粤沪版物理九年级下学期17.1 关于电动机转动的猜想
一、单选题
1．电动机的作用是（ ）
A．把电能变为化学能 B．把电能变为内能
C．把电能变为机械能 D．把电能变为原子能
2．下面各种家用电器中没有用到电动机的是（ ）
A．电风扇 B．电熨斗 C．录音机 D．洗衣机
3．在安装直流电动机模型的实验中，下列说法中错误的是（ ）
A．交换磁铁两个磁极的位置，可以改变电动机的转动方向
B．交换电源接线，可以改变电动机的转动方向
C．如果转子转速不快，可以任意增加串联的电池个数，使转速达到很高
D．如果接上电源后，转子不转动，要检查换向器与电刷接触是否良好
二、多选题
4．安装一台直流电动机模型，接入电路后能正常转动．下列哪一种做法能改变电动机原来转动方向（ ）
A．调换直流电动机的磁铁极性
B．改变线圈中直流电的方向
C．调节滑动变阻器，改变电流的大小
D．调换电源的正、负极
5．在安装直流电动机模型的实验中，小杰同学安装了一台如图所示的直流电动机模型．安装完毕，闭合开关后，线圈顺时针方向转动，则能使线圈逆时针方向转动的做法是（ ）
A．减小一节电池 B．把磁铁的两极对调
C．增加一节电池 D．把电源两极对调
三、单选题
6．在制作简易电动机的过程中，以下元件不需要的是（ ）
A．电源 B．铁架台 C．导线 D．磁体
7．电动机是一种高效率、低污染的动力设备，广泛地应用于日常生活和生产实践中。下列家用电器中应用了电动机的是（ ）
A．豆浆机 B．电饭锅 C．电热水壶 D．电烤箱
8．以下情况符合对复杂事物进行简化的是（ ）
A．用电动机模型来说明电动机的工作原理
B．用小电动机来说明大电动机
C．把电动机的外壳简化掉
D．把电动机中的磁体改成电磁铁
四、填空题
9．电动机和热机是当今社会广泛使用的两大类动力机械，请你指出下列机器设备中采用了哪种动力机械。
⑴钻石牌吊扇： ；
⑵小天鹅洗衣机： ；
⑶海尔冰箱： ；
⑷电动玩具车： ；
⑸无轨电车： ；
⑹电力机车： ；
⑺红旗牌轿车： ；
⑻铁牛拖拉机： 。
10．小明买的一个太阳帽上装有一个微型电风扇，好奇的小明拆开电风扇一看，里面有一个小电动机，这个电动机工作时将 能转化为 能。
11．拆开实际的电动机后发现，它的内部主要由装有 的定子和嵌有 的转子组成。拆开模型电动机后发现，它的内部主要由 和 组成。可见，电动机最主要的两个部件是 和 。
12．课外兴趣小组自己制作了电风扇，通电后电机转动，但风向后吹，经检查风扇安装正确，则出现这种现象的原因是 ；纠正上述错误后，同学们又发现风速太小，则应该 ；为了使风速能够调节，可以在电路中安装 。
13．某校物理活动课上，小乐用金属铜线、一块强磁铁、一节一号干电池成功制作出了简易的电动机，如图甲所示。他展示过程中，将电池的正、负极交换了位置并将线圈改变了形状，如图乙所示，发现铜线圈的转动方向与原来相反。根据以上现象请你写出一个可探究的科学问题： ？
14．在“让电动机转动起来”的实验活动中，有下面几个步骤：
A ．画出电动机、开关、滑动变阻器、电源串联连接的电路图，按电路图连接好实物电路；
B ．把电源两极对调，改变线圈中的电流方向，观察线圈的转动方向；
C ．闭合开关，观察线圈的转动方向；
D ．利用滑动变阻器改变线圈中的电流大小，观察线圈转速的变化；
E ．再把磁体两极对调，改变磁感线方向，观察线圈的转动方向。
将其按实验操作的合理顺序排列起来： 。
五、作图题
15．给你一个直流电动机模型、蓄电池、一个开关、一个滑动变阻器，如图所示。用笔画线代替导线，把它们连接起来(连线不要交叉)，要求：
⑴组成一个可以改变电动机模型转速的电路。
⑵滑动变阻器滑片向左滑动时，电动机转速加快。
六、实验题
16．同学们在制作电动机模型时，把一段粗漆包线烧成约3cm×2cm的矩形线圈，漆包线在线圈的两端各伸出约3cm。然后，用小刀刮两端引线的漆皮。用硬金属丝做两个支架，固定在硬纸板上。两个支架分别与电池的两极相连。把线圈放在支架上，线圈下放一块强磁铁，如图所示。给线圈通电并用手轻推一下，线圈就会不停的转下去。
（1）在漆包线两端用小刀刮去引线的漆皮，刮线的要求是________（填选项“A”或“B”）。
