(共22张PPT)
人教部编版语文
一年级上册
第2课时
3
口耳目
他在（
）着看书。
你知道他们在干什么吗？
她在（
）着唱歌。
坐
站
站
如
松
笔直
松树
他们的站姿让你想到了什么？
像
√
谁最棒？
坐
如
钟
稳、端正
钟
他们的坐姿让你想到了什么？
√
谁最棒？
行
如
风
轻、快
风
他们的步伐让你想到了什么？
√
谁最棒？
卧
如
弓
他们的卧姿让你想到了什么？
√
谁最棒？
站
如
松，
坐
如
钟。
行
如
风，
卧
如
弓。
站着像松树一样挺拔，
坐着像钟那样端正。
走路像风那样快而有力，
睡觉像弓一样侧卧。
1.
跑如（
）。
风
例：站
如
松。
2.
黑黑的眼珠如（
）。
葡萄
我会说。
我们的口、耳、手、足、目能做哪些事？
“口”可以说话、唱歌、吃东西等；“耳”能听声音；“目”可以看书、看风景等；“手”可以拍球、采摘、写字等；“足”可以跑步、跳高、踢球等。
教材习题答案
课堂小结
通过学习，我们知道了坐、站、行、卧的规范，在以后的生活中我们要养成良好的生活习惯。
这节课你有什么收获？
课外拓展
与“口、耳、目”有关的俗语
病从口入，祸从口出。
耳听为虚，眼见为实。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
眼观六路，耳听八方。
一、读一读，比一比，看看谁读得又快又准。
目
坐
耳
站
手
口
课堂练习
二、看图说话。
1.我们（
）得要像松树一样笔直。
2.我们（
）得要像钟一样端正。
站
坐
三、你知道哪些和手、足有关的运动？
和手有关的：
篮球、乒乓球、排球等。
和足有关的：
足球、跑步等。
识字小练习：阅读儿歌，圈出自己认识的字。
人有两个宝
人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。
用手又用脑，才能有创造。
课后作业(共28张PPT)
人教部编版语文
一年级上册
第1课时
3
口耳目
嘴
眼睛
耳朵
手
脚
你认识它们吗？
我是嘴，也叫“口”，我能发出声音。
我是眼睛，也叫“目”，我能看见东西。
我是“耳”，我能听见声音。
我是脚，也叫“足”，我能走路。
我是“手”，我能写字。
五官:
口、鼻、耳、眼、眉
口
耳
目
站
手
足
坐
kǒu
ěr
mù
shǒu
zú
zhàn
zuò
我会读
我会认
口
耳
目
手
足
站
坐
口
手
耳
目
足
站
坐
采蘑菇
口
目
耳
手
（张口）
（双目）
（耳朵）
（手足）
我会写
独体字
口
目
耳
手
知结构
kǒu
口水
张口
人口
居田字格中心部位，首笔竖略向右斜。
组词：
书写指导：
部首：
独体字
结构：
口
我家门口有一棵树。
造句：
重点字讲解
点击播放
ěr
耳目
耳朵
木耳
四个横的长短不同。
组词：
书写指导：
部首：
独体字
结构：
耳
我们都有两只耳朵。
造句：
点击播放
mù
目光
目的
头目
竖要直，中间的两竖不要碰到右边的竖段，两横之间等距。
组词：
书写指导：
部首：
独体字
结构：
目
大家把目光投向窗外。
造句：
点击播放
shǒu
手心
手足
心灵手巧
第一笔横撇，中间一横短，第二横长。
组词：
书写指导：
部首：
独体字
结构：
手
我们要养成勤洗手的好习惯。
造句：
点击播放
这节课你有什么收获？
1.通过图片，认识了“口、耳、目、手”等汉字
。
2.根据字的形状，我们可以猜想汉字的含义。
课堂小结
一、读一读，选一选。
①坐
②站
1.我们写字的时候，一定要（
）端正。
2.我们（
）队的时候，一定要整齐。
①
②
课堂练习
口
目
耳
手
口
目
耳
手
二、写一写。
三、照样子，说一说。
小小嘴巴，口口口；大大眼睛，________；圆圆耳朵，________；胖胖脚丫，_________；灵巧双手，________。
目目目
耳耳耳
足足足
手手手
习作小练笔：对着镜子，说说自己的五官，把会写的字，写一写。
课后作业
