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3.5《灵活巧妙的剪刀》练习
一、填空题
1、剪刀是一种组合工具，它具有_____和_____的结构特点。
2、把几种简单的机械、几种不同的技术组合在一起就诞生了更加______的机械。
3、大多数金属不仅坚硬耐用，更难得的是它们的______强。
4、在模拟医生解剖的任务中，剪刀起到了剪开、______、剪断的作用。
二、判断题，对的打√，错的打?。
1、铁制剪刀是金属冶炼而成的。（
）
2、解剖刀和普通剪刀相比，刀刃薄而锋利。（
）
3、不同形状的剪刀都具有同样的功能。（
）
4、解剖刀剪布更灵活方便。（
）
5、指甲剪和剪刀一样都是组合工具。（
）
6、使用剪刀十分安全，不会造成伤害。（
）
三、选择题，将正确的序号填在括号内。
1、比较剪刀、刀具和核桃夹的结构，下列说法不正确的是（
）
A.剪刀和刀具一样具有斜面结构
B.剪刀和核桃夹一样具有杠杆结构
C.核桃夹和刀具都具有斜面结构
2、下列关于解剖剪的说法错误的是(
)
A.
手柄的控制刀刃，灵敏、精准
B.柄较短，刀刃较长，省力
C.刀柄较长，刀刃较短，省力
3、剪刀是金属冶炼而成，主要因为金属具有（
）
A.坚硬耐用
B.可塑性强
C.成本较低
4、用剪刀剪纸和剪布的效果表述不正确的是（
）
A.剪纸比剪布料更快、更省力一些
B.刀刃越锋利，裁剪起来越省力
C.剪布比剪纸更灵活、方便
5、下列剪刀适合理发的是（
）
6、剪刀使用过程中的灵活特点体现在（
）
A.可塑性
B.组合性
C.耐久性
四、连线题
理发
剪纸
修剪草坪
五、综合题
1、你认为下图中剪刀的设计，融合了哪些简单的机械，请简要分析说明一下。
2、仔细观察解剖剪和普通剪有什么不同？为什么这样设计？
参考答案
一、填空题
1、斜面
杠杆
2、复杂
3、可塑性
4、分离
二、判断题
1、√
2、√
3、?
4、?
5、√
6、?
三、选择题
1、C
2、B
3、B
4、C
5、A
6、B
四、连线题
五、综合题
1、剪刀利用了杠杆原理，剪刀的刀刃利用了斜面。
2、解剖剪的刀刃锋利，刀柄较长，方便我们剪开外皮和剪断两根导线；刀尖细，刀刃薄，方便我们把需要剪断的导线跟其他导线分离开来。
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灵活巧妙的剪刀
教科版
六年级上
聚焦
这是什么工具？
这是洛阳西汉古墓中出土的距今2100多年的青铜剪刀。一根铁条的两端锤炼成刀状，并磨出锋利的刃，然后把铁条弯成“S”字形，使两端的刀刃相对应。使用时，把两端的刀刃一按，就能剪断要剪的东西。一松手，剪刀依靠熟铁的弹性又恢复原状。
聚焦
青铜剪刀的出现，说明当时的冶炼技术相当高超。利用金属材料制造工具成为可能。
大多数金属不仅坚硬耐用，更难得的是它们的可塑性强。人们可以将金属熔化、拉伸、弯曲、成形和再成形，制造出复杂精密的工具。
人们常用的铁制剪刀就是这样的工具。
聚焦
说一说，你在哪见过剪刀？
这些剪刀有什么特点，有什么作用?
