2 昼夜交替现象 巩固练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
2 昼夜交替现象
课堂回顾
探索:常见的四种假设
(1)地球是一个________的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，地球上被阳光照到的地方处于________，没被照到的地方处于________。
(2)地球上一昼夜的时间是________。
基础训练
1判断题。
(1)我国的每个地方都会出现昼夜交替现象。( )
(2)昼夜现象的产生只与太阳有关，与地球的运动无关。( )
(3)地球是个巨大的球体，它静止不动。( )
(4)利用昼夜交替的模拟实验，可以检验我们的假设是否成立。( )
(5)在没有新证据之前，能解释昼夜交替现象的各种假说暂时都是正确的。( )
(6)昼夜现象的产生与月球的运动有关。( )
2选择题。
(1)用手电简照射地球仪，被光照到的地方模拟的是( )。
A.白昼 B.黑夜 C.都有可能
(2)我们在做“昼夜交替现象”的模拟实验时，可以用手电简模拟( )。
A.月球 B.太阳 C.地球
(3)小科同学回家后想继续做“昼夜交替现象”的模拟实验，他可以用( )模拟地球。
A.遥控器 B.橙子 C.香蕉.
(4)以下三种关于地球运动和太阳运动的猜想，其中不可能产生昼夜交替现象的是( )。
A.太阳不动，地球绕太阳转动
B.地球不动，太阳自转
C.地球自转
3连线题。
将下列假设与对应的图片以及能否产生昼夜交替现象用线连接起来。
素养提升
4探究题。
如图，小兰同学做实验探究昼夜交替现象产生的原因。
(1)小兰的假设:_____________________________________________。
(2)小兰这样的实验探究在科学上称为( )。
A.模拟实验 B.对比实验 C.观察实验
(3)小兰用手电简代表________，用地球模型代表________。
(4)小兰最终得出结论:这种假设________(填“能”或“不能”)产生昼夜交替现象。
(5)假如小兰的地球模型坏了，下列做法正确的是( )。
A.放弃实验
B.使用透明的水晶球代替地球模型，继续实验
C.使用乒乓球代替地球模型，继续实验
参考答案
[课堂回顾]
探索:略
(1)不透明 白昼 黑夜(2)24小时(或1天)
[基础训练]
1.(1)√ (2)X (3)X (4)√ (5)√ (6)X .
2 (1)A (2)B (3)B (4)B
[素养提升]
4. (1)地球自转会产生昼夜交替现象(2)A
(3)太阳 地球(4)能 (5)C