2021-2022学年生物人教版八年级上册：5.3动物在生物圈中的作用同步练习（word版，含部分解析）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年生物人教版八年级上册：5.3动物在生物圈中的作用同步练习（word版，含部分解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 109.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-08-11 17:13:46 | ||
图片预览
文档简介
2021-2022学年生物人教版八年级上册大题通关：
5.3动物在生物圈中的作用
1.请你阅读下面的资料，然后回答问题。
第二次世界大战以后，南非探险队登上了南极的马里恩岛后，船上的几只老鼠也被带到了小岛上。两年后，老鼠的数量迅速增加，为了消灭老鼠，探险队运来了四只家猫，结果，老鼠的数量逐渐减少，而猫迅速繁殖，最终成了灾难，6万只猫每天要吃掉60万只鸟，为挽救鸟类，南非当局用直升机向猫扫射。
1.两年后，老鼠迅速增加的主要原因是什么？
2.在这个小岛上，猫为什么会成为灾难?
3.从这则资料中你得到什么启示？
2.阅读下列资料回答问题。
欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛。他们疯狂地捕猎肉味鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠等动物，严重危害了渡渡鸟的生存，致使渡渡鸟在1690年前后灭绝了。渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔利亚树的果实。果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实的种子才得以萌发。
（1）通过材料可以看出自然界中的动物和植物在长期的生存与发展过程中，形成了_________的关系，某些动物能够帮助植物_________，有利于扩大植物的分布范围。
（2）你认为人们能否随意灭绝某种动物？_________；为什么？_________。
3.某种金合欢有大而中空的刺, 蚂蚁栖居其中,并以合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。某生物兴趣小组为了研究蚂蚁对金合欢幼苗生长的影响,进行了实验探究,并得到了如表所示的实验结果,请据表分析并回答问题:
金合欢幼苗的生 长情况
①号没有蚂蚁栖居的金合欢
②号有蚂蚁栖 居的金合欢
10个月的存活率/%
43
72
幼苗生长的高度/厘米
3月25日至4月16日
0false6. 2
0false31. 0
4月17日至6月3曰
6. 2false10. 2
31. 0false72. 9
(1)该兴趣小组探究的问题是 。
(2)该实验设置的变量是 。
(3)①号金合欢在实验中主要起 作用。
(4)分析表中数据,你能得出什么结论: 。
(5)除题目中提到的因素外,你认为还有哪些非生物因素会影响金合欢幼苗的生长？请写出一种。
4.如图是生态系统的物质循环示意图，据图回答下列问题。
（1）动物作为___________，直接或间接地以植物为食。动物摄取的___________，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放___________供给生命活动的需要，同时也产生___________、尿素等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出___________，含氮的___________等物质；这些物质可以被生产者利用。可见，动物能促进生态系统的___________。
（2）动物直接或间接地以绿色植物为食，并帮助植物___________和___________，扩大了植物的分布范围。
5.《狮子王》是一部精彩的动画片，片中有一段主人公小狮子辛巴和它父亲的对白，请根据对白回答问题：
辛巴：“我以为国王可以凡事随心所欲。”
父亲：“你错了，国王也不能凡事随心所欲。世界上所有的生命都有它存在的价值，身为国王，你不但要了解，还要去尊重所有的生命，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。”
辛巴：“但是，爸，我们不是吃羚羊吗？”
父亲：“是呀，我来跟你解释一下：我们死后呢，尸体会成为草，而羚羊是吃草的，所以在这个生命圈里面各个生命之间是有关联的。”
（1）辛巴和父亲在草原上的“价值”是__________。
①对维持草原生态系统的平衡有重要作用
②促进草原生态系统的物质循环
③帮助植物传粉
A.① B.② C.①② D.①②③
（2）根据对话信息，写出其中一条食物链：__________。如果狮子的数量下降，羚羊的数量会__________，这说明在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
（3）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在__________的状态，这种现象叫作生态平衡。
（4）羚羊是吃草的，所以，在哺乳动物的牙齿分化中，羚羊没有__________齿。