A．两端全刮掉
B．一端全部刮掉，另一端只刮半周
（2）线圈在转动过程中 能转化为 能。
（3）小华组装好实验装置，接通电源后，发现线圈不能转动，写出一条可能造成该现象的原因 。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】解：电动机的原理是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的，即消耗了电能得到了机械能．
故选C．
【分析】要解答本题需掌握：①电流做功的过程实质上是电能转化为其它形式能的过程；②熟悉常见用电器的能量转化．
2．【答案】B
【知识点】实用电动机的构造、特点和应用；关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】解：A、电风扇通电后扇叶能够转动，故用到了电动机；
B、电熨斗通电后，是将电能主要转化为热能，是利用了电流的热效应，故电熨斗没有用到电动机．
C、录音机通电时，磁带会随电动机转动而走动，故它是应用了电动机；
D、洗衣机通电时，滚筒会发生转动，表明洗衣机内部有电动机，所以洗衣机应用了电动机．
故选B．
【分析】电动机的工作特点是通电以后，电动机的转子会发生转动．所以要判断哪个用电器应用了电动机，就看哪个用电器通电以后，会发生转动．
3．【答案】C
【知识点】磁场对通电导线的作用；直流电动机的构造原理与工作过程；关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】（1）通电导体在磁场中受力方向跟电流方向和磁场方向有关，即电动机的转动方向可以通过改变电流方向或磁极的位置来改变，所以即交换磁铁两个磁极的位置和交换电源接线可以改变电动机的转动方向，AB不符合题意；（2）电动机在工作时主要把电能转化为机械能，由于线圈也有电阻，工作时还有部分电能转为内能，使线圈温度升高，所以电动机在工作时也有额定电压和额定电流，在工作时如果电压和电流过大，会使线圈发热烧坏电动机，C错误，符合题意；（3）接通电源后，转子不转动，需要检查换向器与电刷接触是否良好，D不符合题意．
故答案为：C．
【分析】通电导体在磁场中受力方向跟电流方向和磁场方向有关，电动机就是利用此原理工作的，在工作时主要把电能转化为机械能.
4．【答案】A,B,D
【知识点】直流电动机的构造原理与工作过程；关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】解：A、调换直流电动机的磁铁极性，只改变磁场方向，能改变转动方向，故符合题意；
B、改变线圈中直流电的方向，能改变转动方向，故符合题意；
C、调节滑动变阻器，改变电流的大小，改变的是转动速度，不能改变转动方向，故该选项不符合题意；
D、调换电源正负极是改变电流方向，能改变转动方向，故符合题意．
故选ABD．
【分析】电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受力转动，而转动的方向和磁场方向、电流方向两个因素有关，改变其中一个因素，可以改变转动方向，同时改变其中两个因素，转动方向不变．
5．【答案】B,D
【知识点】直流电动机的构造原理与工作过程；关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】解：电动机的工作原理是利用通电线圈在磁场中受力转动．线圈的转动方向和电流方向以及磁场的方向有关，改变电流方向或者改变磁场方向都可以改变线圈的转动方向，但若电流方向和磁场方向都发生改变，线圈的运动方向是不变的．故选项AC错误，选项BD正确；
故选BD．
【分析】电动机的原理是通电线圈在磁场中受力转动，其转动速度与电流大小和磁场强弱有关；电动机线圈的转动方向与磁场方向和电流方向有关
6．【答案】B
【知识点】直流电动机的构造原理与工作过程；关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】磁体提供磁场，电源提供电流，导线用来制作线圈，ACD需要，B不需要。
故答案为：B.
