(共21张PPT)
第2课时
14
小蜗牛
小蜗牛看到的春天、夏天、秋天、冬天分别是什么样子的？小蜗牛看到的?
蜗牛一家住在小树林的旁边。
介绍小蜗牛一家居住的地点。
春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”
写小树林春天的特点。
写出叶子的颜色，体现了小树林夏天的特点。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”
蜗牛妈妈让小蜗牛在夏天摘采莓。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”
春天到了，小树发芽了，蜗牛妈妈让小蜗牛到小树林里去玩，可小蜗牛看到的是什么？为什么？
小蜗牛看到的是小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓。因为小蜗牛爬得太慢了，当它爬到树林里的时候已经是夏天了。
“哦，已经是夏天了！”“已经”一词说明了什么？
“已经”一词说明了小蜗牛错过了春天。
写小蜗牛爬得很慢。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”
写小树林秋天的景色。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
写小树林冬天的特点。
小蜗牛爬得慢，为什么妈妈不责怪它？
因为小蜗牛很小，爬得也很慢，这是它的特点，所以妈妈不责怪它。
小蜗牛都遇到了哪些季节？每个季节它都看到了什么？
夏天
秋天
冬天
小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上长着许多草莓。
地上长着蘑菇，树叶全变黄了。
地上盖着雪，树叶全掉了。
2.先说“小树”这种事物，后说小树存在的状态是“长满了叶子”，然后用“ABAB的”说明事物在该状态下的颜色。
学习：事物+存在状态+ABAB的
1.小树长满了叶子，碧绿碧绿的。
板书设计
小蜗牛
春天
夏天
秋天
冬天
小树发芽
树叶碧绿
树叶黄了
树叶全掉
地面盖雪
四季变化
本文写了小蜗牛在妈妈的提示下去小树林玩，由于爬得慢，总是错过原来的季节，看到下一个季节的风景。我们从中了解了四季的不同特点以及蜗牛爬得慢的特点。
教材习题答案
1.对照图画，读一读课文。
点拨：可以把课文按春夏秋冬的顺序分为四个部分，每个部分都有精美的插图。对照图画读课文，能更深刻地感受四季的不同景色及特点。课文主要由蜗牛妈妈和小蜗牛的对话组成，朗读时要根据人物身份的不同读出不同的语气。
课外拓展
描写四季的诗歌
春天，用第一个小嫩芽说：“我来了”。
夏天，用第一个小花蕾说：“我来了”
。
秋天，用第一张飘落的叶说：“我来了”。
冬天，用第一朵洁白的雪花说：“我来了”。
随堂练习
一、选词填空。
1.画家画了（
）的一幅画，（
）就卖出去了。
2.冬天到了，（
）树落光了叶子，只有（
）的树依然绿着。
不久
好久
好久
不久
许多
很少
许多
很少
二、你能把小树的变化与对应的季节连起来吗？
春天
夏天
秋天
冬天
树叶全黄了
小树发芽了
树叶碧绿碧绿的
树叶全掉光了
三、小蜗牛在爬的过程中看到了小树发芽，叶子碧绿，地上长满草莓，树叶变黄了，树叶落了，地上盖满了雪以外，它还会看到什么？
小蜗牛看呀看，看见燕子飞回来了。
例：
小蜗牛_______，_________________。
看见大雁从南方飞回来了
看呀看
看见河里的水结冰了
课后作业
习作小练习：假如在秋天你跟着小蜗牛来到了小树林，看到地上的蘑菇，你会怎么做呢？写一写。（不会写的字用拼音代替）(共32张PPT)
第1课时
14
小蜗牛
住
孩
玩
吧
发
芽
爬
呀
久
变
zhù
hái
wán
ba
fā
pá
jiǔ
biàn
yá
ya
下
子
游
来
开
发
行
去
长
化
回
来
全
是
quán
huí
我会读
玩
王字旁
