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教科版五上第二单元第4课《火山喷发的成因及作用》教学设计
课题 火山喷发的成因及作用 单元 二 学科 科学 年级 五
学习目标 1.地壳运动是火山喷发的原因。 2.火山喷发会改变地球表面的地形，对环境产生巨大的影响。 3.能够通过阅读资料、观察图片，分析火山喷发给地形地貌带来的改变。 4.能够通过模拟实验获得证据，探究火山喷发的原因。 5.对探究火山喷发现象保持好奇心和探究热情。 6.积极参加模拟实验，具有基于证据发表自己见解的意识。 7.认识到人类、动植物与环境之间相互影响和相互依存关系。
重点 通过模拟实验探究火山喷发的原因。
难点 基于模拟实验中获得的证据解释火山喷发的原因。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 观看视频资料。火山喷发又是怎样一番情景 它形成的原因是什么 又会给地球表面带来哪些改变呢 地幔上部的岩浆涌动，沿着地壳的薄弱地带喷发而形成火山。火山喷发是地球上最可怕、最危险的自然灾害之一。喷发出的火山灰不仅污染空气，流出来的炙热岩浆还会淹没村庄和城市、毁坏农田。发生在海底的火山喷发还会形成海啸。熔岩喷涌沿着火山口堆积，形成数座充满泡沫的火山岩小山，成了屹立在四周的山峰。火山喷发喷射出大量熔岩之后，在火山口处形成盆状凹陷，时间一长，积水成湖。 海底火山喷发的岩浆冷却和堆积也可能形成一个新的岛屿。 学生观看视频资料，回答问题。 帮助学生在原有知识基础上建立相关科学概念的内在联系，从而理解火山喷发的原因。
讲授新课 探索：了解火山喷发给地表带来的改变。1.观察下图并阅读文字，了解火山喷发的情景。 这是一幅正在喷发的火山图片。图片中炽热的熔岩从火山口喷涌而出，展示了火山喷发时强烈释放能量的过程。艾雅法拉火山位干冰岛南部，是一个成层火山，高度大约为1666米。在2010年3月20日首次喷发。岩浆中含有硅酸盐和大量易于挥发的物质，当岩浆喷溢到地面时，所含挥发物就会散逸出来。2.分析火山喷发后给地表带来的改变。(1)形成火山岩小山。火山岩，是由火山作用形成的岩石。火山喷发出来的熔岩冷却后，会在火山口堆积形成充满泡袜的火山岩小山或形成屹立在四周的山峰。(2)形成湖泊。长白山天池是一个火山口湖，由火山喷发形成。火山喷发喷射出大量熔岩之后，在火山口处形成盆状凹陷，时间一长，积水成湖。(3)形成火山岛。火山喷发的岩浆冷却和堆积形成一个新的岛屿——火山岛，如叙尔特塞火山岛位于冰岛南部，是在1963年至1967年间由火山喷发形成的。观看视频资料。了解火山喷发的成因。1.根据前面的学习，推测火山喷发是怎么形成的，并说出猜想。分析：火山形成于地表下面，越深的地方，温度就越高，大约在 32千米深处，温度之高足以熔化大部分岩石。岩石熔化时，就会膨胀而需要更大的空间。这种被高温熔化的物质便会沿着隆起形成的裂缝上升，当熔岩槽里的压力大于它上面的岩石的压力时，岩浆会沿着地壳薄弱地带喷发而形成一座火山。了解火山喷发的成因。结论：火山的形成及喷发是地球内部的压力作用的结果。2. 做模拟实验来验证我们的猜想。实验材料:土豆泥、番茄酱、罐头盒(或不锈钢小盆)、铁架台、酒精灯、护目镜。