探索
一、观察剪刀结构特点
两个锋利的剪刀刃
属于金属材料
坚硬耐用可塑性强
两个平滑的把手
属于塑料
保护手不被金属割伤
中间有轴，可以开合
探索
回顾一下，前面我们学过哪些简单机械？
斜面
杠杆
轮轴
在现实生活中，为了解决一些问题，往往需要把几种简单的机械、几种不同的技术组合在一起，这就诞生了更加复杂的机械
探索
杠杆三要素：用力点、阻力点和支点。找找它们的“三点”位置。
支点
阻力点
用力点
剪刀具有杠杆的结构特点，剪刀是一种杠杆。
探索
剪刀和菜刀有什么相似的地方吗？
剪刀刀刃和菜刀的都是一种斜面。
探索
剪刀刃用到了斜面
剪刀结构应用了杠杆
剪刀是一种杠杆和斜面的组合工具。
探索
剪刀结构视频介绍
探索
二、测试剪刀功能
实验器材：剪刀、印有圆形和方形的纸片、印有圆形和
方形的布片、解剖剪、废旧网线
探索
任务1
感受普通剪刀的作用
用剪刀把圆形和方形的纸和布料裁剪下来
探索
测试过程
①先用手把两张纸上的圆和方块完整撕扯下来，再用手把两块布上的圆和方块完整撕扯下来。
②再用剪刀把两张纸上的圆和方块完整剪下来，再用剪刀把两块布上的圆和方块完整剪下来。
探索
温馨提示
◆沿着实线剪，尽量剪裁平整。
◆剪裁过程中，要安全使用剪刀，避免受伤。
探索
视频演示
探索
剪刀测试记录表(一)
行为方式
任务
目标
是否完
成任务
完成任
务快慢
是否
方便
其他指标
（如安全）
用手撕
撕纸
撕布
用剪刀剪
剪纸
剪布
是
是
是
否
慢
否
不美观
快
较慢
方便
较方便
安全
灵活
美观
安全
灵活
省力
研讨
通过测评，你如何评价剪刀这种工具?
◆剪纸时，两种形状都很容易裁剪，因为刀刃很灵活。
◆剪布时，两种形状都不太容易裁剪，因为不好用力。
◆刀刃越锋利，裁剪起来越省力。
◆剪纸比剪布料更快、更省力一些。
研讨
有哪些指标可以评价这种工具的优劣?
·完成任务的时间
·完成任务的难度
·是否省力
·是否灵活
·是否安全
探索
任务2
模拟医生做外科手术
——感受专用剪刀的作用
先用剪刀剪开废旧网线塑料外皮，然后剪断其中两根细导线。
探索
刀刃长
刀刃短
柄短
柄长
普通剪刀
解剖剪
测试前，先观察普通剪刀和解剖剪有什么不同？
刀尖厚
刀尖尖
刀片厚
刀片薄
探索
测试过程
①先用普通剪刀剪开废旧网线塑料外皮，然后剪断其中两根细导线。
②先用解剖刀剪开废旧网线塑料外皮，然后剪断其中两根细导线。
探索
◆外皮切口不能太大。
◆只能剪断两根导线。
◆任务过程中不能撅网线。
◆一定要注意操作的安全。
温馨提示
探索
视频演示
探索
剪刀测试记录表(二)
工具
任务
目标
是否完
成任务
完成任
务快慢
是否
方便
其他
指标
普通剪刀
剪断网线中两根导线
解剖刀
是
是
慢
快
否
是
安全
灵活
方便
安全
不灵活
不方便
研讨
在模拟医生解剖的任务中，你认为剪刀有什么作用?
它的什么结构特点使它具备这样的作用?
剪刀起到了剪开、分离、剪断的作用。
解剖剪的刀刃锋利，刀柄较长，方便我们剪开外皮和剪断两根导线；刀尖细，刀刃薄，方便我们把需要剪断的导线跟其他导线分离开来。
拓展
阅读“拓展”
资料，说说剪刀的“灵活”和“巧妙”体现在什么地方？
拓展
灵活：剪刀是一种组合工具，既有杠杆特
点，也有斜面的特点。
巧妙：通过改变杠杆的长短、改变斜面的
状态，剪刀就可以适用于不同工作。
课堂练习
1.比较剪刀、刀具和核桃夹的结构，下列说法不正确的是（
）
A.剪刀和刀具一样具有斜面结构
B.剪刀和核桃夹一样具有杠杆结构
C.核桃夹和刀具都具有斜面结构
2.下列关于解剖剪的说法错误的是(
)
A.