带“王字旁”的字大都和“玉”有关，例如:珍、玛、珠。
由“王”字变形而来，最后一笔横变提。
识偏旁
例句
满头白发（fà）的奶奶正在给刚刚发（fā）芽的小枣树浇水。
发
（fā）发芽
出发
（fà）白发
理发
多音字
例句
海水淹没（mò）了整个村子，一间房子都没（méi）有了。
没
（méi）没有
没去
（mò）淹没
沉没
近义词
许多
很多
反义词
许多
很少
识字方法
字源识字
久
金文
小篆
楷体
久
组词:长久
孩
回
字谜：儿子亥时生。（打一字）
字谜：口中之口,话中有话。（打一字）
字谜识字
组词：孩子
小孩
孩童
组词：回家
回来
发
全
巧记：泼出去水就是“发”。
巧记：大“王”头上有一“人”。
巧记识字
组词：出发
发现
发往
组词：全面
周全
全部
住
玩
亻
主
王
元
牙
艹
芽
爬
爪
巴
加一加
小蜗牛
芽
变
发
全
吧
回
久
呀
爬
玩
孩
住
对
妈
全
（一对）
（妈妈）
（全是）
回
（回去）
我会写
上下结构
全
左右结构
对
妈
全包围
回
“又”的捺变长点。
“女”的第三笔右侧不出头。
对
妈
回
红框部分不要写错哦
竖向笔画微微往里斜。
duì
对手
对比
不对
左边“又”的第二笔变长点，右边“寸”的横画变短。
D
组词：
书写指导：
音序：
部首：
左右
结构：
笔画：
5
又
我们要认真对待自己的错误。
造句：
重点字讲解
点击播放
mā
妈妈
大妈
婆婆妈妈
“女”的第三笔从横中线起笔，往右上略斜。“马”竖折折钩的起笔靠近竖中线。
M
组词：
书写指导：
音序：
部首：
左右
结构：
笔画：
6
女
我们要感谢妈妈的养育之恩。
造句：
点击播放
quán
“人”字头盖住下面的“王”。
书写指导：
我们要全力学好本领。
全力
全心
十全十美
组词：
音序：
部首：
上下
结构：
笔画：
6
人
造句：
Q
点击播放
huí
国字框整体写宽扁。横向笔画之间和竖向笔画之间的间距要均等。
书写指导：
春天，小燕子从南方飞回来。
回去
回来
来回
组词：
音序：
部首：
全包围
结构：
笔画：
6
口
造句：
H
点击播放
发芽：种子的胚发育长大，突破种皮而出。
造句：春天到了，杨树发芽了。
解词义
已经：表示动作、变化完成或达到某种程度。
造句：我已经上一年级了。
快速通读课文，给自然段标出序号，划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中出现的景物。
边读边想：课文讲了一个什么故事？
初读感知
1
2
3
4
第一部分（1）:写蜗牛一家居住的地点。
第二部分（2）:春天来了，蜗牛妈妈让小蜗牛去小树林玩。
第三部分（3、4）:夏天来了，蜗牛妈妈让小蜗牛去摘草莓。
段落大意
5
6
7
8
第四部分（5、6）:秋天来了，蜗牛妈妈让小蜗牛去摘蘑菇。
第五部分（7、8）:冬天来了，蜗牛妈妈让小蜗牛在家过冬。
你在文中圈出了哪些景物？
蘑菇
雪
草莓
小树发芽
课文写了这样一件事：
小蜗牛在妈妈的提示下去小树林里玩，由于爬得慢，总是错过原来的季节，看到下一个季节的景色。
这节课你有什么收获？
课堂小结
把握文章的主要内容，可先弄清楚文章写了哪些景色，这些景色是哪个季节的特点，这样就明白了课文的主要内容。
一、看拼音，写词语。
课堂练习
小树发__了。
小树长满了叶子，树叶________的。
（1）
（2）
芽
碧绿碧绿
bì
lǜ
bì
lǜ
yá
树叶__变黄了。
树叶全__了。
（3)
(4)
quán
全
diào
掉
发芽了
夏天
碧绿碧绿的
长着许多草莓
春天
小树
________，已经是
______了。
树叶
____________，地上
________________，已经是
______了。
二、根据句式请你把图上的内容说一说。
三、你能猜出下面加点的是什么字吗？（课后练习二）
蜗牛
·
发芽
·
草莓
·
蘑
菇
·
·
wō
yá
méi
mó
gu
习作小练笔：一年四季，你最喜欢哪个季节？把你喜欢的景色向小蜗牛说说吧。
课后作业
