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川教版英语五年级上册Unit
1
Lesson1第二课时教学设计
课题
Whose
Book
Is
It?
单元
1
学科
英语
年级
五（上）
学习目标
能听懂，会说词汇：one
by
one
并理解其意义和用法。能听懂a并会用句型：(1)
Here
you
are.
(2)
--Thank
you.
--You’re
welcome./That’s
OK.
3.
能听懂，读懂对话并能在提示下进行表演。
重点
能听懂，会说词汇：one
by
one
并理解其意义和用法。能听懂并会用句型：(1)
Here
you
are.
(2)
--Thank
you.
--You’re
welcome./That’s
OK.
难点
能听懂，读懂对话并能在提示下进行表演。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Let’s
play.做游戏Super
Brain来复习上节课单词。Ask
and
answer.看图并进行对话练习，复习巩固句型：—Whose
textbook
is
it?—It’s
mine.
/It’s
my
textbook.
能够配合老师复习单词并谈论话题，复习上节课的重点内容。
在复习的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
讲授新课
一.
Let’s
talk.1.
出示课文图片，提出相关问题：Who
are
they
in
the
picture?What
are
they
saying?
引导学生讨论并大胆猜测。2.
Listen
and
fill.(1)
播放课文听力，并按听力内容补全对话。(2)
老师出示正确答案。3.
讲解重点词汇和句型：
(1)
one
by
oneone
by
one“逐个地;依次地”。也就在说明一个接一个这个顺序。指时间上、空间上的相继发生，强调事物或事件一个接一个发生，没有间断。如：Let’s
go
out
of
the
room
one
by
one.(2)
Here
you
are.Here
you
are.是英语口语中常用的句子，基本意思是给你或你要的东西在这里,多用于别人向你要东西或借东西，你递给他时的应答语。当给对方的东西是单数时，Here
you
are.和Here
it
is.均可使用;当给对方的东西是复数时，只能用Here
you
are.还有半倒装句，如Here
is
your
book.“这是你的书/给你书”。(3)
Thank
you.及答语。Thank
you.道谢的用语“谢谢你”同义句有Thanks./Many
thanks.等。答语有：You’re
welcome./That’s
OK./That’s
all
right.等。
如：—Thank
you.—You’re
welcome./That’s
OK.Listen
and
read.再次播放听力并引导学生读课文，注意模仿语音语调。二、Let’s
act.要求：1.注意自己的语音语调，表情和动作。
2.一小组表演时，其他小组观看并评分。
朗读基本流利，表情动作基本到位。
朗读较为流利，表情动作比较到位。
基本能够脱稿，表情动作十分到位。
三、
Read
and
tick
the
proper
answers.读句子选择正确的答语。四、Practice1.
翻译句子或短语。2．选出正确答案。五、Summary1.
词汇
one
by
one2.
句型：
1.
Here
you
are.
2.
--Thank
you.
--You’re
welcome./That’s
OK.六、Homework1.
读课文并复述给爸爸妈妈听。2.
默写重点句型。
讨论课文相关问题，并大胆猜测。认真听课文听力，尝试根据听力内容写出单词和短语。通过老师讲解重点句型和重点词汇，理解并能正确运用句型。再次听听力并模仿重点单词的发音。注意说话语气和语调。在老师的指导下和同伴进行表演，尽量脱离课本，注意表情和动作。读句子并选择正确的答语。积极配合老师完成练习。
先设计几个对课文整体理解有帮助的问题，通过听录音和看课文卡通片，让学生整体感知课文，帮助学生理解整体情景并能根据听力填空。训练学生听力训练，从而学到新知，同时训练听说的能力。
通过朗读，表演等形式更深一步的理解课文，掌握课文内容；针更对性的完成学习目标；各种教学手段，使学生充分享受到学习英语的乐趣，让学生在乐中学，乐中练，变苦学为乐学真正做到“乐而好学”。
课堂小结
这节课的教学任务目标是学习短语：
one
by
one
句型：
Here
you
are.
--Thank
you.
