(共12张PPT)
课程编号：TS2106010104J41010901YJ
【慕联教育同步课程】
讲师：小Y老师
《声音》小结复习（一)
1.知道描述声音的词语和声音产生的条件。
复习目标
2.掌握声音传播的方式，不同的介质传播的速度不同。
知识点1：声音的描述
【典例1】下列不能用来描述声音的是（
）
A.悦耳
B.强弱
C.鲜美
【典例2】[
判断
]描述声音可以用高、低、强、弱等词汇。（
）
1.声音有
之分。
2.有的声音听上去
，有的声音听上去
。
知识回顾
强、弱、高、低
悦耳
刺耳
C
?
声音
【变式训练1】下列对电锯的声音描述正确的是（
）
A.很动听，一会儿高，一会儿低
B.
很响，比较刺耳
C.
声音清脆，节奏感很强
声音
知识点1：声音的描述
B
知识点2：声音的产生
【典例3】当橡皮筋在发出声音时，小明用手按压橡皮筋，声音消失，这是因为(
）
A.声音被手挡住了
B.手使橡皮筋的振动停止了
C.声音被手吸收了
【典例4】[
判断
]
“一个巴掌拍不响”是因为“巴掌”没有受到外力，所以无法振动发声。（
）
声音是由物体振动而产生的。如果停止振动发声就会马上停止。
B
?
声音
知识点2：声音的产生
1.音叉是一种发声仪器，用来
和
。音叉上有字母和数字，字母代表的是
，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。
2.一个物体在力的作用下，不断重复地做
，这种运动称为
。
3.声音是由
而产生的。(物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。如果停止振动发声就会马上停止。)
4.拨动钢尺、击鼓、敲击音叉、吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音。
5.人的声音是
的振动产生的，风声是
的振动产生的，蜜蜂的嗡嗡声是
的振动产生的。
调试乐器
测试音高
音高
往返运动
振动
物体振动
声带
空气
翅膀
声音
声音
知识点2：声音的产生
【变式训练2】关于声音的产生，下列说法错误的是（
）
A.发声的物体都在振动
B.阻止物体振动，物体就不会发声
C.声音是由物体受到力的作用产生的
易错点拨：声音是由物体振动产生的，物体没有发生振动，就不会发出声音。所以A、B正确。有些情况，即使物体受到力的作用也不会发出声音，比如用手按压桌面。
C
知识点3：声音的传播
【典例5】只要声音足够大，小明敲击的鼓声，全班同学都能听见，这说明(
）。
A．声音是向四面八方传播的
B．声音是单向传播的
C．声音是定向传播的
【典例6】声音在下列物体中传播速度从快到慢排列正确的是(
)。
A．水、空气、钢铁
B．空气、水、钢铁
C．钢铁、水、空气
声音可以在固体、液体、气体传播
传播速度：固体＞液体＞气体
声音
A
C
知识点3：声音的传播
1.声音以
的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。
2.声音在不同物质中传播的情况是不一样的。声音可以在
中传播。传播速度:
。
3.空气是传播声音的重要物质，在
。在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到声音，不能互相通话，必须要使用
设备。声音在空气中的传播速度为
。
波
气体、液体、固体
固体>液体>气体
真空的环境下不能传播声音
无线电
340米/秒
声音
探索
知识点3：声音的传播
【变式训练3】观察发声物体
（1）在水槽里装约2/3的清水，用击打过的音叉轻轻触及水面，我们观察到
。
（2）关于这个实验现象的分析错误的是(
)。
A.声音是以波的形式传播
B.声音是单向传播的
C.物体振动会引起周围物体的振动
（3）将击打后的音叉浸入水中，此时右图的女同学听到声音的传播路径是
。这个实验说明声音可以在
中传播。
水面产生波纹
B
音叉
水
水槽
人耳
液体
学习小结
声音的描述：高低、强弱、悦耳、刺耳
声音的产生：声音是由物体振动产生的。
声音
声音的传播
固体
液体
气体
＞
＞
真空无法传播声音，可以靠无线电传声
亲爱的同学，上完课要记得做习题测试哦，如果达到90分以上，就说明你这节课掌握得非常棒！同学，我们下节课再见！杭州慕联教育科技有限公司（www.moocun.com）
教科版科学四上第一单元声音小结复习1
1.吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（
）振动产生的。
A.?笛子本身?????????????????????????????
B.?笛子中的空气?????????????????????????????
C.?吹奏者的嘴唇
2.将敲击后的音叉轻轻触碰水面，能观察到的现象是（
）。
A.?水面产生波纹???????????????????????????
B.?水面明显下降???????????????????????????
C.?水面平静如初
3.
声音不能在（
）中传播。
A.?水??????????????????????????????????????????
B.?空气??????????????????????????????????????????
C.?真空
4.手机里传来的声音是由（
）振动产生的。
A.?空气?????????????????????????????????????????
B.?喇叭???????????????????????????????????????
C.?手机
5.宇航员在月球上时，如果不借助通信装置，就听不到同伴说话的声音，这是因为（
）。
A.?说话时声带没有振动??????????
B.?月球上不存在会振动的物体??????????
C.?月球上没有传播声音的空气
6.如下图，把玻璃钟罩里的空气抽走后，里面的闹钟发出的声音（
）。
?会变得很轻，甚至听不见????????????
?会比原来更响??????????????
C.?和原来的一样响，没有变化
7.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（
）从话筒传到听筒的。
?空气???????????????????????????????????????
?棉线?????????????????????????????????????????
C.?纸杯
8.教室里，同学回答问题时，大家都能听到他的声音，说明声音的传播方向（
）。
A.?是四面八方?????????????????????????????????
B.?只是向后?????????????????????????????????
C.?只是向前
9.声音在下列物体中传播时，传播速度最快的是（
）。
??
A.?水??????????????????????????????????????????
B.?空气??????????????????????????????????????????
C.?木头
10.小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（
）。
A.?受到外力???????????????????????????????????????
B.?振动???????????????????????????????????????
C.?弯曲
答案解析：
B
解析：笛子内有空气，吹笛子时，用手堵住不同的孔，笛子内空气柱长短不同，空气柱的振动频率不同。
2.A
解析：敲击过的音叉会振动，放到水面上会溅起水花。
3.C
解析：声音可以在液体、固体和气体中传播，不能在真空中传播。
4.B
解析：手机发出的声音，是由于喇叭振动产生的。
5.C
解析：声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
A
解析：声音的传播需要介质，
把玻璃钟罩里的空气抽走后，会变得很轻，甚至听不见声音。
B
解析：土电话是利用声音振动传播的原理设计的，通过棉线来传播声音的。
A
解析：声音可以通过四面八方传递到我们的耳朵里。
C
解析：声音可以在固液气里传播，在固体里传播最快，其次是液体，最后是气体。C符合题意。
B
解析：声音是因物体的振动产生的，没有发出声音，是因为鼓面没有振动。
