五年级下册音乐教案第四单元 唱歌 送别人教版

《送别》教学设计
教学内容：人教版五年级下册歌曲《送别》。
教学目标：
1、使学生能够体验合唱的魅力。通过学习，挖掘学生对音乐的想象与创造的能力，培养学生的合作精神。
2、体验整首歌曲的意境，引导学生采用不同的演唱形式表现歌曲的美。
3、唱好《送别》，使二声部和谐，能够感受歌曲二声部和声的美，并且能够注意两个声部的均衡与和谐。
教学重难点：
用优美清晰、自然流畅的声音演唱二部合唱歌曲《送别》，并能用深情的歌声表现歌曲的意境。
教学过程：
一、组织教学：
1、课前播放：童声合唱歌曲《欢乐颂》
【设计意图】：让学生在课间时时刻刻感受合唱的意境，让学生无意间感受合唱声音的均衡和谐美。
2、师生唱问好歌：
欢迎同学们来到音乐课堂，同学们你们喜欢上唱歌吗？是啊！唱歌能给我们带来精神上的愉悦，能够陶冶情操，还能够让我们身体很健康，也希望同学们能够热爱唱歌，学好唱歌，那么如果想学好唱歌好还要从最基本的发声练习开始！
二、发声练习
1、（1）吸气、呼气
【设计意图】：吸气、呼气，是声乐中的精华，没有气息就没有正确科学的声音。
哼鸣练习
【设计意图】：主要练习声音的高位置。
wu母音练习
【设计意图】：主要练习声音容易通畅，喉头容易下来。
2、师生玩猜音符游戏：
（1）模唱单音、听音
【设计意图】：此环节是合唱教学中必备的重要的合唱基础练习，培养学生的音准识别能力。
和声音程
【设计意图】：培养学生互相倾听声部均衡的能力。会倾听另外一个声部的声音。为学习合唱歌曲打好基础。
三度合唱练习曲
【设计意图】：整体感受和声的美，让学生情不自禁爱上合唱。
三、新授课《送别》
刚才同学们演唱的是二声部合唱练习曲，唱的非常好！今天老师就给同学们带来一首二声部合唱歌曲《送别》
1、出示课题
2、作者介绍，介绍歌曲背景思想内容
3、听赏歌曲
（1）初听歌曲，用“lu”跟着歌曲哼唱歌曲旋律并找出歌曲换气的地方？说出歌曲情绪？速度？4/4拍子。什么演唱形式？找出反复记号
（2）按正确的换气再次哼唱旋律，并要求声音连贯统一。
4、学唱齐唱歌谱
（1）学生跟琴视唱歌谱。尝试自己学唱。
（2）师唱前两小节，生唱后两小节。教师纠正不足，学生练唱。
（3）跟伴奏音乐演唱歌谱，生完整演唱歌谱。
4、学唱合唱部分高声部歌谱。
（1）学生跟琴视唱歌谱。找同学视唱歌谱。
（2）跟琴演唱歌谱。师唱前两小节，生唱后两小节。
（3）跟琴学生完整演唱歌谱。
5、学唱合唱部分低声部歌谱。
（1）学生跟琴自由视唱歌谱。找同学视唱歌谱。
（2）跟琴演唱歌谱。2与-#2的音高。找出难点。师唱前两小节，生唱后两小节。
（3）跟琴生完整演唱歌谱。用柔美的歌声演唱全曲。
6、生唱高声部歌谱，师弹奏高声部旋律，师演唱低声部歌谱，师生进行合唱歌谱
7、学生分高低声部合唱歌谱，高声部唱da,低声部唱啊,进行合唱.
全班合唱，唱后师生评价：是否连贯深情
8、高低声部合唱歌词
9、歌曲处理，歌曲表达了一种依依不舍的离别之情。最后一句应唱得渐慢渐弱。10、播放音乐，在老师的指挥下演唱歌曲。
教师指导学生用中速优美的情绪来演唱，在唱的过程中注意倾听旁边同学的歌声，注意两个声部声音要和谐均衡统一。
四、课堂小结：
“今天同学的歌唱的太美了。同学们，词的意境是让人沉醉的，而谱曲后的词更是意味深长，久久萦绕心头。你不妨也试一试，用《送别》的曲调，填上一段你喜爱的诗词，唱给大家听，最后让我们在《送别》的歌声中结束这节课！