【分析】磁场对电流的作用：通电导线在磁场中要受到磁力的作用.是由电能转化为机械能.应用是制成电动机.
7．【答案】A
【知识点】关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】豆浆机通电时，叶轮会发生转动，表明豆浆机内部有电动机，所以洗衣机应用了电动机；电饭锅、电热水壶、电烤箱通电时，电能转化为热，它们是利用了电流的热效应。
故答案为：A.
【分析】由电能转化为机械能是电动机.
8．【答案】A
【知识点】关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】A. 用电动机模型来说明电动机的工作原理，将复杂的问题转化成了一个基本模型，A符合题意；
B. 用小电动机来说明大电动机，只是体积变小，但内部构造并没有简化，B不符合题意；
C. 把电动机的外壳简化掉，只是少了电动机的一个组成部分，并不是将电动机简化，C不符合题意；
D. 把电动机中的磁体改成电磁铁，只是将电动机进行了改装，并不是简化，D不符合题意。
故答案为：A.
【分析】结合题意，注意各项中的关键字，分析判断即可.
9．【答案】电动机；电动机；电动机；电动机；电动机；电动机；热机；热机
【知识点】关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】（1）吊扇是将电能转化为机械能，所以采用的是电动机；（2）洗衣机将电能转化为机械能，所以采用的是电动机；（3）冰箱将电能转化为机械能，所以采用的是电动机；（4）玩具电动车也是电能转化为机械能，所以采用的是电动机；（5）无轨电车将电能转化为机械能，所以采用的是电动机；（6）电力机车将电能转化为机械能，所以采用的是电动机；（7）轿车是汽油燃烧，燃烧时化学能转化为内能，产生高温高压的燃气，推动活塞做功，内能转化为机械能，故是热机；（8）拖拉机是柴油燃烧，燃烧时化学能转化为内能，产生高温高压的燃气，推动活塞做功，内能转化为机械能，故是热机。
【分析】结合能量的转化进行判断即可：电动机将电能转化为机械能；热机将内能转化为机械能.
10．【答案】电；机械
【知识点】关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】电动机工作时，消耗电能，得到机械能，所以将电能转化为机械能。
故答案为：电；机械.
【分析】电动机将电能转化为机械能.
11．【答案】电磁铁；线圈；磁体；线圈；定子；转子
【知识点】直流电动机的构造原理与工作过程；关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的。电动机最主要的两个部件是定子和转子。拆开实际的电动机后发现，它的内部主要由装有电磁铁的定子和嵌有线圈的转子组成。拆开模型电动机后发现，它的内部主要由磁体和线圈组成。
故答案为：电动机；线圈；磁体；线圈；定子；转子.
【分析】结合电动机的原理及结构解答即可.
12．【答案】电源的正、负接线柱接反了；增大电源电压从而增大电流；滑动变阻器
【知识点】关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】因为通电导体受到磁场力的方向与电流方向和磁场方向有关，当电风扇通电后电机转动，但风向后吹，说明电源的正负接线柱接反了；因为通过导体受到磁场力的大小与电流的大小和磁场的强弱有关，当电风扇的风速太小时，需通过增大电流，即增大电源电压来提高风速。
故答案为： 电源的正、负接线柱接反了 ； 增大电源电压从而增大电流 ； 滑动变阻器 .
【分析】通电导体在磁场中受力方向：跟电流方向和磁感线方向有关.
通过导体受到磁场力的大小与电流的大小和磁场的强弱有关.
13．【答案】通电线圈受力的方向是否与电流方向或线圈形状有关
【知识点】关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】实验中将电池的正负极交换了位置并将线框改变了形状，通过铜线框的赚动方向相反，可以猜想铜线框受力的方向可能与电流方向与形状有关。所以可探究的问题是：通电线圈受力的方向是否与电流方向或线圈形状有关。
故答案为： 通电线圈受力的方向是否与电流方向或线圈形状有关 .
【分析】通电导体在磁场中受力方向：跟电流方向和磁感线方向有关.结合图意，利用控制变量法分析即可.
