朦胧 搁置 缀满
眼帘 参差 妩媚 纷嚣 单薄
芭蕉 衣襟 幽雅 模糊 恍然
纷嚣：纷乱喧嚣
恍然：突然，忽然。
妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。
整体感知
快速默读课文，思考：课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。
第一部分（1～3）：赏花
第二部分（4～6）：悟花
形状：星星般的小花、许多小花形成一簇。
朗读课文，看看作者从哪几个方面描写丁香花的？
颜色：紫色、白色。
气味：淡淡的优雅的甜香。
视觉、嗅觉
第二课时
读第1～3自然段，思考：这三个自然段分别写了哪里的丁香花，各是怎样的？找出你喜欢的描写丁香花的句子。
第1自然段描写了城里街旁、宅院里的丁香花。
第2自然段描写的是校园里的丁香花。
第3自然段描写的是我家屋外的三棵白丁香。
品读课文
有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
这句运用了什么修辞方法？好在哪里？
这句话运用拟人的修辞方法，写丁香花呈现的样貌，“探”“窥”两个动词形象地突出了丁香花的体态娇小，姿态动人。“星星般”用比喻写出了花的小巧繁密。
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白……
“莹白”代指什么？这样写有什么好处？
代指丁香；避免反复提到“丁香”带来的重复。能够更鲜明、更直观地突出丁香的特点：色白且纯净、轻柔、让人眼前一亮。
那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
①怎样理解“照耀”？
既写出了花白得如雪如月，似有光辉晕出，又写了花对人的影响，花和人相依相伴。
②为什么说“那十字小白花，那样小，却不显得单薄”？
丁香花虽然微小却繁多，单个的固然单薄，可是众多的花聚到一起就形成许多簇，使整棵树耀眼夺目。
自由朗读第4～6自然段，思考：在这部分，哪些是作者对丁香花的具体描写？哪些是作者对丁香结的感悟？
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
雨中的丁香是怎样的？
格外妩媚、朦胧、如梦如幻
在这几句中，雨中的丁香具有什么特点？作者运用了什么修辞方法来表现雨中的丁香？
因为雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，犹如一幅色彩边缘模糊、柔和婉约的画作。
想象一下这幅画面，作者为什么说丁香确实该和微雨连在一起？
今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
本义：小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
象征意义：人生中不顺心的事（愁怨）
丁香结的意义是什么？
一是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣；
作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？
二是丁香花负担着解不开的愁怨。
默读第6自然段，思考：作者对丁香结是什么态度？你从哪里能看出来？
从容、豁达、积极
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？
这句话有什么样的含义？
生活不可能总是一帆风顺的，人生的问题也是永远也解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些永远也解不完的结，我们的人生才充满乐趣，我们的明天才更加灿烂。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？
小练笔：选择你喜欢的一种花，写一个小片段。
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