(共12张PPT)
课程编号：TS2103010104J41010301YJ
【慕联教育同步课程】
讲师：小Y老师
1.3.1声音是怎样传播的1
1.通过实验探究声音在气体，液体和固体传播。
学习目标
2.理解声音是通过物体以波的形式，从一个地方传到另一个地方。
想一想：敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声足够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。
活动一
声音可以向四面八方传播
思考：
鼓声是怎样从一个地方到达另一个地方的？
探究
活动1：声音在空气中的传播
抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？之后打开进气阀，又有什么实验现象呢？
怎样解释我们看到的现象呢？声音的传播与空气有什么关系呢？
实验结果：首先让闹钟响起来，并盖上玻璃罩，我们仍然能听到闹钟声音。
接下来，打开抽气机，闹钟声音越来越小，最后消失。
打开进气阀，又能重新听到声音。
实验结论：空气能传播声音，真空无法传播声音。
探究
活动2：声音在固体中的传播
把耳朵贴在桌子的一端，听一听其他同学在桌子的另一端轻轻抓挠桌面的声音。比较这样听到的声音与耳朵不贴在桌面上有什么不同。
思考：
声音能在固体中传播吗？
实验结果：耳朵贴在桌面听到的声音要比不贴在桌面听到的声音清晰。
实验分析：我们把耳朵贴在桌面时,听到的声音主要是通过桌面传递过来的,说明声音可以在固体中传播。当耳朵离开桌面时，声音通过空气传播到耳朵。因为声音在固体中传播的速度要比在空气中传播的速度快,所以耳朵贴在桌面听着清晰。
隔墙有耳
实验结论：声音可以通过桌面(固体)传播,桌面(固体)传播能力要比空气强。
抓挠声
桌面
耳朵
抓挠声
空气
耳朵
耳朵贴在桌面：
耳朵不贴桌面：
探究
活动3：声音能在液体中传播吗？
用敲击后的音叉轻轻触碰水面，观察水面的变化。
再将音叉浸入水中，你能听到声音吗？
（音叉不要碰到水槽的任何部位）
实验结果：水面波动，由音叉处向四周散开
实验结果：将耳朵贴在水糟边时会听到音叉振动的声音从水中传来。
实验分析：(1)音叉接触水面荡起水波,说明物体在振动发声的同时会引起周围物体的振动,并且会从中心(声源)处以波的形式逐渐向四周传播。从这个现象可以想象声音在空气和固体中的传播形式。
(2)声音可以在水中传播,因此当耳朵贴在水槽边时可以听到水中音叉振动的声音。
实验结论：物体振动发出声音,同时可以引起周围物体的振动,从而使声音以波的形式向四周传播。声音可以在水中传播。
水里起舞
实验分析
声音是怎样从一个地方传到另一个地方的？
声音在传播的过程中借助了什么物质？
声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
在物理学中，把传播声音的物质叫做介质，它可以是气体，还可以是液体或固体；
声波与水波类似
课堂练习
我们在教室的各个方向能听到老师的声音，主要是因为（
）
A
声音只能朝着一个方向传播
B
声音可以向四面八方传播
C
老师的声音大
声音会发声物体为中心，向四面八方传播
学习小结
声音可以向四面八方传播。声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
气体，液体，固体是传播声音的重要物质，在真空的环境下不能传播声音。
亲爱的同学，上完课要记得做习题测试哦，如果达到90分以上，就说明你这节课掌握得非常棒！同学，我们下节课再见！杭州慕联教育科技有限公司（www.moocun.com）
教科版科学四上1.3.1声音是怎样传播的1
1.如下图，把玻璃钟罩里的空气抽走后，里面的闹钟发出的声音（
）
?会变得很轻，甚至听不见??????????????
?会比原来更响??????????????
C.?和原来的一样响，没有变化
2.教室里，同学回答问题时，大家都能听到他的声音，说明声音的传播方向（
）
A.?是四面八方?????????????????????????????????
B.?只是向后?????????????????????????????????
C.?只是向前
3.下列说法错误的是（
?
）??
A.?我们听见声音一定有物体在振动?????????????????????????
B.?不振动的物体一定不发出声音??
C.?只要物体振动，就一定能听到声音??
4.从下表中，我们可以发现声音在(??
?)材料中传播的速度最快。
A.铜
B.铝
C.铁
分析下表信息，我们可以推测声音在(
???)中传播的速度快。
A.气体
B.液体
C.固体
用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在钢轨上行驶的声音，这个声音是通过(
)
传到耳朵里的。
空气
火车
钢轨
上课铃声响起，校园中各个地方的同学都听到了铃声,这不能说明(
)
。
声音在空气中比在固体中传播的能力强
声音能通过空气传到我们的耳朵
铃的振动会引起空气的振动
8.将击打过的音叉放入手中，下列说法正确的是（
）
A.音叉放入水中就不能听到声音了
B.音叉放入水中后，声音立刻停止
C.音叉放入水中，水面有波纹，我们依然可以听到声音
9.把闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，下列说法错误的是（
）
A.未抽空气时，可以清晰听到声音
B.抽去一半空气时，声音变小
C.此实验说明只能在空气中传播
10.舞台上演员在演奏吉他时，我们听到的声音是（
）振动产生的。
A.空气
B.琴弦
C.木头
答案解析：
A
解析：声音的传播需要介质，
把玻璃钟罩里的空气抽走后，会变得很轻，甚至听不见声音。
2.A
解析：声音可以通过四面八方传递到我们的耳朵里。
3.C
解析：A.声音是由物体的振动产生的，我们听见声音一定有物体在振动，不符合题意。
B.物体振动一定产生声音，不振动的物体一定不发出声音，不符合题意。
C.我们听到声音，首先声音的频率范围必须要在20-20000Hz，且有传播介质，两个条件缺一不可，否则都听不到声音，符合题意。
故答案为：C。
4.C
解析：声音在铁中传播速度最快。
5.C
解析：声音在固体中传播的速度最快。
C
解析：钢轨是固体，固体可以传播声音。
A
解析：气体传播的声音速度比固体慢。
C
解析：液体也能传播声音，音叉放入水中，水面有波纹，我们依然可以听到声音。
C
解析：该实验证明空气能传播声音，但是不能说明只有空气能传播声音。
B
解析：舞台上演员在演奏吉他时，弦的振动发声。