实验步骤:(1)在罐头盒内放入一些土豆泥，堆成小山的形状，并在山的顶部向下挖一个小洞。(2)向小洞内倒入一定量的番茄酱(适当稀释)，然后用一层薄薄的土豆泥封住洞口。(3)将罐头盒放在铁架台上，用酒精灯加热，观察“火山”喷发现象。实验现象:番茄酱外溢前，先冒气，盖着的土豆泥慢慢隆起，一段时间过后洞口处涌出了被加热的番茄酱。实验结论:火山喷发前有预兆，火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。观看视频资料。了解火山喷发对环境的影响。火山喷发会给人类带来严重的灾难，比如烧毁森林、房屋，掩埋农田和城市，污染空气，导致滑坡、山崩、泥石流、地震等。但落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力，使森林和庄稼生长得更好；火山地热是一种清洁能源，加热后的水能作为热源被人们利用；火山灰和火山岩还是筑路的好材料。观看视频资料。研讨：火山喷发是怎样形成的？会给地表带来哪些改变？火山是因地球表层压力减小，地球深处的岩浆等高温物质从裂缝中喷出地面而形成的锥形山。火山顶部的漏斗状洼地叫作火山口。火山喷发是一种奇特的地质现象，是地壳运动的一种表现形式，也是地球内部热能在地表的一种最强烈的显示，是岩浆等喷出物在短时间内从火山口向地表的释放。由于岩浆中含大量挥发成分，加之上覆岩层的围压，使这些挥发成分溶解在岩浆中无法溢出，当岩浆上升靠近地表时，压力减小，挥发成分急剧被释放出来，于是形成火山喷发。火山喷发形成火山灰。火山喷发会形成火山岩小山、高高的山峰，凹陷处可能会形成湖泊，海底火山喷发可能形成火山岛等。火山喷发会对环境产生什么影响 全球每年都有50多次火山喷发。火山喷发产生的火山灰、有毒气体、熔岩流和火山碎屑流等不仅给人类的生命财产带来严重危害，而且会污染空气，导致气候异常，对人类的生存环境产生极大的影响。观看视频资料。 学生阅读思考。全班交流、汇总。学生根据图片和文字资料，分析火山喷发后给地表带来的改变。学生对火山喷发的原因进行猜测。模拟实验，探究火山喷发原因。学生分组实验，并将实验材料代表的含义及实验现象记录在活动手册中。学生交流实验中观察到的现象，解释火山喷发的原因。学生阅读并交流。学生从利与弊两个方面进行交流总结。 旨在帮助学生对火山喷发的外部表现形式有更为深入的了解。旨在获得解释火山喷发原因的证据。意在对本课学习内容进行回顾、梳理。
课堂小结 本节课我们通过阅读资料、观察图片，分析了火山喷发给地形地貌带来的改变。通过模拟实验探究火山喷发的成因，并了解火山喷发对环境的影响。知道了地壳运动是火山喷发的原因。认识到人类、动植物与环境的相互影响和相互依存关系。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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4 火山喷发的成因及作用
教科版 五年级上
新知讲解
火山喷发
新知导入
火山
新知导入
火山喷发又是怎样一番情景 它形成的原因是什么 又会给地球表面带来哪些改变呢
火山喷发时，有浓烟从地面的裂口中喷出，冲上高空，有许多火山灰和火热的石块从烟中掉下来。
火红的岩浆从裂口涌出来，像火龙一样在地面蜿蜒......
