部编版七年级语文 上册第6课 散步 课件（共26张PPT）

(共26张PPT)
金
文
《说文解字》：善事父母者。从老省，从子。子承老也。呼教切
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
〖唐〗孟郊
母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。世上唯一没有被污染的爱——那便是母爱。
慈母爱子，非为报也。〖汉〗刘安
十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》
一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》
说说你知道的有关孝心、爱心的古诗词或名言警句
1.感受亲情，体味浓浓的情意。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文
3.体会文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言。
莫怀戚，作家。1951年生于重庆，1982年毕业于四川大学文学系，现任重庆师范大学新闻学院教授。从事文学创作二十余年。
　　
　　
主要作品
:
《透支时代》、《陪都旧事》、小说集《大
律师现实录》。其中篇小说《诗礼人家》曾获《四川文学》奖。散文《散步》和《家园落日》选在了中学语文课文之中。
《散步》写于1985年。作者曾说：“因为是发一种‘生命的感慨’，所以注定了它的抒彩，因我（莫怀戚）不善诗作，它就成了散文。体裁这东西，往往非作者的刻意选取，实在只是一种自然结果。”总的来说，本文是一篇清新优美的散文，颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德，反映了我国文明家庭建设的可喜成就。
背景介绍
请同学们快速朗读课文，思考下列问题：
1.散步的季节？
2.散步的地点？
3.课文中出现了哪几个人物？
4.在散步过程中发生了什么事？
5.什么分歧？?
初春
田野
“我”
、母亲、妻子、儿子?
分歧
母亲要走大路，大路平顺；“我”
的儿子要走小路，小路有意思。
6.谁来解决分歧？
7.为什么“我”
来解决？
8.“我”
要如何解决？
9.最后是如何选择的？
10.为什么选择了小路？?
“我”
“我”
的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；“我”
的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听“我”
的。
“我”
决定委屈儿子，因为“我”
伴同他的时日还长,“我”
伴同母亲的时日已短。“我”
说：“走大路。”
最后，我们走了小路，在不好走的地方，“我”
背着母亲，妻子背着儿子，稳稳地走了过去。
母亲改变了主意。
课文的题目是《散步》，他们为什么去散步呢？
初春的景色很美，而且母亲也熬过了一个严冬，出去走走还可以唤醒母亲心中的活力，所以一家四口一起出去散步。
分歧
母亲要走大路，
大路平坦
儿子要走小路，
小路有趣
“我”
（责任重大）
我
委屈儿子
母亲改变主意
走大路
走小路
孝顺
慈爱
一家人：尊老爱幼，
相亲相爱，
温馨和睦
因为我伴同儿子的时日还长
疼爱孙子，满足他的想法
（“摸摸”）
跳读课文，体会各个人物形象，说说在“我”、妻子、母亲、儿子四个人物中，你最喜欢谁？为什么？
幼小的生命
衰老的生命
成熟的生命
爱护
尊敬
责任
使命
　文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？
第4段：
第7段：
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命
那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
突出初春蓬勃旺盛的生机，是对生命的高歌，是对生命力的礼赞，生命的热爱。
这些美景表明春天在召唤，生命在呼唤，流露出作者对生活的珍爱。
品读课文，美点寻踪
点拨：所谓“美点寻踪”，就是找出课文中自己认为写得最恰切、最生动、最形象的，给人强烈的美感、给人有力的感染、给人最自然的思想教育等等内容。
例：文章的开头很美，美在开门见山，美在一开始就是“我们在田野上散步”这个有诗意的镜头。
学法点拨：点拨对课文进行美点寻踪的角度。
1、可以对课文的涵盖的内容进行美点寻踪：情感丰厚的句段，意蕴深刻的句段
2、可以对课文的写作手法或运用的一些技巧进行美点寻踪：修辞丰富的句段、描写细腻的句段。
3、可以对课文的语言进行美点寻踪：用词生动的句段、句式精美的句段
同学们思考，对课文进行美点寻踪。
7、美在结尾段的最后一句话
1、美在对春景的生动描写
2、美在对称句式的反复运用
3、美在“小家伙”的话表现出他的天真可爱
4、美在用生活的细节表达出一定的道理
5、美在于生活的细节中表达出深爱的感情
6、美在结尾段表现出家庭的幸福、温馨
师生从不同的角度，用不同的表述概括介绍课文的内容。
●三代人之间深沉的爱
●中年人的责任感
●亲情、真情、责任感、使命感
●沉重的责任，自需背负
●一曲尊老爱幼的颂歌
●幸福的家庭是美好生命的摇篮
●互相爱护、尊重、体贴和理解的一家人
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代紧紧连接在一起，构成了生命的整体。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。“我”和妻子肩负着承前启后的责任，所以作者说背起的是整个世界。
品读语句：
本文采用了以小见大的写作手法，记叙了一家四口在田野上散步的事，生动表现了家庭的和美温馨，体现了中华民族尊老爱幼、以孝为先的传统美德，也点出了中年人承前启后的人生责任和使命。
中心思想
小
事
中
心
以小见大
散
步
尊老爱幼
写法借鉴
同学们，亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！
全家四口早春散步互谦让
祖孙三代风雨人生相依偎
相亲相爱
结构梳理
散步原因
田野春色及散步乐趣
产生分歧及解决办法
分述
总起：交代事件、地点、人物
散步
尊老爱幼
互敬互爱
结尾：深化主题
拓展延伸，拥抱亲情
幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家
庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切
感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它
也在我们每一个人的家中，在我们每一个
人的心中。
一、写写你家中的亲情故事，写出真情。
二、研讨课后习题第4题。