--You’re
welcome./That’s
OK.本课为新授课，课文对话以预设问题，听力训练，朗读等形式展开。运用多媒体课件等多种现代化教学手段来活跃课堂气氛，提高课堂教学密度，丰富教学内容，增加学生练习的机会，发挥学生主体作用。开拓学生的思路，启发学生思维，培养学生的观察能力，提高理解能力和语言表达能力，使英语教学有声有色、有情有景，从而提高教学效率。
板书
Lesson
1
Whose
Book
is
it?
(2)one
by
one(1)
Here
you
are.(2)
--Thank
you.--You’re
welcome./That’s
OK.
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精品试卷·第
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（共
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Unit
1
Lesson
1
Whose
Book
Is
It?
第二课时
习题
一、用单词的适当形式填空。
1.
They
are
many
_______
(storybook).
2.
Whose
_____
(shirt)
is
it?
3.
The
notebook
is
____
(my).
4.
____
(her)
sweater
is
red.
5.
Please
get
_____
(they)
one
by
one.
二、单项选择题。
(
)
1.
—This
is
your
book.
_________.
—Thank
you.
A.
Here
you
are
B.
Here
are
you
C.
It’s
yours
(
)
2.
—Whose
schoolbag
is
it?
—____.
A.
It’s
her
B.
It’s
hers
C.
It’s
hers
bag
(
)
3.
--Thank
you.
--________.
A.
It’s
OK
B.
You’re
welcome
C.
No
thank
(
)
4.
These
are
so
many
______.
A.
workbook
B.
textbook
C.
storybooks
(
)
5.
This
is
____
book.
That
is
______.
3、
A.
my;
yours
B.
mine;
yours
C.
mine;
your
4、
选择正确的句子补全对话。
Tom:
Good
morning,
Lisa!
Lisa:
1.
_________
Tom:
Can
you
see
my
English
book?
Lisa:
Err…
2.__________
Tom:
No,
it
isn’t.
Lisa:
3.
________
Tom:
Let’s
see.
4.
________
Her
name
is
on
it.
Lily,
it’s
your
book.
Lily:
5.
_______
Tom:
You’re
welcome.
Unit
1
Lesson
1
Whose
Book
Is
It?
第二课时
答案
一、
【解析】
1.
根据many“许多”可判断其后应填名词复数，故答案为storybooks。
2.
根据be动词is可知该空应填单数名词，故答案为shirt。
3.
主语是名词可判断该空填名词性物主代词，故答案为mine。
4.
根据其后名词可判断该空填形容词性物主代词，故答案为Her。
5.
get是动词可判断其后填宾格代词，故答案为them。
【答案】1.
storybooks
2.
shirt
3.
mine
4.
Her
5.
them
二、
【解析】
1.
根据句意判断该空应填“给你”，正确句型为Here
you
are.
故答案为A。
2.
问句意思为“它是谁的书包？”，答语中“她的”hers=her
schoolbag，故答案为B。
3.
前句意思是“谢谢你”，答语应为“不用谢”，故答案为B。
4.
many“许多，大量的”其后加名词复数，故答案为C。
5.
第一个空后是名词，应填形容词性物主代词；第二个空是名词物主代词，相当于名词，故答案为A。
【答案】1.
A
2.
B
3.
B
4.
C
5.
A
三、
【解析】
1.
根据上句Good
morning可知应用同样的句子问好，故答案为B。
2.
根据答语no可判断该句是一般疑问句，故答案为A。
3.
根据后句Lily,
it’s
your
book可判断该问句是“它是谁的书”，故答案为C.
4.
根据问句“它是谁的书”可判断答语为“它是Lily的”，故答语为E.
5.
根据答语“不客气”可知答案为D。
【答案】1.
B
2.
A
3.
C
4.
E
5.
D
A:
Is
this
book
yours?
B:
Good
morning.
C.
Whose
book
is
it?
D.
Thank
you.
E.
It
is
Lily’s.
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精品试卷·第
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Unit
1
Favourite
Subjects
Lesson
1
Whose
Book
is
it?
（2）
川教版
五年级上
Warming-up
Let’s
play.
Super
Brain
谁的
workbook
笔记本
his
yours
notebook
mine
故事书
hers
Warming-up
Ask
and
answer.