新知导入
地幔上部的岩浆涌动，沿着地壳的薄弱地带喷发而形成火山。火山喷发是地球上最可怕、最危险的自然灾害之一。喷发出的火山灰不仅污染空气，流出来的炙热岩浆还会淹没村庄和城市、毁坏农田。发生在海底的火山喷发还会形成海啸。
熔岩喷涌沿着火山口堆积，形成数座充满泡沫的火山岩小山，成了屹立在四周的山峰。火山喷发喷射出大量熔岩之后，在火山口处形成盆状凹陷，时间一长，积水成湖。 海底火山喷发的岩浆冷却和堆积也可能形成一个新的岛屿。
新知讲解
1
了解火山喷发给地表带来的改变。
1.观察下图并阅读文字，了解火山喷发的情景。
冰岛南部埃亚菲亚德拉冰盖下的火山喷发时，曾形成一条长达500米的裂缝，并产生了壮观的熔岩喷涌。熔岩喷涌沿着火山口堆积，形成数座充满泡沫的火山岩小山。
新知讲解
1
这是一幅正在喷发的火山图片。图片中炽热的熔岩从火山口喷涌而出，展示了火山喷发时强烈释放能量的过程。艾雅法拉火山位干冰岛南部，是一个成层火山，高度大约为1666米。
在2010年3月20日首次喷发。岩浆中含有硅酸盐和大量易于挥发的物质，当岩浆喷溢到地面时，所含挥发物就会散逸出来。
新知讲解
1
2.分析火山喷发后给地表带来的改变。
(1)形成火山岩小山。火山岩，是由火山作用形成的岩石。火山喷发出来的熔岩冷却后，会在火山口堆积形成充满泡袜的火山岩小山或形成屹立在四周的山峰。
(2)形成湖泊。长白山天池是一个火山口湖，由火山喷发形成。火山喷发喷射出大量熔岩之后，在火山口处形成盆状凹陷，时间一长，积水成湖。
新知讲解
1
(3)形成火山岛。火山喷发的岩浆冷却和堆积形成一个新的岛屿——火山岛，如叙尔特塞火山岛位于冰岛南部，是在1963年至1967年间由火山喷发形成的。
新知讲解
模拟火山喷发
新知讲解
2
了解火山喷发的成因。
1.根据前面的学习，推测火山喷发是怎么形成的，并说出猜想。
分析：火山形成于地表下面，越深的地方，温度就越高，大约在 32千米深处，温度之高足以熔化大部分岩石。岩石熔化时，就会膨胀而需要更大的空间。这种被高温熔化的物质便会沿着隆起形成的裂缝上升，当熔岩槽里的压力大于它上面的岩石的压力时，岩浆会沿着地壳薄弱地带喷发而形成一座火山。
新知讲解
2
了解火山喷发的成因。
结论：火山的形成及喷发是地球内部的压力作用的结果。
新知讲解
2
2. 做模拟实验来验证我们的猜想。
实验材料:土豆泥、番茄酱、罐头盒(或不锈钢小盆)、铁架台、酒精灯、护目镜。
实验步骤:(1)在罐头盒内放入一些土豆泥，堆成小山的形状，并在山的顶部向下挖一个小洞。
(2)向小洞内倒入一定量的番茄酱(适当稀释)，然后用一层薄薄的土豆泥封住洞口。
(3)将罐头盒放在铁架台上，用酒精灯加热，观察“火山”喷发现象。
新知讲解
2
实验现象:番茄酱外溢前，先冒气，盖着的土豆泥慢慢隆起，一段时间过后洞口处涌出了被加热的番茄酱。
实验结论:火山喷发前有预兆，火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。
新知讲解
实验：模拟火山喷发
新知讲解
3
了解火山喷发对环境的影响。
火山喷发会给人类带来严重的灾难，比如烧毁森林、房屋，掩埋农田和城市，污染空气，导致滑坡、山崩、泥石流、地震等。但落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力，使森林和庄稼生长得更好；火山地热是一种清洁能源，加热后的水能作为热源被人们利用；火山灰和火山岩还是筑路的好材料。
新知讲解
火山喷发也有有利的一面
新知讲解
1.
火山喷发是怎样形成的？会给地表带来哪些改变？
火山是因地球表层压力减小，地球深处的岩浆等高温物质从裂缝中喷出地面而形成的锥形山。火山顶部的漏斗状洼地叫作火山口。
火山喷发是一种奇特的地质现象，是地壳运动的一种表现形式，也是地球内部热能在地表的一种最强烈的显示，是岩浆等喷出物在短时间内从火山口向地表的释放。
新知讲解
1.