14．【答案】ACBED
【知识点】关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】在“让电动机转动起来”的实验活动中，主要步骤为：①画出把电动机、开关、滑动变阻器、电源串联起来的电路图，并用导线连接好电路；②闭合开关，观察线圈的转动方向；③把电源两极对调，改变线圈中电流方向，观察线圈转动方向；④再把磁铁两极对调，改变磁感线方向，观察线圈的转动方向；⑤利用滑动变阻器改变线圈中的电流大小，观察线圈转速的变化。故合理顺序为：ACBED。
故答案为：ACBED.
【分析】物理实验步骤的设计：首先结合原理确定实验器材及实验电路；然后结合电路图连接实物图；最后结合实验目的确定实验步骤，据此得出结论并整理器材.
15．【答案】
【知识点】关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】实物图连接时，从正极开始依次连接滑动变阻器、电动机、开关、然后回到负极，滑动变阻器连接时要注意，下接线柱要连接在左边，当滑片向左滑动时，电路的电阻减小，电流变大，电动机的转速变大，如图所示：
【分析】通过导体受到磁场力的大小与电流的大小和磁场的强弱有关.
结合题意，滑片向左滑动时，电动机转速加快 可知电路中电流增大，由此确定滑动变阻器的接法，然后连接实物图即可.
16．【答案】（1）B
（2）电；机械
（3）电源电压较低
【知识点】关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】（1）在实验中影响线圈的转向的因素有电流的方向和磁场的方向，为了使线圈能持续转动，采取将线圈一头的绝缘漆刮去，另一头刮去一半的办法，相当于一个简易的“换向器”来改变通入线圈的电流方向，
故答案为：B；（2）根据电动机的原理可知，电动机能转动的原因是通电线圈在磁场中受磁力的作用而转动，线圈在转动过程中消耗电能转化为机械能；（3）小华组装好实验装置，接通电源后，发现线圈不能转动，可能是电源电压较低、磁场太弱或开始线圈处在平衡位置。
【分析】（1）为了使线圈持续转动，将线圈两端引线的漆皮一端全部刮掉，另一端只刮半周，这样在一个半周内受到磁场的力的作用，另一个半周利用惯性转动.
（2）电动机将电能转化为机械能.
（3）线圈不转动的原因可能是无电流、磁场太弱、开始时线圈处在平衡位置等.
1 / 1粤沪版物理九年级下学期17.1 关于电动机转动的猜想
一、单选题
1．电动机的作用是（ ）
A．把电能变为化学能 B．把电能变为内能
C．把电能变为机械能 D．把电能变为原子能
【答案】C
【知识点】关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】解：电动机的原理是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的，即消耗了电能得到了机械能．
故选C．
【分析】要解答本题需掌握：①电流做功的过程实质上是电能转化为其它形式能的过程；②熟悉常见用电器的能量转化．
2．下面各种家用电器中没有用到电动机的是（ ）
A．电风扇 B．电熨斗 C．录音机 D．洗衣机
【答案】B
【知识点】实用电动机的构造、特点和应用；关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】解：A、电风扇通电后扇叶能够转动，故用到了电动机；
B、电熨斗通电后，是将电能主要转化为热能，是利用了电流的热效应，故电熨斗没有用到电动机．
C、录音机通电时，磁带会随电动机转动而走动，故它是应用了电动机；
D、洗衣机通电时，滚筒会发生转动，表明洗衣机内部有电动机，所以洗衣机应用了电动机．
故选B．
【分析】电动机的工作特点是通电以后，电动机的转子会发生转动．所以要判断哪个用电器应用了电动机，就看哪个用电器通电以后，会发生转动．
3．在安装直流电动机模型的实验中，下列说法中错误的是（ ）
A．交换磁铁两个磁极的位置，可以改变电动机的转动方向
B．交换电源接线，可以改变电动机的转动方向
C．如果转子转速不快，可以任意增加串联的电池个数，使转速达到很高
D．如果接上电源后，转子不转动，要检查换向器与电刷接触是否良好
【答案】C
【知识点】磁场对通电导线的作用；直流电动机的构造原理与工作过程；关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】（1）通电导体在磁场中受力方向跟电流方向和磁场方向有关，即电动机的转动方向可以通过改变电流方向或磁极的位置来改变，所以即交换磁铁两个磁极的位置和交换电源接线可以改变电动机的转动方向，AB不符合题意；（2）电动机在工作时主要把电能转化为机械能，由于线圈也有电阻，工作时还有部分电能转为内能，使线圈温度升高，所以电动机在工作时也有额定电压和额定电流，在工作时如果电压和电流过大，会使线圈发热烧坏电动机，C错误，符合题意；（3）接通电源后，转子不转动，需要检查换向器与电刷接触是否良好，D不符合题意．
故答案为：C．
【分析】通电导体在磁场中受力方向跟电流方向和磁场方向有关，电动机就是利用此原理工作的，在工作时主要把电能转化为机械能.
