部编版二年级上册语文语文园地五 课件（31张）

在我们的汉字王国里，有一些字的兄弟挺多，他们有的长得差不多，我们叫他们“形近字”；有的读音差不多，我们叫他们“音近字”；还有一些字干脆读音都一样，我们叫他们“同音字”。
今天，我们来认识一些新朋友。
语文 二年级 上册
语文园地五
第二课时
第三课时
第一课时
山( ) 锋

蜜( ) 峰

刀( ) 蜂
fēnɡ
观察后面的字的偏旁与前面字的联系。比如：刀锋，“锋”字是金字旁，说明和金属有关，“刀锋”就是刀最锋利的地方。
带有“夆”的汉字大多读“fenɡ”。
第一课时
fēnɡ
fēnɡ
锋
fēnɡ
锋利
蜜
mì
蜂
fēnɡ
蜜蜂
蜂蜜
爱( ) 幕

扫( ) 墓

开( ) 慕
mù
“幕”起到遮盖、阻隔作用，使看不见内部的大布。
带有“莫”的汉字大多读“mu”。
mù
mù
慕
mù
羡慕
墓
mù
扫墓
幕
mù
幕布
扫
sǎo
打扫
吵( ) 饭
抄( ) 闹
炒( ) 写
chǎo
带有“少”的字，韵母往往是“αo”
chāo
chǎo
抄
chāo
抄写
炒
chǎo
炒菜
说一说，你是如何区分下面这两组汉字的？
披 坡
柏 伯
不言不语 只言片语 三言两语 千言万语
豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
读一读，猜一猜词语的意思。
这些成语都有“言”“语”，意思都和言语活动有关。
1.话说的少是（ ）
2.话说的多是（ ）
3.气魄很大的话（ ）
4.自己跟自己说话是（ ）
5.话说的很好听是（ ）
少言寡语
千言万语
豪言壮语
自言自语
甜言蜜语
注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上合适的词语，再读一读。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
观察加点词语，你有什么发现？
● ● ●
● ● ●
● ● ●
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例句中的加点词语都是具体说明后面事物怎么样。
小组讨论填一填。
（ ）天空飘着（ ）气球。
蔚蓝的
五颜六色的
一望无边的
五彩缤纷的
（ ）池塘开满（ ）荷花。
大大的
美丽的
清清的
粉红的
观
呼
忙
如
左边短，右边长。
左边长，右边短。
第二课时
右边“见”的撇要穿插到左边“又”的点下面。
规范书写
右边“乎”的横要与左边“口”的横连接。
右边的“亡”的横要穿插到左边竖心旁点的下面。
右边“口”的的横折要与左边女字旁的提连接。
吹
试着在田字格中写一写类似结构的汉字。
呀
归
打
江雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
柳宗元（公元773年—公元819年），字子厚，汉族，河东（现山西运城永济一带）人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，世称“柳河东” “河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。
作者介绍
江雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
朗读指导
读好节奏，
读出韵味。
了解诗意
千山万岭不见飞鸟的踪影；千路万径不见行人的足迹。一叶孤舟上，一位身披蓑衣头戴斗笠的渔翁，独自在漫天风雪中垂钓。
点图片，听故事
第三课时
刻舟求剑
从前，有个人坐船过江。一不小心，挂在他身上的宝剑掉进江里去了。那个人马上拿出小刀在船舷上刻了一个记号。
旁边的人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？”
那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”
想一想：他是否能求到剑，为什么？
世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。办事刻板、拘泥而不知变通是不行的。
这则寓言的寓意是什么？
这个寓言故事讽刺了片面、静止，
不知变通、墨守成规的人。
郑人买履
从前，有个郑国人，打算到集市上买双鞋穿。他先把自己脚的长短量了一下，做了一个尺子。可是临走时粗心大意，竟把尺子忘在家中凳子上了。
??? 他走到集市上，找到卖鞋的地方。正要买鞋，却发现尺子忘在家里了，就对卖鞋的人说：“我把鞋的尺码忘在家里了，等我回家把尺子拿来再买。”???
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他匆匆忙忙跑回家，拿了尺子，又慌慌张张地跑到集市。这时，天色已晚，集市已经散了。他白白地跑了两趟，却没有买到鞋子。
??? 别人知道了这件事，觉得很奇怪，就问他：“你为什么不用自己的脚去试试鞋子，而偏偏要回家去拿尺子呢？”???
这个买鞋的郑国人却说：“我宁愿相信量好的尺子，也不相信我的脚。”