手柄的控制刀刃，灵敏、精准
B.柄较短，刀刃较长，省力
C.刀柄较长，刀刃较短，省力
C
B
课堂练习
3.剪刀是金属冶炼而成，主要因为金属具有（
）
A.坚硬耐用
B.可塑性强
C.成本较低
4.用剪刀剪纸和剪布的效果表述不正确的是（
）
A.剪纸比剪布料更快、更省力一些
B.刀刃越锋利，裁剪起来越省力
C.剪布比剪纸更灵活、方便
B
C
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点；形式多样的剪刀也是多项技术组合的产物，用以解决不同任务的需要。
板书设计
灵活巧妙的剪刀
剪刀
灵活：杠杆
斜面
巧妙：适合不同工作
作业布置
找一找，生活中像剪刀一样的组合工具还有哪些。
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教科版六年级上3.5《灵活巧妙的剪刀》教学设计
课题
灵活巧妙的剪刀
单元
3
学科
科学
年级
6
学习目标
科学概念目标·剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点。·形式多样的剪刀也是多项技术组合的产物，用以解决不同任务的需要。科学探究目标·能利用剪刀完成裁剪和模拟外科手术的探究任务。·能运用时间、用力、安全、灵活、方便等多个指标来评价剪刀使用的效果。科学态度目标·能遵守规则，与小组成员互相配合，积极协作共同完成探究任务。·愿意倾听其他同学的表达，乐于分享自己的观点。科学、技术、社会与环境目标·各种各样的剪刀是人类在解决特定问题时，不断思考、创新发明出来的，给生产生活带来了极大的便利。
重点
用不同剪刀完成不同的任务，体验剪刀的功能。
难点
能运用时间、用力、安全、灵活、方便等多个指标来评判剪刀使用的效果。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、展示图片，问：这是什么工具？明确：这是洛阳西汉古墓中出土的距今2100多年的青铜剪刀。一根铁条的两端锤炼成刀状，并磨出锋利的刃，然后把铁条弯成“S”字形，使两端的刀刃相对应。使用时，把两端的刀刃一按，就能剪断要剪的东西。一松手，剪刀依靠熟铁的弹性又恢复原状。2、青铜剪刀的出现，说明当时的冶炼技术相当高超。利用金属材料制造工具成为可能。大多数金属不仅坚硬耐用，更难得的是它们的可塑性强。人们可以将金属熔化、拉伸、弯曲、成形和再成形，制造出复杂精密的工具。人们常用的铁制剪刀就是这样的工具。3、说一说，你在哪见过剪刀？这些剪刀有什么特点，有什么作用?