二、多选题
4．安装一台直流电动机模型，接入电路后能正常转动．下列哪一种做法能改变电动机原来转动方向（ ）
A．调换直流电动机的磁铁极性
B．改变线圈中直流电的方向
C．调节滑动变阻器，改变电流的大小
D．调换电源的正、负极
【答案】A,B,D
【知识点】直流电动机的构造原理与工作过程；关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】解：A、调换直流电动机的磁铁极性，只改变磁场方向，能改变转动方向，故符合题意；
B、改变线圈中直流电的方向，能改变转动方向，故符合题意；
C、调节滑动变阻器，改变电流的大小，改变的是转动速度，不能改变转动方向，故该选项不符合题意；
D、调换电源正负极是改变电流方向，能改变转动方向，故符合题意．
故选ABD．
【分析】电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受力转动，而转动的方向和磁场方向、电流方向两个因素有关，改变其中一个因素，可以改变转动方向，同时改变其中两个因素，转动方向不变．
5．在安装直流电动机模型的实验中，小杰同学安装了一台如图所示的直流电动机模型．安装完毕，闭合开关后，线圈顺时针方向转动，则能使线圈逆时针方向转动的做法是（ ）
A．减小一节电池 B．把磁铁的两极对调
C．增加一节电池 D．把电源两极对调
【答案】B,D
【知识点】直流电动机的构造原理与工作过程；关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】解：电动机的工作原理是利用通电线圈在磁场中受力转动．线圈的转动方向和电流方向以及磁场的方向有关，改变电流方向或者改变磁场方向都可以改变线圈的转动方向，但若电流方向和磁场方向都发生改变，线圈的运动方向是不变的．故选项AC错误，选项BD正确；
故选BD．
【分析】电动机的原理是通电线圈在磁场中受力转动，其转动速度与电流大小和磁场强弱有关；电动机线圈的转动方向与磁场方向和电流方向有关
三、单选题
6．在制作简易电动机的过程中，以下元件不需要的是（ ）
A．电源 B．铁架台 C．导线 D．磁体
【答案】B
【知识点】直流电动机的构造原理与工作过程；关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】磁体提供磁场，电源提供电流，导线用来制作线圈，ACD需要，B不需要。
故答案为：B.
【分析】磁场对电流的作用：通电导线在磁场中要受到磁力的作用.是由电能转化为机械能.应用是制成电动机.
7．电动机是一种高效率、低污染的动力设备，广泛地应用于日常生活和生产实践中。下列家用电器中应用了电动机的是（ ）
A．豆浆机 B．电饭锅 C．电热水壶 D．电烤箱
【答案】A
【知识点】关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】豆浆机通电时，叶轮会发生转动，表明豆浆机内部有电动机，所以洗衣机应用了电动机；电饭锅、电热水壶、电烤箱通电时，电能转化为热，它们是利用了电流的热效应。
故答案为：A.
【分析】由电能转化为机械能是电动机.
8．以下情况符合对复杂事物进行简化的是（ ）
A．用电动机模型来说明电动机的工作原理
B．用小电动机来说明大电动机
C．把电动机的外壳简化掉
D．把电动机中的磁体改成电磁铁
【答案】A
【知识点】关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】A. 用电动机模型来说明电动机的工作原理，将复杂的问题转化成了一个基本模型，A符合题意；
B. 用小电动机来说明大电动机，只是体积变小，但内部构造并没有简化，B不符合题意；
C. 把电动机的外壳简化掉，只是少了电动机的一个组成部分，并不是将电动机简化，C不符合题意；
D. 把电动机中的磁体改成电磁铁，只是将电动机进行了改装，并不是简化，D不符合题意。
故答案为：A.
【分析】结合题意，注意各项中的关键字，分析判断即可.