—It’s
mine.
/It’s
my
textbook.
—Whose
textbook
is
it?
I
Warming-up
Ask
and
answer.
—It’s
hers.
/It’s
her
workbook.
—Whose
workbook
is
it?
she
Warming-up
Ask
and
answer.
—It’s
yours.
/It’s
your
notebook.
—Whose
notebook
is
it?
you
Warming-up
Ask
and
answer.
—It’s
his.
/It’s
his
storybook.
—Whose
storybook
is
it?
he
Presentation
They
are
the
teacher
and
students.
1.
Who
are
they
in
the
picture?
2.
What
are
they
saying?
Let’s
have
a
look!
Presentation
Good
_______,class!
1
___________to
school!
Good
______!
3
2
Come
and
get
them
_________.
Wow,
so
____
new
_____!
5
4
Listen
and
fill.
morning
Welcome
back
morning
one
by
one
books
many
Next,
please.
9
________.
__________.
7
6
Oh
it’s
____.
Many
thanks.
_____
book
is
it?
11
10
_____________.
8
_________.
12
Presentation
Listen
and
fill.
Thank
you
You
are
welcome
mine
That’s
OK
Whose
Here
you
are
Let’s
learn.
Presentation
one
by
one“逐个地;依次地”。也就在说明一个接一个这个顺序。指时间上、空间上的相继发生，强调事物或事件一个接一个发生，没有间断。
如：
Let’s
go
out
of
the
room
one
by
one.
one
by
one
Let’s
learn.
Presentation
Here
you
are.
Here
you
are.是英语口语中常用的句子，基本意思是给你或你要的东西在这里,多用于别人向你要东西或借东西，你递给他时的应答语。当给对方的东西是单数时，Here
you
are.和Here
it
is.均可使用;当给对方的东西是复数时，只能用Here
you
are.“
还有半倒装句，如Here
is
your
book.“这是你的书/给你书”。
Let’s
learn.
Presentation
Thank
you及答语
Thank
you.道谢的用语“谢谢你”同义句有Thanks./Many
thanks.等。答语有：You’re
welcome./That’s
OK./That’s
all
right.等。
如：
—Thank
you.
—You’re
welcome./That’s
OK.
Presentation
Good
morning,class!
1
Welcome
back
to
school!
Good
morning!
3
2
Come
and
get
them
one
by
one.
Wow,
so
many
new
books!
5
4
Listen
and
read.
Next,
please.
9
Thank
you.
Here
you
are.
7
6
Oh
it’s
mine.
Many
thanks.
Whose
book
is
it?
11
10
You
are
welcome.
8
That’s
OK.
12
Presentation
Listen
and
read.
Presentation
Let’s
act.
要求：
1.注意自己的语音语调，表情和动作。
2.一小组表演时，其他小组观看并评分。
朗读基本流利，表情动作基本到位。
朗读较为流利，表情动作比较到位。
基本能够脱稿，表情动作十分到位。
Consolidation
Whose
textbook
is
this?
I
like
the
textbook.
It’s
your
textbook.
2.
Here
is
your
workbook.
You’re
welcome.
Thank
you.
3.
Thank
you.
One
by
one,
please.
That’s
OK.
Read
and
tick
the
proper
answers.
√
√
√
Practice
一、翻译句子或短语。
one
by
one
__________
谢谢你。
________
给你。____________
Welcome
back
to
school.
__________
一个接一个
Thank
you.
欢迎返校。
Here
you
are.
Practice
二、选择正确答案。
(
)
1.
—Here
you
are.
—_____.
A.
That’s
OK.
B.
Thanks
C.
It’s
mine
(
)
2.
—____
pen
is
it?
—It’s
hers.
A.
What
B.
Whose
C.
Who
(
)
3.
These
are
so
many
_____.
A.
books
B.
pen
C.
water
B
B
A
Summary
1.
词汇
one
by
one
2.
句型：
1.
Here
you
are.
2.
--Thank
you.
--You’re
welcome./That’s
OK.
Homework
读课文并复述给爸爸妈妈听。
默写重点句型。
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