课题
Unit2
Topic
1
Section
D
课型
新课
学科
English
班级
初一
授课时间
审核人
重点
1.
Review
the
simple
present
tense
with“have/has”and
objectives
of
description.
2.
(1)
Review
the
description
of
people’s
appearances.
(2)Review
some
useful
expressions.
难点
Ⅰ.学习目标
1.
Review
the
simple
present
tense
with
“have/has”
and
objectives
of
description.
2.
(1)
Review
the
description
of
people’s
appearances.
(2)Review
some
useful
expressions.
Ⅱ.
学习过程
1.自主学习
翻译下列句子。
看起来不一样__________________
在同一所学校________________
在不同的年级__________________
我有一个小鼻子。__________________
大大的嘴__________________
我最喜欢的影星__________________
2.合作探究
1.
找两位学生，一位背朝黑板，另一位根据老师出示的单词卡片表演动作或用文具等进行提示，让自己的搭档说句子，其中要有这个单词。
2.
师生互动问答，对Do
you
have…?
句型进行复习。
3.
学生快速一个接着一个的进行Do
you
have
…?句型的问答复习
4.
根据上一节课布置的作业，请一位学生描述自己母亲的外貌，鼓励学生主动参与描述。
5.通过复习SectionA~C,学生独立完成填空。小组内共同核对答案。
6.
利用书中Kangkang的图片进行师生互动问答，复习有关描述外貌的句型。然后根据班上学生的外貌特征，让学生表演对话。
7.
听录音，给1图片中的人物标上序号。核对答案，再听1遍，让学生写出所听到的句子。
8.观察2中的图片并填空。然后根据B篇的内容画出长相。
9.
Enjoy
a
chant.
3.交流解疑
1.我们在同一所学校，不同的年级。
We
are
_____________
school,
but
in
___________.
2.你母亲是圆脸。——你说的对。
Your
mom
______
a
______
face.——You
are
right.
3.谁是你最喜欢的影星？——他是李小龙。
______
is
your
________
star?
—______
Bruce
Lee.
4.这个男孩长着大耳朵，大眼睛。
The
boy
has
big
_______
_______
big
_______.
5.她也有着长长的头发。
She
_______
long
hair,________.
4.当堂检测
1.让学生完整地描述老师的外貌。
2.把下列短文补全完整。
Adam
is
a
boy.
___1___
is
thirteen
years
old.
He
is
___2___
England.
He
is
a
student.
He
___3____
two
big
eyes,
a
big
nose
and
a
small
mouth.
He
has
a
sister.___4__
name
is
Julia.
She
is
ten.
She
is
a
___5____,
too.
She
has
a
small
nose
but
her
is
____6___.
Adam
and
Julia
___7____
in
the
same
school,
___8____
they
are
in
____9____
grades.
They
____10___
a
nice
house(房子)。Look!
They
are
in
the
house.
5.课堂小结课题
Unit2
Topic
1
Section
B
课型
新课
学科
English
班级
初一
授课时间
审核人
重点
1.
Continue
to
learn
the
description
of
people’s
appearances.
2.
Continue
to
learn
the
simple
present
tense
with
have/has.
难点
Ⅰ.学习目标
1.
Learn
some
useful
words:
favorite,
movie,
star,
Chinese,
again,
look,
arm,
hand,
leg,
foot
2.
Continue
to
learn
the
description
of
people’s
appearances.
3.
Continue
to
learn
the
simple
present
tense
with
have/has.
Ⅱ.
学习过程
1.自主学习
Learn
some
words.
英汉互译
最喜爱的_________
中国人，中国人的_________
演员_________
胳膊_________
手__________
腿__________
脚__________
矮的__________
does__________
2.合作探究
1.检查上节课布置的课外作业。让学生在小组内描述他的一个朋友，然后挑两个学生向全班同学描述。
2.老师出示1a的教学挂图，让学生观察人物特征并回答问题，导入1a。
3.
学生听1a录音回答问题：
(1)Who
is
he?___________________
(2)Who
is
your
favorite
movie
star?_____________
4.
再播放1a录音，学生跟读并注意语音语调。
5.
