(共19张PPT)
课程编号：TS2103010104J41010201YJ
【慕联教育同步课程】
讲师：小Y老师
1.2.1声音是怎样产生的1
2.知道声音是由物体的振动产生的。
学习目标
1.感受实验探究的过程，像科学家一样思考问题。
想一想
我们不时地听到各种声音，如汽车喇叭声；我们自己也能发出多种不同的声音，如笑声。这些声音是怎样产生的？
声音的产生
探究一
把一根橡皮筋的两端固定下来，并用它来研究橡皮筋是怎样发出声音的。
（1）拉伸橡皮筋
（2）按压橡皮筋
（3）揉搓橡皮筋
（4）弹拨橡皮筋
观察橡皮筋能否发出声音？
实验过程：
做一做
探究一
方式
能否发出声音
拉伸橡皮筋
按压橡皮筋
揉搓橡皮筋
弹拨橡皮筋
实验，你发现了什么？
探究一
轻轻拉伸、按压、揉搓或拉动橡皮筋时，橡皮筋虽然受到了力，却没有明显的振动，没有发出声音;
当橡皮筋两端固定下来，轻轻弹拨时，橡皮筋发生了明显的振动,并发出了声音，由此我们可推断，橡皮筋发出声音与它是否振动有关。
实验分析
当物体进行往复运动，即它的状态改变的过程，我们把这样的运动称为振动。
拨动橡皮筋，它会振动并发出声音。
当我们用手或其他工具将橡皮筋的
振动停下来，它的声音也听不到了。
总结：橡皮筋发出的声音是通过振动产生的。
探究一
实验结论
探索二：观察其他发声物体
拨动钢尺
弯曲钢尺
拨动、拍打、敲击都能够使钢尺发出声音；
慢慢弯曲钢尺，钢尺不能发出声音。
探究二
敲击鼓面
按压鼓面
用手拍打或用鼓槌敲击鼓面，能使鼓发出声音；
慢慢按压鼓面，鼓不能发出声音。
探索二：观察其他发声物体
探究二
用小锤敲击音叉，能使音叉发出声音；
轻轻触摸音叉，音叉不能发出声音。
敲击音叉
轻轻触摸音叉
探索二：观察其他发声物体
探究二
拨动钢尺、敲击鼓面、敲击音叉都能发出声音;弯曲钢尺、按压鼓面、轻轻触摸音叉都不能发出声音。当用手轻轻触摸这些还在发声的物体时，会感觉它们在振动，随着振动的停止，便不会听到声音。
探究二
实验现象
实验记录
发声物体
我看到的现象（示意图）
我的想法
弹拨橡皮筋
拨动钢尺
敲击鼓面
敲击音叉
橡皮筋在振动
钢尺上下振动
鼓面上下振动
音叉左右振动
声音的产
生与物体
的振动有关
探究二
它们发出声音时，都受到了力，并且产生了运动这一现象，猜测声音的产生可能和物体受到的力和自身的运动有关。
拨动钢尺
敲击鼓面
敲击音叉
探究二
实验分析
这三种情况，物体受到了力，也产生了运动,但却没有发出声音，猜想声音的产生可能和物体受力以及运动的方式(振动)有关。
弯曲钢尺
按压鼓面
轻轻触摸音叉
探究二
实验分析
实验结论
物体发声时会有振动；
物体停止振动后，不会发出声音。
总结：声音的产生和物体受力
以及运动的方式（振动）有关。
物质被施加外力
产生振动
发出声音
探究二
知识拓展
音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。
音叉上有字母和数字，字母代表的是音高，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。
课堂练习
下列有关声音的说法正确的是（
）
A
声音是物体运动产生的
B
声音是由空气产生的
C
声音是物体振动产生的
物体发声时会有振动；
物体停止振动后，不会发出声音。
学习小结
拨动钢尺、击鼓、敲击音叉、吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音。
一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。
声音是由物体振动而产生的。物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动发声就会马上停止。
音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。音叉上有字母和数字，字母代表的是音高，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。
亲爱的同学，上完课要记得做习题测试哦，如果达到90分以上，就说明你这节课掌握得非常棒！同学，我们下节课再见！杭州慕联教育科技有限公司（www.moocun.com）
教科版科学四上1.2.1声音是怎样产生的1
1.用力敲击铜锣，会发出响亮的声音，停止敲锣，仍能听到一段余音，这是因为（
）
A.?锣面停止振动后仍能发声
B.?锣面继续振动了一段时间
C.?人耳的错觉，实际上声音已经消失
2.声音是由（
）产生的。
A.?物体跳动??????????????????????????????????
B.?敲打物体??????????????????????????????????
C.?物体振动
3.小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（
）
A.?受到外力???????????????????????????????????????
B.?振动???????????????????????????????????????
C.?弯曲
4.下面对音叉轻触水面时的现象，正确的是（??????
）
A.?敲击前轻触水面，水面有明显的波纹??
B.?敲击后轻触水面，水面有明显的波纹?
C.?敲击后轻触水面，水面没有明显的波纹
5.下列做法中，（??
）种会发出声音。
A.??????????????
B.??????????????
C.?
6.下列说法正确的是（
）
A.声音是物体振动产生的
B.声音是由空气产生的
C.声音只能向一个方向传播
7.下列可以使橡皮筋发出声音的是（
）
A.揉搓皮筋
B.弹拨皮筋
C.按压皮筋
用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。
（
）
被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。（
）
当用力按压住鼓面时，鼓会发出悦耳的声音。
（
）
答案解析：
B
解析：停止敲击，鼓面还会振动一段时间，所以能听到一段余音。
2.C
解析：声音是因物体的振动产生的。
3.B
解析：声音是因物体的振动产生的，没有发出声音，是因为鼓面没有振动。
4.B
解析：声音可以传递能量，因而敲击后轻触水面，水面有明显的波纹
，B符合题意。
故答案为：B。
5.C
解析：声音是物体振动产生的，C符合题意。
故答案为：C。
A
解析：声音是由物体振动产生的，声音可以向四面八方传播。
B
解析：弹拨能使物体振动发声，揉搓和按压只能使物体发生形变。
错误
解析：用手敲击桌面，桌面在振动，可以听到声音，但并不看见，因为振动比较轻微，不易观察。
正确
解析：被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。
错误
解析：当用力按压住鼓面时，鼓面停止振动，因而不会发出悦耳的声音。