6.截止到2020年7月3日，新冠肺炎疫情共造成全球520176人死亡，我国隐形经济损失数万亿元。恩格斯指出：“没有哪一次历史的灾难不是以历史的进步为补偿的。”灾难是对人类的警示，灾难后的反思和调整是进步的契机。那么这次疫情给我们带来的警示又是什么呢？让我们从人与动物关系的角度进行反思。
资料1：某野味店出售的部分野生动物如下表所示。
资料2：随着人口增多和经济发展，人类对自然资源的需求不断增大，乱砍滥伐、过度利用土地、环境污染导致热带65%的自然生态环境消失，温带原始的生态环境已经不复存在。生态环境的破坏导致野生动物的栖息地日渐减少，野生动物与人类的生活区域越来越近且出现交叉。
资料3：近30年来，野生动物携带的病毒侵染人类的事件频频发生，引起艾滋病的病毒来自于黑猩猩，埃博拉病毒来自蝙蝠，SARS病毒很可能源于人类对果子狸的口腹之欲……武汉病毒研究所的科研人员通过对比发现，新冠病毒与一种叫作菊头蝠的蝙蝠体内携带的冠状病毒在基因序列上有96.2%的一致性，由此推测新冠病毒可能来自于蝙蝠。
（1）资料1中列举了6种动物，其中的4种脊椎动物分属于__________个类群。蜂蛹是蜜蜂发育过程中的__________期。蜜蜂能够__________，有助于很多植物的繁殖。
（2）从资料2中找出一句话，用以说明资料3中提到的“近30年来，野生动物携带的病毒侵染人类的事件频频发生”的原因，请在找到的句子下面划上横线。
（3）要改变资料3中呈现的状况，首先要改变对人与动物关系的认识。人与动物是命运共同体，人是影响动物生存最重要的环境因素之一，动物也会影响人类的生活，人与动物之间应__________。
（4）目前，人们对于野生动物的作用已经有了充分的认识，保护野生动物也已成为全社会的共识。有人预言：“如果蜜蜂从地球上消失，人类将只能再存活4年。”窥一斑可见全豹，由蜜蜂可见，动物在维持__________中起着重要作用，肆意捕杀和干扰野生动物造成的危害不可估量。为加强对野生动物的保护，国家颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》，请你再从个人角度写出一项保护野生动物的具体措施____________________。
答案以及解析
1.答案：1.岛上食物充足，气候适宜，老鼠大量繁殖，由于缺乏天敌，数量急剧增加。
2.猫以老鼠和鸟类为食物，岛上老鼠和鸟类众多,所以猫由于食物充足，并且缺乏天敌而大量繁殖，进而成为岛上的灾难。
3.从资料中可以看出，动物对环境有着十分重要的影响，对维护生态平衡有着重要的作用。
解析：
2.答案：（1）相互依赖、相互制约；繁殖
（2）不能；这样会破坏生态平衡
解析：（1）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
（2）动物对维持生态平衡起着重要的作用，所以人们不能随意灭绝某种动物，这样会破坏生态平衡。
3.答案：(1)蚂蚁对金合欢的生长是否有影响
(2)有无蚂蚁
(3)对照
(4)蚂蚁对金合欢的生长有促进作用
(5)温度、光、水分、土壤、空气等(一种即可）。
解析：
4.答案：（1）消费者；有机物；能量；二氧化碳；二氧化碳；无机盐；物质循环
（2）传粉；传播种子
解析：
5.答案：（1）C
（2）草→羚羊→狮子；先上升后下降
（3）相对稳定
（4）犬
解析：（1）动物在自然界中的作用：①在维持生态平衡中起着重要作用；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。狮子在草原上对维持草原生态系统的平衡有重要作用，能促进草原生态系统的物质循环。
（2）由对话信息可知，草原上存在食物链：草→羚羊→狮子。如果狮子的数量下降，羚羊会因为天敌数量减少而大量繁殖，之后随着食物的缺乏，大量的羚羊会饿死或病死，所以羚羊数量会先上升后下降。
（3）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态，维持一个动态的平衡，这种现象叫作生态平衡。
（4）哺乳动物的牙齿有了门齿、犬齿和臼齿的分化，羚羊是植食性动物，没有犬齿。
6.答案：（1）3；蛹；帮助传粉（或传粉）
（2）生态环境的破坏导致野生动物的栖息地日渐减少，野生动物与人类的生活区域越来越近且出现交叉。
（3）和谐共处（或相互依存或相互依赖）
（4）生态平衡；不食用野生动物（或主动宣传保护野生动物或不捕猎野生动物等，从中任答一个即可，其他合理答案亦可）
解析：本题考查昆虫的发育及动物和人类的关系。
（1）小活鹿、活蝙蝠属于哺乳类。活乌龟属于爬行类。活孔雀属于鸟类；蜜蜂的发育经过卵、幼虫、蛹（蜂蛹）、成虫四个时期；蜜蜂能够帮助植物传粉。
（2）生态环境的破坏导致野生动物的栖息地日渐减少，野生动物与人类的区域越来越近且相互交叉。
（3）动物是人类的好朋友，人与动物是一个相互依存的关系，应和谐共处。
（4）动物在自然界中的作用：维持生态平衡，帮助植物传粉、传播种子，促进生态系统的物质循环；为加强对野生动物的保护，国家颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》，作为公民，应从点滴做起，比如宣传保护动物、不吃野生动物等。
5.3动物在生物圈中的作用
1.请你阅读下面的资料，然后回答问题。
第二次世界大战以后，南非探险队登上了南极的马里恩岛后，船上的几只老鼠也被带到了小岛上。两年后，老鼠的数量迅速增加，为了消灭老鼠，探险队运来了四只家猫，结果，老鼠的数量逐渐减少，而猫迅速繁殖，最终成了灾难，6万只猫每天要吃掉60万只鸟，为挽救鸟类，南非当局用直升机向猫扫射。
1.两年后，老鼠迅速增加的主要原因是什么？
2.在这个小岛上，猫为什么会成为灾难?