学生完成1b，巩固1a。
6.
拿出准备好的学生相片，假定这位学生是你的朋友，根据1a表演对话。
7.
利用图片帮助学生完成3。
8.
看2部分，听录音填数字，然后核对。核对时要求学生使用has句型。完成2。
9.重写带有have/has的句子，完成4.
10.老师说明游戏规则：当听到Bobby
says时才能做动作。把学生分成四大组，先小组操练后每组选出一名代表上讲台，由教师发出指令，四名学生做动作，做错的淘汰出局，最后剩下的为获胜者，老师给予奖励。
3.交流解疑
1.favorite可作_________词，意为_________,用在名词前；也可作_______词，意为_______________.
2.当实义动词充当谓语时，常用助动词_________构成疑问句和否定句以及疑问句的简略回答。当主语是第三人称单数时用________.
3.
Your
face
is
long.
=_________________________
His
mouth
is
wide.
=__________________________
4.当堂检测
1.做猜谜游戏。Play
a
guessing
game.
2.根据课文完成下面的短文。
The
star(明星)
comes
from____1____.
His
hair
is
____2_____.
He
has
a
____3_____
nose
and
a
wide
____4_____.
He’s
Michael’s
_____5_____
movie
star.
____6_____
Bruce
Lee.
3.按要求完成句子。
(1)Her
nose
is
big.(改为同义句)
She
______
a
______
______.
(2)My
ears
are
small.(改为同义句)
I
_______
_______
ears.
(3)He
is
my
favourite
movie
star.(改为复数)
________
________
________
favourite
movie
________.
(4)Mary
has
a
TV.(改为否定句)
Mary
________
________
a
TV.
(5)
I
have
a
ping-pong.(对划线部分提问)
________
________
you
have?
5.课堂小结课题
Unit2
Topic
1
Section
C
课型
新课
学科
English
班级
初一
授课时间
审核人
重点
1.Continue
to
learn
the
simple
present
tense
with“have/has”.
2.
(1)Talk
about
the
introduction
and
review
the
description
of
people’s
appearances.
(2)Talk
about
the
similarity
and
differences.
难点
Ⅰ.学习目标
1.
Learn
some
useful
words
and
expressions.
2.
Continue
to
learn
the
simple
present
tense
with“have/has”.
3.
(1)Talk
about
the
introduction
and
review
the
description
of
people’s
appearances.
(2)Talk
about
the
similarity
and
differences.
Ⅱ.
学习过程
1.自主学习
Learn
some
words.
男孩________
来，来到________
姐，妹________
小刀________
不同的________
相同的________
come
from
=__________
2.合作探究
1.复习巩固人体部位的单词。
2.老师让两个学生以“Who
is
your
favorite
friend
in
your
class?”为话题，根据Section
B
1a编对话并表演。
3.利用学生的表演内容，师生互动问答。
4.学生听1a录音，然后回答问题。
(1)How
old
is
the
boy?_________________________
(2)Where
is
he
from?__________________________
(3)Is
he
a
student?____________________________
(4)Does
he
have
a
sister?_______________________
(5)How
old
is
she?____________________________
(6)Are
they
in
the
same
school?__________________
5.
再听一遍1a录音，可在呈现新句子后按暂停键，让学生复述，听完后讲解。
6.
根据短文里的关键词，完成1b，巩固1a所学知识。然后完成1c,复述课文。
7.
观察3a中的四副图片，选择相应的对话内容。
8.小组内练习3b中的句子。
9.读4b中的句子，注意声调与降调。
10.读并写出与下列音标对应的单词。
3.交流解疑
1.
come
from
=
___________
We
are
from
Japan.
=______________________
2.knife的意思是_______,它的复数形式是_______.
3.一般疑问句通常用________(声调/降调)，其回答用_______(声调/降调).祈使句用________(声调/降调)。
4.
different的反义词是________,
而_______前加the,
_______不与the搭配。
4.当堂检测
1.根据课文1a内容，写一篇文字来描述你同学的外貌，完成2。
2.句型转换。
(1)She
has
two
sisters.(改为一般疑问句)
_______
she
_______
two
sisters?