观察回答认真听讲回答
由冶炼技术的进步导入聚焦问题
讲授新课
一、探索（一）观察剪刀结构特点1、剪刀结构特点2、回顾一下，前面我们学过哪些简单机械？明确：斜面、杠杆、轮轴3、在现实生活中，为了解决一些问题，往往需要把几种简单的机械、几种不同的技术组合在一起，这就诞生了更加复杂的机械。杠杆三要素：用力点、阻力点和支点。找找它们的“三点”位置。通过分析，剪刀具有杠杆的结构特点，剪刀是一种杠杆。4、剪刀和菜刀有什么相似的地方吗？明确：剪刀刀刃和菜刀的都是一种斜面。5、小结：剪刀是一种杠杆和斜面的组合工具。6、剪刀结构视频介绍。（二）测试剪刀功能实验器材：剪刀、印有圆形和方形的纸片、印有圆形和方形的布片、解剖剪、废旧网线任务1：感受普通剪刀的作用用剪刀把圆形和方形的纸和布料裁剪下来。1、测试过程①先用手把两张纸上的圆和方块完整撕扯下来，再用手把两块布上的圆和方块完整撕扯下来。②再用剪刀把两张纸上的圆和方块完整剪下来，再用剪刀把两块布上的圆和方块完整剪下来。2、温馨提示
◆沿着实线剪，尽量剪裁平整。
◆剪裁过程中，要安全使用剪刀，避免受伤。3、视频演示4、剪刀测试记录表(一)5、研讨（1）通过测评，你如何评价剪刀这种工具?明确：◆剪纸时，两种形状都很容易裁剪，因为刀刃很灵活。◆剪布时，两种形状都不太容易裁剪，因为不好用力。◆刀刃越锋利，裁剪起来越省力。◆剪纸比剪布料更快、更省力一些。（2）有哪些指标可以评价这种工具的优劣?明确：·完成任务的时间·完成任务的难度·是否省力·是否灵活·是否安全任务2：模拟医生做外科手术——感受专用剪刀的作用
先用剪刀剪开废旧网线塑料外皮，然后剪断其中两根细导线。1、测试前，先观察普通剪刀和解剖剪有什么不同？明确：2、测试过程①先用普通剪刀剪开废旧网线塑料外皮，然后剪断其中两根细导线。②先用解剖刀剪开废旧网线塑料外皮，然后剪断其中两根细导线。3、温馨提示◆外皮切口不能太大。◆只能剪断两根导线。◆任务过程中不能撅网线。◆一定要注意操作的安全。4、视频演示5、剪刀测试记录表(二)6、研讨（1）在模拟医生解剖的任务中，你认为剪刀有什么作用?明确：剪刀起到了剪开、分离、剪断的作用。（2）它的什么结构特点使它具备这样的作用?明确：解剖剪的刀刃锋利，刀柄较长，方便我们剪开外皮和剪断两根导线；刀尖细，刀刃薄，方便我们把需要剪断的导线跟其他导线分离开来。二、拓展阅读“拓展”
资料，说说剪刀的“灵活”和“巧妙”体现在什么地方？明确：灵活：剪刀是一种组合工具，既有杠杆特点，也有斜面的特点。巧妙：通过改变杠杆的长短、改变斜面的状态，剪刀就可以适用于不同工作。三、课堂练习1.比较剪刀、刀具和核桃夹的结构，下列说法不正确的是（
）
A.剪刀和刀具一样具有斜面结构
B.剪刀和核桃夹一样具有杠杆结构
C.核桃夹和刀具都具有斜面结构2.下列关于解剖剪的说法错误的是(
)
A.
手柄的控制刀刃，灵敏、精准
B.柄较短，刀刃较长，省力
C.刀柄较长，刀刃较短，省力3.剪刀是金属冶炼而成，主要因为金属具有（
）
A.坚硬耐用
B.可塑性强
C.成本较低4.用剪刀剪纸和剪布的效果表述不正确的是（
）
A.剪纸比剪布料更快、更省力一些
B.刀刃越锋利，裁剪起来越省力
C.剪布比剪纸更灵活、方便四、作业布置
找一找，生活中像剪刀一样的组合工具还有哪些。
观察，回答回顾，交流找“三点”观察，比较看视频总结认识器材测试看演示填写记录表回答回答观察，比较测试看演示填写记录表回答回答阅读回答练习
能利用剪刀完成裁剪和模拟外科手术的探究任务。能运用时间、用力、安全、灵活、方便等多个指标来评价剪刀使用的效果。总结和提升认识：各种各样的剪刀是人类在解决特定问题时，不断思考、创新发明出来的，给生产生活带来了极大的便利。完成达标测评延伸课堂知识
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点；形式多样的剪刀也是多项技术组合的产物，用以解决不同任务的需要。
总结课堂
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