3.从这则资料中你得到什么启示？
2.阅读下列资料回答问题。
欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛。他们疯狂地捕猎肉味鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠等动物，严重危害了渡渡鸟的生存，致使渡渡鸟在1690年前后灭绝了。渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔利亚树的果实。果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实的种子才得以萌发。
（1）通过材料可以看出自然界中的动物和植物在长期的生存与发展过程中，形成了_________的关系，某些动物能够帮助植物_________，有利于扩大植物的分布范围。
（2）你认为人们能否随意灭绝某种动物？_________；为什么？_________。
3.某种金合欢有大而中空的刺, 蚂蚁栖居其中,并以合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。某生物兴趣小组为了研究蚂蚁对金合欢幼苗生长的影响,进行了实验探究,并得到了如表所示的实验结果,请据表分析并回答问题:
金合欢幼苗的生 长情况
①号没有蚂蚁栖居的金合欢
②号有蚂蚁栖 居的金合欢
10个月的存活率/%
43
72
幼苗生长的高度/厘米
3月25日至4月16日
0false6. 2
0false31. 0
4月17日至6月3曰
6. 2false10. 2
31. 0false72. 9
(1)该兴趣小组探究的问题是 。
(2)该实验设置的变量是 。
(3)①号金合欢在实验中主要起 作用。
(4)分析表中数据,你能得出什么结论: 。
(5)除题目中提到的因素外,你认为还有哪些非生物因素会影响金合欢幼苗的生长？请写出一种。
4.如图是生态系统的物质循环示意图，据图回答下列问题。
（1）动物作为___________，直接或间接地以植物为食。动物摄取的___________，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放___________供给生命活动的需要，同时也产生___________、尿素等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出___________，含氮的___________等物质；这些物质可以被生产者利用。可见，动物能促进生态系统的___________。
（2）动物直接或间接地以绿色植物为食，并帮助植物___________和___________，扩大了植物的分布范围。
5.《狮子王》是一部精彩的动画片，片中有一段主人公小狮子辛巴和它父亲的对白，请根据对白回答问题：
辛巴：“我以为国王可以凡事随心所欲。”
父亲：“你错了，国王也不能凡事随心所欲。世界上所有的生命都有它存在的价值，身为国王，你不但要了解，还要去尊重所有的生命，包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。”
辛巴：“但是，爸，我们不是吃羚羊吗？”
父亲：“是呀，我来跟你解释一下：我们死后呢，尸体会成为草，而羚羊是吃草的，所以在这个生命圈里面各个生命之间是有关联的。”
（1）辛巴和父亲在草原上的“价值”是__________。
①对维持草原生态系统的平衡有重要作用
②促进草原生态系统的物质循环
③帮助植物传粉
A.① B.② C.①② D.①②③
（2）根据对话信息，写出其中一条食物链：__________。如果狮子的数量下降，羚羊的数量会__________，这说明在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
（3）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在__________的状态，这种现象叫作生态平衡。
（4）羚羊是吃草的，所以，在哺乳动物的牙齿分化中，羚羊没有__________齿。
6.截止到2020年7月3日，新冠肺炎疫情共造成全球520176人死亡，我国隐形经济损失数万亿元。恩格斯指出：“没有哪一次历史的灾难不是以历史的进步为补偿的。”灾难是对人类的警示，灾难后的反思和调整是进步的契机。那么这次疫情给我们带来的警示又是什么呢？让我们从人与动物关系的角度进行反思。
资料1：某野味店出售的部分野生动物如下表所示。