由于岩浆中含大量挥发成分，加之上覆岩层的围压，使这些挥发成分溶解在岩浆中无法溢出，当岩浆上升靠近地表时，压力减小，挥发成分急剧被释放出来，于是形成火山喷发。火山喷发形成火山灰。
火山喷发会形成火山岩小山、高高的山峰，凹陷处可能会形成湖泊，海底火山喷发可能形成火山岛等。
新知讲解
2.
火山喷发会对环境产生什么影响
全球每年都有50多次火山喷发。火山喷发产生的火山灰、有毒气体、熔岩流和火山碎屑流等不仅给人类的生命财产带来严重危害，而且会污染空气，导致气候异常，对人类的生存环境产生极大的影响。
新知导入
火山喷发的巨大能量来自哪里？
课堂练习
判断题。
1.火山喷发会给人类带来严重的灾难。( )
2.火山喷发不光有危害，还有可以利用的资源。( )
3.火山都是有规律地喷发。( )
4.火山喷发和地震是同时发生的。( )
5.火山喷发和地震是地球释放能量的两种方式。( )
6.喷发过的火山就不会再喷发了。( )
7.岩浆在高温高压下，会在地壳薄弱地带喷涌而出，形成火山喷发。( )
8.火山喷发可能会引发地震。( )
√
√
×
×
√
×
√
√
课堂练习
选择题
1.长白山天池是一个( )。
A.火山口湖 B.堰塞湖 C.冰川
2.下列与火山喷发无关的是( )。
A.污染空气 B.产生裂谷 C.滑坡、山崩、泥石流
3.火山喷发带来的益处是( )。
A.火山灰富含养分能使土地更肥沃
B.岩石碎屑形成的泥浆像洪水一般淹没了整座城市
C.火山灰和火山气体被喷到高空中，对气候造成极大的影响
A
A
B
课堂总结
火山喷发的成因及作用
本节课我们通过阅读资料、观察图片，分析了火山喷发给地形地貌带来的改变。通过模拟实验探究火山喷发的成因，并了解火山喷发对环境的影响。知道了地壳运动是火山喷发的原因。认识到人类、动植物与环境的相互影响和相互依存关系。
板书设计
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教科版五上第二单元第4课《火山喷发的成因及作用》同步练习（含答案）
填空题。
叙尔特塞火山岛位于冰岛南部，是在1963年至1967年间由__________形成的。
火山是由地下熔融的__________沿着__________的薄弱地带喷发而形成的。
冰岛南部埃亚菲亚德拉冰盖下的火山喷发时，曾形成一条长达__________米的裂缝，并产生了壮观的__________。
在做火山喷发的模拟实验时，使用的番茄酱要进行适当的__________，参加实验的同学都要佩戴__________，以防发生危险。
二、判断题。
火山喷发会给人类带来严重的灾难。( )
火山喷发不光有危害，还有可以利用的资源。( )
火山都是有规律地喷发。( )
火山喷发和地震是同时发生的。( )
火山喷发和地震是地球释放能量的两种方式。( )
喷发过的火山就不会再喷发了。( )
岩浆在高温高压下，会在地壳薄弱地带喷涌而出，形成火山喷发。( )
火山喷发可能会引发地震。( )
三、选择题。
1.长白山天池是一个( )。
A.火山口湖 B.堰塞湖 C.冰川
2.下列与火山喷发无关的是( )。
A.污染空气 B.产生裂谷 C.滑坡、山崩、泥石流
3.火山喷发带来的益处是( )。
A.火山灰富含养分能使土地更肥沃
B.岩石碎屑形成的泥浆像洪水一般淹没了整座城市
C.火山灰和火山气体被喷到高空中，对气候造成极大的影响
4.长白山天池是由( )形成的。
A.地震 B.火山喷发 C.地震和火山共同作用