(2)My
friends
have
English
books.(改为一般疑问句)
_______
your
friends
_______
English
books?
(3)Does
the
boy
come
from
China?(做否定回答)
No,_______
_______.
(4)
He
has
long
legs.(同义句转换)
His
_______
_______
_______.
5.课堂小结课题
Unit2
Topic
1
Section
A
课型
新课
学科
English
班级
初一
授课时间
审核人
重点
1.
Learn
the
simple
present
tense
with“have/has”and
adjectives
of
description.
2.
Learn
how
to
describe
people’s
appearances.
难点
Ⅰ.学习目标
?1.Learn
some
useful
words:
(1)Learn
words
about
parts
of
the
body:
nose,
eye,
head,
face,
hair,
ear,
mouth,
neck
(2)Learn
other
useful
words:
guess,
have,
small,
has,
big,
know,
right,
round,
long,
wide,
girl,
boy,
short
2.
Learn
the
simple
present
tense
with“have/has”and
adjectives
of
description.
3.
Learn
how
to
describe
people’s
appearances.
Ⅱ.
学习过程
1.自主学习
Learn
some
words.
英汉互译
鼻子________
眼睛________
耳朵________
头________
头发________
脸________
嘴________
脖子________
小的________
大的________
圆形的________
长的________
宽的________guess________
have________
has________
2.合作探究
1.
复习。出示小黑板上的信息，师生进行互动问答，后让学生两人一组对话表演。复习描述人的基本情况。
Name:
Jane
Age:
12
From:
Canada
School:
Beijing
Ren’ai
International
School
Class:
Four
Grade:
Seven
Phone
number:
(010)9267-6929
2.
根据所复习内容导入新课。教授2a中人体各部分的名称。
3.让学生观察3a图片中突出的外貌特征，巩固表示人体部位的名词，学习部分形容词。
4.在熟练掌握人体部位和描述人体部位形容词的基础上，结合3a的教学图片，让学生操练形容词+人体部位的短语，然后教授have和has的用法，进而过渡到完整的句子。
5.
听3a录音，让学生跟读并注意语音语调。
6.
(1)
总结have/has的用法并板书在黑板上。
(2)
教师带领学生运用身边的实物练习用have/has造句。
7.
小组竞赛。限定时间要求学生书面完成3b。核对答案，并让学生复述have/has的用法。
8.
请学生根据描述，完成4。
9.
听1a录音，学生跟读并让学生注意语音语调，然后判断下列问题的正（T）误（F）。
(1)Michael
has
a
big
nose.
(
)
(2)Kangkang
has
a
small
nose.
(
)
10.
学生利用面具两人一组表演，完成1b。
11.
看2a部分，用适当的形容词描述人体部位的特征。两人一组进行表演，完成2b。
12.
两人一组，一位描述，另一位画，画完后同桌交流。每一小组评出画得最好的，老师可以把好的贴在墙上，以资鼓励。
3.交流解疑
1._______是have的第三人称单数形式。当主语是he,
she,
it等第三人称单数时用_______;
当主语是第一人称、第二人称或第三人称复数时，用______.
请将下列句子翻译成英文。
康康长着一双大眼睛。________________________
我长着一张小嘴巴。__________________________
2.
I
have
a
small
nose,
but
he
has
a
big
one.这个句子中one的用法是什么？________________________
4.当堂检测
1.组内一人发指令,练习触摸身体部位:Touch
your
nose/eye/
head/
face/
hair/
ear/mouth/neck
2.用be(am,
is
,
are)和have(has,
have)的适当形式填空。
(1)
I
______
a
sister.
(2)
______
this
an
eraser?
(3)
Where
______
you
from?
(4)
She
______
long
hair
and
big
eyes.
(5)
I
______
in
Class
3,
Grade
7.
(6)
Lily
and
Lucy
_______
many
friends
in
Canada.
(7)
Zhu
Bajie
________
big
ears.
(8)My
mother
_______
a
small
mouth.
(9)
They
______
two
books.
(10)My
father
_______
a
teacher.
He
_______
a
car(汽车)。It______
nice.
I
_____________
a
car,
but
I
________
some
toy
cars.
5.课堂小结
