2.1声音的产生与传播 2021－2022学年人教版八年级物理上册课件（35张）

1.1声音的产生与传播
1．知道各种声音都是由物体振动产生的；（重点）
2．知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同；（重点）
3. 了解回声现象及其应用。（难点）
4. 通过观察和实验，探究声音是如何产生与传播的，从而培养学生初步探究问题的方法。
学习目标
我们生活的世界充满了各种声音。。。
导入新课
这些不同的声音都是怎样生的呢？
想想做做
你如何使吉他琴弦、尺子、音叉发声？
你认为这些声音是怎样产生的？
声音是由物体的振动产生的
一、声音的产生
思考、讨论问题
你有什么办法证明发声的音叉在振动？
方法：转换法
怎么让发声的音叉快速停止发声？
核心素养：
转换法：物理学中对于一些不易感知的现象或不易直接测量的物理量，转变成容易被感知的现象或易于测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
归纳法：我们从大量的实验事实中概括得出“发声的物体都在振动，声音是由物体的振动产生的。”这种得出物理规律的方法叫做归纳法。
实验结论
1. 一切声音是由__________产生的，一切发声的物体都在振动。振动停止，_____停止。
声源：正在发声的物体叫声源。
2. 探究声音产生原因物理方法：_____.
物体的振动
发声
转换法
乐器的发声原理
弦乐器：
弦振动发声
乐器的发声原理
管乐器：
空气柱振动发声
乐器的发声原理
打击乐器：
打击部位振动发声
思考：敲玻璃杯演奏是什么振动发声？
玻璃杯和水振动
试一试：
下列大自然的声音都是由什么振动产生的呢？
蝉
流水
雄蝉腹部有两个小圆片叫音盖，音盖内侧有一层透明的薄膜叫瓣膜,瓣膜振动发出声音。
翅膀摩擦时振动发声
水振动发声
蟋蟀
知识探究
振动可以发声。如果将发声体的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。
唱片上有一圈圈不规则的沟槽。当唱片转动时，唱针随着划过的沟槽振动，这样就把记录的声音重现出来。
随着科学技术的进步，人们还发明了用磁带和激光唱片记录声音的方法。
声音的记录
1.声音是物体的 产生。演奏小提琴时，___在振动发声；打鼓时， 在振动发声；遇到大风的天气，郊区路旁架设的高压线会嗡嗡作响，这种声音是由于 的振动而产生的；“黄河在咆哮”是 的振动发出的；吹笛子时，笛子发声是由 发出的；向暖水瓶中倒水时，我们听到的声音是 振动产生的。
振动
琴弦
高压线
水
空气柱
空气柱
鼓面
2.在撞响大钟时，有同学注意到，若停止撞击后，大钟仍“余音未止”，其主要原因是 （ ）
A. 钟虽已停止振动，但空气仍在振动
B．人耳的听觉暂留
C．同学听觉出现问题
D．钟还在振动
D
二、声音的传播
声音怎样传到远处？
我们日常说话声音是通过什么传播出去的呢？
空气（气体）可以传声
想一想
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶
侧坐莓苔草映身
路人借问遥招手
怕得鱼惊不应人
想一想
声音通过哪些介质传到鱼耳？
声音 空气 水 鱼
水（液体）可以传声
想想做做
固体能不能传声呢？举例说明。
桌子（固体）可以传声
你有过很轻地咀嚼食物，但是还是感觉很大声的经历吗？
骨传声
思考
固体、液体、气体都能传声， 那假如什么也没有，真空是否能传声呢？
将一只电铃接通电源放在密封的玻璃罩内
真空罩中的闹铃实验说明:声音的传播需要_____，真空_________。
该结论的得出运用了__________的研究方法
不能传声
实验加推理
介质
真空罩中的闹铃实验
思考：将闹钟放在海绵上的实验设计目的？
减少固体传声对实验的影响
二.声音的传播
思考1
我们在观看科幻电影时，经常会看到这样的场景：太空中有飞行器发生了爆炸，附近飞行器里的人立即看到并听到了震耳欲聋的爆炸声。你认为这个场景合理吗？
这个场景不合理，因为太空中没有空气等物质，没有声音传播的介质。
空气疏密部分的传播形成声波。
实验探究：声音在空气中是怎样传播的呢？
声音以波的形式向四周传播。就像水波一样
声波和水波
声波和水波都属于机械波，都能够传递能量，它们具有相似的特点。通过水波认识声波这种研究物理问题的方法称为类比法。
2. 声波
3. 声速
为什么先看见闪电后听见雷声？
声音传播需要时间，声音的速度称为——声速。
阅读课本30页的小资料，你能从中获得哪些关于声速的信息？
结论：（1）声速与介质种类有关。
（2）声速与温度有关系。
小资料
?
温度越高，声音传播速度越大。
不同介质，声音传播速度不同。
一般地，V固体>V液体>V气体
3. 声速
将耳朵贴在足够长的铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到几次敲打的声音？说明其中的道理。
思考：
两个声音 原理：V固体>V气体
例：【多选】关于“声速”，以下说法不正确的有（　 　）
A．声音从空气进入水中传播速度变慢
B．声音在真空中的传播速度最大
C．物体振动得越快，声音的传播速度越大
D．声音的传播速度与环境的温度无关
ABCD
3、回声
（1）定义：声音在传播过程中遇到障碍物会发生发射，反射回来的声音叫回声。
（2）区分回声和原声的条件：
（3）应用：
静态测距
动态测距
回声和原声的时间间隔大于0.1s，人耳能区分开。
测距
例1：某人对着山谷对面的山峰喊了一声，3秒后听到了回声，人与山峰之间的距离为 km。（声速按340m/s计算）
0.51
例2：汽车沿直线匀速驶向一座大山，汽车鸣笛4s后司机听到回声，此时汽车距离大山640m，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，求：
（1）鸣笛时，汽车离大山的距离；
（2）汽车行驶的速度。
3.剧院及音乐厅四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的蜂窝状，目的是 。
4.下列关于回声的说法中，正确的是（ 　）多选
A．回声是由声波的反射形成的
B．回声比原声晚0.1s以上
C．在较小的房间内说话，没有回声
D．只要有障碍物存在就有回声，但若要分辨回声，人耳到障碍物的距离至少要17m
减少回声的干扰
ABD
小 结
说一说本节课所学的主要内容有哪些？
你还存在什么困惑？
1.【多选】下列关于声音的产生说法正确的是（ ）
A．一切正在发声的物体都在振动
B．物体振动停止后还会发出微弱的声音
C．振动停止，发声也停止
D．向暖水瓶中灌水时，发声体是水面上方的空气柱
ACD
课堂检测
2、在学校的秋季运动会上，站在百米赛跑终点的计时员能够听到起跑的枪声说明声音能在________中传播，计时员听到枪声后立即开始计时，测得小月同学百米赛跑的时间是12.29s，则小月跑步的真实时间应该是__________s.(声速是340m/s)
空气
12.58
3.如图为某国道直线路段的一处测速仪，它能发射和接受超声波．
在行驶的小车距离测速仪L=64m时，测速仪向小车发出超声波，经0.5s后接收到从汽车反射回的超声波信号．已知此路段限速为80km/h，超声波的速度为340m/s．试计算说明小车在此路段是否超速？

4.蛟龙号在探测海深，下潜的速度20m/s，某时刻向海底发射一束超声波4s时收到信息。（超声波在海水中的速度是1500m/s）求此时距离海底距离。
解：
s1
s2
s1=v蛟龙t=20m/s×4s=80m
s=s1+s2=3040m