(共9张PPT)
课程编号：TS2104010104J41020102YJ
【慕联教育同步课程】
讲师：小Y老师
2.1.2感受我们的呼吸2
学习目标
1.知道鼻腔、口腔、气管、肺等器官在呼吸时的作用。
2.了解呼吸是各呼吸器官相互协作的过程。
研讨一：参与呼吸的器官有哪些？它们的作用是什么？
呼吸器官的共同特点是壁薄、面积大、湿润、有丰富的毛细血管分布。每个呼吸器官都有着重要的作用。
人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。
呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管,是气体进出肺的通道。
研讨一
研讨一：参与呼吸的器官有哪些？它们的作用是什么？
(2)咽、喉能让气体进入气管。
(1)鼻腔里有纤毛和黏液，对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。
(3)气管是圆柱形的管道，上接咽、喉，下段分为左、右支气管。
(4)左、右支气管伸入肺，并在肺里分成许多更细的支气管。
(5)肺里密布着毛细血管，空气中的氧气经过肺进入血液，血液中的二氧化碳进入肺，然后排出体外。
(6)膈肌是胸腔与腹腔之间的肌肉，可以帮助呼吸，在吸气时收缩，呼气时舒张。
研讨一
研讨二：关于呼吸，你还想了解哪些事情？
研讨二
人的状态不同会影响呼吸的速度
不同，运动员比普通人呼吸要慢
有，氧气和二氧化碳的含量不同
地球上，除了人需要氧气以外，其他动物也需要氧气才能生存，就连河里和海里的鱼也离不开水中的氧气。人和动物都必须呼吸，否则就会死亡，植物也不例外。植物每天也要吸入氧气，呼出二氧化碳。不同的是，白天植物进行光合作用，需要吸入大量的二氧化碳，排放大量的氧气。这时候，虽然它们也呼出二氧化碳，但是排放的氧气
是呼出的二氧化碳的几十倍。可是到了晚上,植物继续
呼吸，在吸入氧气的同时，会排出二氧化碳，所以卧室
尽量不要放绿色开花植物，以免晚上与我们争
夺氧气。
动植物都要呼吸
知识拓展
课堂练习
下列不属于人体呼吸器官的是（
）
气管
A
食道
B
支气管
C
人体的呼吸器官有：鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺，食道是消化器官。
学习小结
呼吸器官
鼻腔或口腔
气体进出
气管
气体进出
肺
气体交换
膈肌
提供动力
吸气
呼气
人的呼吸实际上是在利用肺进行着气体交换，使氧气进入血液，维持生命活动，同时排出代谢废物二氧化碳。
亲爱的同学，上完课要记得做习题测试哦，如果达到90分以上，就说明你这节课掌握得非常棒！同学，我们下节课再见！杭州慕联教育科技有限公司（www.moocun.com）
教科版科学四上2.1.2感受我们的呼吸2
1.吸气时,气体经过呼吸器官顺序正确的是（
）
A．鼻腔→肺→气管
B．鼻腔→气管→肺
C．气管→鼻腔→肺
2.呼气时,手放在肋骨上,胸部的变化是（
）
A.没有变化
B.扩张
C.收缩
3.图①中把“膈肌”往上按时(
"胸腔”收缩)，气球会缩小，模拟的是（
）动作。
呼气
吸气
呼气和吸气
在呼吸过程中,肺部的作用是（
）
气体运输
净化空气
交换气体
胸廓的变化与吸气的关系是（
）
吸气时胸廓扩大
吸气时胸廓收缩
胸廓的变化与吸气没有关系
6.下面所列器官中，全部属于呼吸器官的是（
）
A.鼻腔、口腔、肝、肺
B.鼻腔、气管、肺
C.支气管、肺、肾
7.一呼一吸算两次呼吸。（
）
8.氧气和二氧化碳这两种气体对生命具有重要意义。（
）
9.呼出的气体直接由鼻腔呼出体外，和吸入气体的过程是相反的。（
）
10.口腔可以参与呼吸，发挥一定的辅助作用。（
）
答案解析：
B
解析：吸气时，气体通过鼻腔到气管，最后在肺中进行气体交换。
2.C
解析：呼吸时，胸腔收缩，腹部放松。
3.A
解析：隔膜往上按时,肺部收缩,模拟的呼气。
4.C
解析：肺的作用就是气体交换。
5.A
解析：吸气时，胸腔扩张，腹部收缩。
B
解析：鼻腔，气管，肺都是呼吸气管。
错误
解析：一呼一吸算一次呼吸。
正确
解析：氧气维持生命，二氧化碳是植物光合作用的原料。
错误
解析：呼出的气体是由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。吸入气体的过程是相反的。
正确
解析：呼吸也可以由口腔进出气体。