四、填空题
9．电动机和热机是当今社会广泛使用的两大类动力机械，请你指出下列机器设备中采用了哪种动力机械。
⑴钻石牌吊扇： ；
⑵小天鹅洗衣机： ；
⑶海尔冰箱： ；
⑷电动玩具车： ；
⑸无轨电车： ；
⑹电力机车： ；
⑺红旗牌轿车： ；
⑻铁牛拖拉机： 。
【答案】电动机；电动机；电动机；电动机；电动机；电动机；热机；热机
【知识点】关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】（1）吊扇是将电能转化为机械能，所以采用的是电动机；（2）洗衣机将电能转化为机械能，所以采用的是电动机；（3）冰箱将电能转化为机械能，所以采用的是电动机；（4）玩具电动车也是电能转化为机械能，所以采用的是电动机；（5）无轨电车将电能转化为机械能，所以采用的是电动机；（6）电力机车将电能转化为机械能，所以采用的是电动机；（7）轿车是汽油燃烧，燃烧时化学能转化为内能，产生高温高压的燃气，推动活塞做功，内能转化为机械能，故是热机；（8）拖拉机是柴油燃烧，燃烧时化学能转化为内能，产生高温高压的燃气，推动活塞做功，内能转化为机械能，故是热机。
【分析】结合能量的转化进行判断即可：电动机将电能转化为机械能；热机将内能转化为机械能.
10．小明买的一个太阳帽上装有一个微型电风扇，好奇的小明拆开电风扇一看，里面有一个小电动机，这个电动机工作时将 能转化为 能。
【答案】电；机械
【知识点】关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】电动机工作时，消耗电能，得到机械能，所以将电能转化为机械能。
故答案为：电；机械.
【分析】电动机将电能转化为机械能.
11．拆开实际的电动机后发现，它的内部主要由装有 的定子和嵌有 的转子组成。拆开模型电动机后发现，它的内部主要由 和 组成。可见，电动机最主要的两个部件是 和 。
【答案】电磁铁；线圈；磁体；线圈；定子；转子
【知识点】直流电动机的构造原理与工作过程；关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的。电动机最主要的两个部件是定子和转子。拆开实际的电动机后发现，它的内部主要由装有电磁铁的定子和嵌有线圈的转子组成。拆开模型电动机后发现，它的内部主要由磁体和线圈组成。
故答案为：电动机；线圈；磁体；线圈；定子；转子.
【分析】结合电动机的原理及结构解答即可.
12．课外兴趣小组自己制作了电风扇，通电后电机转动，但风向后吹，经检查风扇安装正确，则出现这种现象的原因是 ；纠正上述错误后，同学们又发现风速太小，则应该 ；为了使风速能够调节，可以在电路中安装 。
【答案】电源的正、负接线柱接反了；增大电源电压从而增大电流；滑动变阻器
【知识点】关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】因为通电导体受到磁场力的方向与电流方向和磁场方向有关，当电风扇通电后电机转动，但风向后吹，说明电源的正负接线柱接反了；因为通过导体受到磁场力的大小与电流的大小和磁场的强弱有关，当电风扇的风速太小时，需通过增大电流，即增大电源电压来提高风速。
故答案为： 电源的正、负接线柱接反了 ； 增大电源电压从而增大电流 ； 滑动变阻器 .
【分析】通电导体在磁场中受力方向：跟电流方向和磁感线方向有关.
通过导体受到磁场力的大小与电流的大小和磁场的强弱有关.
13．某校物理活动课上，小乐用金属铜线、一块强磁铁、一节一号干电池成功制作出了简易的电动机，如图甲所示。他展示过程中，将电池的正、负极交换了位置并将线圈改变了形状，如图乙所示，发现铜线圈的转动方向与原来相反。根据以上现象请你写出一个可探究的科学问题： ？
【答案】通电线圈受力的方向是否与电流方向或线圈形状有关
【知识点】关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】实验中将电池的正负极交换了位置并将线框改变了形状，通过铜线框的赚动方向相反，可以猜想铜线框受力的方向可能与电流方向与形状有关。所以可探究的问题是：通电线圈受力的方向是否与电流方向或线圈形状有关。
故答案为： 通电线圈受力的方向是否与电流方向或线圈形状有关 .