资料2：随着人口增多和经济发展，人类对自然资源的需求不断增大，乱砍滥伐、过度利用土地、环境污染导致热带65%的自然生态环境消失，温带原始的生态环境已经不复存在。生态环境的破坏导致野生动物的栖息地日渐减少，野生动物与人类的生活区域越来越近且出现交叉。
资料3：近30年来，野生动物携带的病毒侵染人类的事件频频发生，引起艾滋病的病毒来自于黑猩猩，埃博拉病毒来自蝙蝠，SARS病毒很可能源于人类对果子狸的口腹之欲……武汉病毒研究所的科研人员通过对比发现，新冠病毒与一种叫作菊头蝠的蝙蝠体内携带的冠状病毒在基因序列上有96.2%的一致性，由此推测新冠病毒可能来自于蝙蝠。
（1）资料1中列举了6种动物，其中的4种脊椎动物分属于__________个类群。蜂蛹是蜜蜂发育过程中的__________期。蜜蜂能够__________，有助于很多植物的繁殖。
（2）从资料2中找出一句话，用以说明资料3中提到的“近30年来，野生动物携带的病毒侵染人类的事件频频发生”的原因，请在找到的句子下面划上横线。
（3）要改变资料3中呈现的状况，首先要改变对人与动物关系的认识。人与动物是命运共同体，人是影响动物生存最重要的环境因素之一，动物也会影响人类的生活，人与动物之间应__________。
（4）目前，人们对于野生动物的作用已经有了充分的认识，保护野生动物也已成为全社会的共识。有人预言：“如果蜜蜂从地球上消失，人类将只能再存活4年。”窥一斑可见全豹，由蜜蜂可见，动物在维持__________中起着重要作用，肆意捕杀和干扰野生动物造成的危害不可估量。为加强对野生动物的保护，国家颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》，请你再从个人角度写出一项保护野生动物的具体措施____________________。
答案以及解析
1.答案：1.岛上食物充足，气候适宜，老鼠大量繁殖，由于缺乏天敌，数量急剧增加。
2.猫以老鼠和鸟类为食物，岛上老鼠和鸟类众多,所以猫由于食物充足，并且缺乏天敌而大量繁殖，进而成为岛上的灾难。
3.从资料中可以看出，动物对环境有着十分重要的影响，对维护生态平衡有着重要的作用。
解析：
2.答案：（1）相互依赖、相互制约；繁殖
（2）不能；这样会破坏生态平衡
解析：（1）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
（2）动物对维持生态平衡起着重要的作用，所以人们不能随意灭绝某种动物，这样会破坏生态平衡。
3.答案：(1)蚂蚁对金合欢的生长是否有影响
(2)有无蚂蚁
(3)对照
(4)蚂蚁对金合欢的生长有促进作用
(5)温度、光、水分、土壤、空气等(一种即可）。
解析：
4.答案：（1）消费者；有机物；能量；二氧化碳；二氧化碳；无机盐；物质循环
（2）传粉；传播种子
解析：
5.答案：（1）C
（2）草→羚羊→狮子；先上升后下降
（3）相对稳定
（4）犬
解析：（1）动物在自然界中的作用：①在维持生态平衡中起着重要作用；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。狮子在草原上对维持草原生态系统的平衡有重要作用，能促进草原生态系统的物质循环。
（2）由对话信息可知，草原上存在食物链：草→羚羊→狮子。如果狮子的数量下降，羚羊会因为天敌数量减少而大量繁殖，之后随着食物的缺乏，大量的羚羊会饿死或病死，所以羚羊数量会先上升后下降。
（3）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态，维持一个动态的平衡，这种现象叫作生态平衡。
（4）哺乳动物的牙齿有了门齿、犬齿和臼齿的分化，羚羊是植食性动物，没有犬齿。
6.答案：（1）3；蛹；帮助传粉（或传粉）
（2）生态环境的破坏导致野生动物的栖息地日渐减少，野生动物与人类的生活区域越来越近且出现交叉。
（3）和谐共处（或相互依存或相互依赖）
（4）生态平衡；不食用野生动物（或主动宣传保护野生动物或不捕猎野生动物等，从中任答一个即可，其他合理答案亦可）
解析：本题考查昆虫的发育及动物和人类的关系。
（1）小活鹿、活蝙蝠属于哺乳类。活乌龟属于爬行类。活孔雀属于鸟类；蜜蜂的发育经过卵、幼虫、蛹（蜂蛹）、成虫四个时期；蜜蜂能够帮助植物传粉。
（2）生态环境的破坏导致野生动物的栖息地日渐减少，野生动物与人类的区域越来越近且相互交叉。
（3）动物是人类的好朋友，人与动物是一个相互依存的关系，应和谐共处。
（4）动物在自然界中的作用：维持生态平衡，帮助植物传粉、传播种子，促进生态系统的物质循环；为加强对野生动物的保护，国家颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》，作为公民，应从点滴做起，比如宣传保护动物、不吃野生动物等。