(共32张PPT)
地球是太阳系从内到外的
第三颗行星,也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。地球已有44~46亿岁,有一颗天然卫星月球围绕着地球以30天的周期旋转,而地球以近24小时的周期自转并且以一年的周期绕太阳公转。365天5小时48分46秒
通过对课文的预习,你对地球有哪些了解
我了解到了地球的可爱,因为地球是一个晶莹透亮的球体,裹着水蓝色的“纱衣”。地球是人类生命的摇篮,既美丽壮观又和蔼可亲。了解到了地球的脆弱,因为她在茫茫宇宙中就像大海中的“一叶扁舟”。还了解到了地球资源的有限,不加节制的开采和随意的破坏,地球不仅会受到破坏,人类生存也会有严重威胁。
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地球的美丽
地球的渺小
自然资源有限
不能移居别处
根据课文填空:
因为人类活动的范围( ),而地球上的 ( ),人类不能指望(
),所以我们要( )。
很小很小
自然资源也是有限的
在破坏了地球以后移居到其它星球上去
精心保护地球
据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球,在群星璀璨的宇宙里,就像一叶扁舟。
一、地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
1、这句话是作者对 的赞美,突出了地球的 ,体现了作者对地球的 。
地球
可爱与美丽
热爱之情
2、这句话运用什么说明方法?
打比方
句中将 比作 。
3、打比方的运用使句子在表达上
。
通俗易懂又生动形象
地球
母亲,摇篮
二、但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.它只这么大,不会再长大。
1、这段话运用了 、 、 .等说明方法。
列数字
打比方
作比较
2、作者这样写的目的是什么 ?
地球很小,意味着地球资源是有限的,我们应该珍惜和保护地球。
遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了”的感叹呢?
不加节制地开采,加速了地球上矿产资源的枯竭。
随意毁坏森林资源,影响了再生资源的再生。
不顾后果地滥用化学品,造成了一系列生态灾难。
自然资源
矿物资源
水资源、
森林资源、
生物资源、
大气资源
(不可再生)
(可以再生)
空气资源
水资源
生物资源
森林资源
耕地:每分钟损失40公顷,每年约损失2100万公顷。
森林:每分钟消失21公顷,每年消失约1100万公顷。
沙漠化:每分钟有11公顷土地沙漠化,每年约有600万公顷土地沙漠化。
污水:每分钟有85万吨污水排入江河大海,每年污水排放量约为4500亿吨。
人:每分钟有28人死于环境污染,每年约有1500万人死于环境污染。
我是( )资源,( )是可以不断再生,长期给人类做贡献的。如( )。可是,由于人类的破坏,我( )不能再生,( )造成( )生态灾难。如( )。
宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?
科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。
“至少”是“最少”的意思,强调了目前的研究成果还只限于这个范围,“40万亿千米”以外的情况还不能确定,体现了说明文的严谨性。
“40万亿千米”,直观地表明了范围之大,大到人类根本无法到达。
科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。
三、科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。
1、这句话运用什么说明方法?
举例子 列数字
2、“40万亿千米”直观地表明了
。
范围之大,大到人类根本无法到达。
3、说明方法的作用体现了说明文语言 的 。
科学性、严谨性
在火星或月球上建造移民基地。
这些设想即使能实现,又有多少人能够去居住呢?
你想对地球、对人类或自己说些什么?
我想对地球说:———————————————————
我想对人类说:———————————————————
我想对自己说:———————————————————
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