【分析】通电导体在磁场中受力方向：跟电流方向和磁感线方向有关.结合图意，利用控制变量法分析即可.
14．在“让电动机转动起来”的实验活动中，有下面几个步骤：
A ．画出电动机、开关、滑动变阻器、电源串联连接的电路图，按电路图连接好实物电路；
B ．把电源两极对调，改变线圈中的电流方向，观察线圈的转动方向；
C ．闭合开关，观察线圈的转动方向；
D ．利用滑动变阻器改变线圈中的电流大小，观察线圈转速的变化；
E ．再把磁体两极对调，改变磁感线方向，观察线圈的转动方向。
将其按实验操作的合理顺序排列起来： 。
【答案】ACBED
【知识点】关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】在“让电动机转动起来”的实验活动中，主要步骤为：①画出把电动机、开关、滑动变阻器、电源串联起来的电路图，并用导线连接好电路；②闭合开关，观察线圈的转动方向；③把电源两极对调，改变线圈中电流方向，观察线圈转动方向；④再把磁铁两极对调，改变磁感线方向，观察线圈的转动方向；⑤利用滑动变阻器改变线圈中的电流大小，观察线圈转速的变化。故合理顺序为：ACBED。
故答案为：ACBED.
【分析】物理实验步骤的设计：首先结合原理确定实验器材及实验电路；然后结合电路图连接实物图；最后结合实验目的确定实验步骤，据此得出结论并整理器材.
五、作图题
15．给你一个直流电动机模型、蓄电池、一个开关、一个滑动变阻器，如图所示。用笔画线代替导线，把它们连接起来(连线不要交叉)，要求：
⑴组成一个可以改变电动机模型转速的电路。
⑵滑动变阻器滑片向左滑动时，电动机转速加快。
【答案】
【知识点】关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】实物图连接时，从正极开始依次连接滑动变阻器、电动机、开关、然后回到负极，滑动变阻器连接时要注意，下接线柱要连接在左边，当滑片向左滑动时，电路的电阻减小，电流变大，电动机的转速变大，如图所示：
【分析】通过导体受到磁场力的大小与电流的大小和磁场的强弱有关.
结合题意，滑片向左滑动时，电动机转速加快 可知电路中电流增大，由此确定滑动变阻器的接法，然后连接实物图即可.
六、实验题
16．同学们在制作电动机模型时，把一段粗漆包线烧成约3cm×2cm的矩形线圈，漆包线在线圈的两端各伸出约3cm。然后，用小刀刮两端引线的漆皮。用硬金属丝做两个支架，固定在硬纸板上。两个支架分别与电池的两极相连。把线圈放在支架上，线圈下放一块强磁铁，如图所示。给线圈通电并用手轻推一下，线圈就会不停的转下去。
（1）在漆包线两端用小刀刮去引线的漆皮，刮线的要求是________（填选项“A”或“B”）。
A．两端全刮掉
B．一端全部刮掉，另一端只刮半周
（2）线圈在转动过程中 能转化为 能。
（3）小华组装好实验装置，接通电源后，发现线圈不能转动，写出一条可能造成该现象的原因 。
【答案】（1）B
（2）电；机械
（3）电源电压较低
【知识点】关于电动机转动的猜想
【解析】【解答】（1）在实验中影响线圈的转向的因素有电流的方向和磁场的方向，为了使线圈能持续转动，采取将线圈一头的绝缘漆刮去，另一头刮去一半的办法，相当于一个简易的“换向器”来改变通入线圈的电流方向，
故答案为：B；（2）根据电动机的原理可知，电动机能转动的原因是通电线圈在磁场中受磁力的作用而转动，线圈在转动过程中消耗电能转化为机械能；（3）小华组装好实验装置，接通电源后，发现线圈不能转动，可能是电源电压较低、磁场太弱或开始线圈处在平衡位置。
【分析】（1）为了使线圈持续转动，将线圈两端引线的漆皮一端全部刮掉，另一端只刮半周，这样在一个半周内受到磁场的力的作用，另一个半周利用惯性转动.
（2）电动机将电能转化为机械能.
（3）线圈不转动的原因可能是无电流、磁场太弱、开始时线圈处在平衡位置等.
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