11.2滑轮辅导学案-2021年暑假衔接苏科版物理九年级 word版有答案

第二讲 滑轮
学习目标


Learning objectives Objective description Heavy and difficult points
目标一 定滑轮的特点及作用 1、滑轮组的相关计算
2、机械效率入门
目标二 动滑轮的特点及作用
目标三 滑轮组的特点及作用
目标四 拉力，移动速度，做功等计算











































一、定滑轮
1．定义：轴线固定，只有轮绕轴线转动，其轴不随物体一起移动
2．实质：是一个__________杠杆的变形
3．特点：不省力也不费距离，但可以改变力的方向
4．拉力端绳子伸长长度与物体上升高度关系：____________
5．使用定滑轮时，不论向哪个方向拉弹簧秤的示数都___________


1、研究定滑轮的特点：

(1)在研究使用定滑轮是否省力时，用如图甲所示装置匀速提升重物，需要测量的物理量是______和______
(2)如图乙所示，分别用拉力F1、F2、F3匀速提升重物，则三个力的大小关系是______
(3)旗杆顶部有一个定滑轮，给我们升国旗带来了便利。这是利用定滑轮 的特点

2、学校旗杆顶装有定滑轮，这样做（ ）
A.既省力，也改变施力的方向 B.省力，但不改变施力的方向
C.不省力，但改变施力的方向 D.不省力，也不改变施力的方向
3、如图中物块甲和乙处于静止状态。已知甲重12N，乙重8N，不计绳重及一切摩擦，则甲受到地面的支持力为 N。






1、如图所示，用定滑轮提升物体A。分别用拉力 、 、 将物体A竖直方向匀速提升h。A的重力为G，不考虑绳重和摩擦。下列说法中正确的是（多选）
A． = =
B． < <
C．用定滑轮提升重物不省功
D．用 将A匀速提升h， 做的功等于 h




二、动滑轮
1．定义：轮绕轴线转动，轴线也同时随物体一起移动。
2．实质：是动力臂为阻力臂两倍的杠杆的变形。
3．特点：能省一半力，但__________力的方向且_________距离
4．省力情况：F＝G物/2（不考虑动滑轮重和摩擦）
F＝（G物＋G动）/2（不考虑摩擦）
5．拉力端绳子伸长长度与物体上升高度关系：s绳= h
6．使用动滑轮时，如果跨过滑轮的两段绳子不平行，它们间的夹角越大，弹簧秤的示数___________

















问题探究
1、某同学用如图所示的装置探究动滑轮的特点，进行了正确操作后，将得到的数据记录在下表中．分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符，面对这一事实，分析一下原因？

实验次数 物重G/N 拉力F/N

1 1.0 0.65
2 1.5 0.90
3 2.0 1.15




1、如图所示，在拉力F的作用下，总重60 N的物体被匀速竖直提升了10 cm，若不计滑轮重、绳重和摩擦，则拉力F及其向上移动的距离s分别为（ ）
A．F=60 N，s=0.2 m
B．F=30 N，s=0.2 m
C．F=60 N，s=0.1 m
D．F=30 N，s=0.1 m