5.火山喷发后，形成最显著的地形地貌是( )。
A.湖泊 B.堰塞湖 C.火山锥
四、连线题。
请将下列现象与对应的原因连线。
房屋倒塌，道路损毁
地下传来轰鸣声，吊灯在摆动，房屋在摇晃 火山喷发
有浓烟从地面的裂口喷出，冲上高空 地震
火红的岩浆从裂口涌出来，像火龙一样在地面蜿蜒
五、简答题。
1.“火山喷发只会给人类带来灾难，不会带来任何好处。”这种说法对吗 请说说你的看法。
2.说一说火山喷发对地表的影响。
六、实验探究。
某实验小组想通过模拟实验来探究火山喷发的成因，如下图所示。
(1)他们先在罐头盒内放入一些土豆泥，堆成小山的形状，并在小山的顶部向下挖一个小洞，再向小洞内倒人一定量的__________，然后用一层薄薄的土豆泥封住洞口，将罐头盒放在__________上，用__________加热，最后观察实验现象。
(2)实验中，燃着的酒精灯模拟的是__________；土豆泥模拟的是__________；番茄酱模拟的__________。
(3)实验中，出现哪些现象预示着火山将要喷发
参考答案
一、
火山喷发 解析:火山喷发能改变地形地貌，可以形成岛屿、湖泊等。
岩浆 地壳
500 熔岩喷涌
稀释 护目镜 解析:做火山喷发实验时，要注意安全，佩戴好护目镜。
二、
√ 解析: 火山喷发是一种严重的自然灾害,喷出的岩浆能将周围的森林烧毁，大量的火山灰能将附近的城市掩埋。
√
×
× 解析:地震和火山喷发虽然都是由于地壳运动产生的，但二者没有必然联系，形成原因也并不相同，地震主要是板块运动形成的，而火山喷发是由于地下岩浆在压力作用下沿地壳薄弱部分喷涌出来形成的。
√ 解析:火山喷发和地震都是地球内部能量积累到一定程度时，对外释放能量的方式。
× 解析:火山一般都处于地壳较薄弱处或有裂缝处，这些地方能承受的压力小，发生火山喷发的可能性高，可能多次出现火山喷发。
√ 解析:地壳受到内部高温高压，薄弱地带能承受的压力小，容易破裂，岩浆就会从裂缝中喷涌而出，形成火山喷发。
√ 解析:火山喷发是地球在释放积累的能量，巨大的能量可能引起岩层的运动，发生地震。
三、
A 解析:长白山天池是火山喷发后，火山灰堆积在四周，中间不断积水而形成的火山口湖。
B 解析:地震会产生裂谷；火山喷发能引起山体滑坡、泥石流等自然灾害，火山灰能污染空气。
A 解析:火山灰富含矿物质，是很好的天然肥料。
B
C 解析:火山喷发后，冷却的熔岩堆积在火山口四周，形成火山锥。如果没有水源,通常不会形成湖泊和堰塞湖。
四、
五、
1.这种说法不对。火山喷发除了会给人类带来灾难，还会带来好处。如落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力，使森林和庄稼生长得更好；火山地热是一种清洁能源，加热后的水能作为热源被人们利用:火山灰和火山岩还是筑路的好材料。
2.火山喷发会形成火山岛、火山锥、熔岩高原、湖泊等地形。
六、
(1)番茄酱 铁架台 酒精灯 (2)地球内部的热量 山体 岩浆 解析:燃着的酒精灯是热量的来源，模拟的是地球内部的热量；土豆泥模拟的是山体，内部的番茄酱能流动，模拟的是岩浆。(3)火山口有气体喷出，火山附近温度升高、火山口慢慢隆起等。
解析:这些现象都是内部的番茄普受热后产生的，当番茄酱的温度达到一定程度时，就会冲破薄弱地带，形成“火山喷发”的现象。
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