【推荐】人教版七上地理1.4《地形图的判读》课件（34张ppt)

人教版七年级上册
第一章：地球与地图
第四节：地形图的判读
情景导入
《望岳》
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
说一说
我们从诗句中感受到了泰山神奇秀丽和巍峨高大，如何将高低起伏的地表特征比较准确、形象地在平面的地图上反映出来呢？
新知探究
活动一：探究等高线地形图
地球表面有陆地，有海洋，有高山，有深谷，高低起伏差别很大，这些不同的地形对我们生产、生活有着不同的影响。
我们通常用等高线地形图来表示地表面的高低起伏状况。
什么是等高线地形图？我们该怎样从图中获取信息呢？
新知探究
基础认知——海拔和相对高度
甲
乙
海平面
1500米
某个地点高出海平面的垂直距离叫绝对高度，即海拔
某个地点高出另一地点的垂直距离叫相对高度
500米
1000米
新知探究
2020年12月8日，中国国家主席习近平同尼泊尔总统班达里互致信函，共同宣布珠穆朗玛峰最新高程8848.86米。
艾丁湖位于新疆吐鲁番市，低于海平面155 米，是中国海拔最低的地方，也是世界上除死海外离地球中心最近的地方。
新知探究
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等高线：在地图上，把海拔高度相同的各点连成的线就是等高线。
深入了解——等高线
等深线：在地图上,把海洋中深度相同的点连接成的线。
新知探究
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深入了解——等高线
等高距——相邻两条等高线之间的高度差。

用等高线表示地形的图，叫做等高线地形图。
同一幅地图的等高距是相同的。
新知探究
等高线示意图
绘制等高线地形图
等高线 。
坡陡的地方
坡缓的地方
等高线 。
密集
稀疏
山顶
400
100
300
200
新知探究
链接生活
A
B
小李和小王想去爬山①，他们设计了两条路线，如果省力的话应该选择哪条线路?为什么？
A线路
等高线稀疏
坡度缓
①
新知探究
山峰
山脊
山谷
鞍部
陡崖
山峰
你爬过山吗？你认识山体中的这些部位吗？
新知探究
你能在等高线地形图中找出山顶、山脊、山谷及陡崖吗？
山顶
山脊
山谷
陡崖
①山顶
②山脊
③山谷
④陡崖
鞍部
找一找
新知探究
观察总结
山顶(山峰)
等高线闭合，地势中间高四周低，用“ ”表示
▲
新知探究
山脊
等高线向低处凸出
地势中间高，两侧低
新知探究
山谷
等高线最弯处向高处凸出
地势中间低，两侧高
新知探究
陡崖
多条等高线重合的地方，并呈锯齿状
新知探究
鞍部
两个相邻山顶的中间部分
新知探究
字母
山地部位
等高线特点
A
等高线闭合，中间 （高/低），四周 （高/低）
B
两个 （山地部位）的过渡地带
C
等高线 在一起
D
等高线的弯曲部分向海拔 （高/低）处凸出
E
等高线的弯曲部分向海拔 （高/低）处凸出
C
B
D
E
山顶
高
低
鞍部
山顶
陡崖
重叠
山谷
高
山脊
低
A
结合等高线地形图，找到A、B、C、D、E分别代表的山地部位，并从图中分析其等高线特征。
归纳总结
新知探究
活动二：认识分层设色地形图
等高线地形图
分层设色地形图
在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色(海洋则着上深浅不同的蓝色)，可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况，这种地图叫分层设色地形图。
一般规律是：
绿色表示平原；
蓝色表示海洋；
黄色表示高原、山地、丘陵；
褐色表示高山；
白色表示雪线以上。
新知探究
思考：等高线地形图可以根据等高线判断高度，那么分层设色图呢？
可以通过地面不同的颜色来判断地面的高低。
探究交流
新知探究
你认识这些地形吗？
五种基本地形:
平原、高原、山地、丘陵、盆地
新知探究
你能在分层设色地形图中找出主要的地形吗？
思考：五种地形类型有什么特征？
新知探究
丘陵：海拔在500米以下，地势起伏相对较大。
山地：海拔在500米以上，具有耸立山峰，陡峭山坡。
对比分析
新知探究
平原：海拔一般在200米以下，宽广平坦。
高原：海拔在500米以上，面积较大，外围较陡，内部起伏较为和缓。
新知探究
盆地：四周高，中间低。
1000m
700m
900m
800m
新知探究
{7DF18680-E054-41AD-8BC1-D1AEF772440D}地形
海拔高低
地表起伏特征
山地
较高，一般在500米以上
峰峦起伏、坡度陡峻
平原
_______ 米以下
地面一望无际
丘陵
较低，500米以下
起伏_______
高原
较高，500米以上
内部平坦、边缘_______
盆地
四周____，中间____
200
较大
较陡
高 低
归纳总结
新知探究
在世界地形图上找到下列主要地形区：青藏高原、巴西高原、亚马孙平原、刚果盆地、安第斯山脉。
新知探究
活动三：绘制地形剖面图
0
200
1000
海拔（米）
高原
山地
丘陵
平原
500
地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘成的。它是沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面。
你发现这样的图有什么好处？
直观显示
地势起伏
坡度陡缓
新知探究
1、定线:确定需要了解的剖面方向，并画出剖面基线。
2、找点:找出剖面线与等高线的所有交点、剖面线与河流的交点、剖面线与山顶或山谷的交点，这些点均为控制剖面图上相应地点高程的控制点。
3、取尺:根据要求，选取确定地形剖面图的水平比例尺和垂直比例尺，一般水平比例尺与原等高线地形图的比例尺相同，垂直比例尺一般是等高线地形图比例尺的5、10、15、20倍，倍数越大，起伏越明显。
4、画矩形并作平行线与垂直虚线
5、定位:依据原图中控制点的高程，确定剖面图中点位。
6、点点相连:用平滑曲线相连，即得到剖面线的地形剖面图。
学会地形剖面图的绘制
新知探究
定点→投影描点→连线
方法点拨
归纳总结
课堂检测
1.甲、乙、丙、丁四点，可能出现瀑布
的是（　　）
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
2.图中阴影区域的地形是（　　）
A.高原 B.山地 C.盆地 D.鞍部
3.海拔一般在200米以下，地面广阔平坦。这种地形是（　　）
A.平原 B.丘陵 C.山地 D.高原
读等高线地形图，回答问题。
A
C
A
做一做
课堂检测
4.学校准备组织部分同学去下图所示地区进行野外考察，读图回答问题。
（1）甲村所在地区的地形类型是（ ）
A.高原 B.盆地
C.山地 D.丘陵
（2）丙河段非常适合进行惊险刺激的漂流活动，
理由是_______________________________。
（3）A、B两段中适合开展攀岩活动的
是______________。
B
等高线密集，坡度较陡，水流较快
B
作业布置
1.参照图1.37和图1.38，用橡皮泥制作一个等高线地形模型。根据图1.37，比较一下是从B点爬到山顶A容易，还是从C点爬到山顶A容易。为什么?
2.在所做模型中找到陡坡和缓坡，再对照图1.37，比较陡坡和缓坡的等高线疏密差异。
3.在所做的模型中找到山峰、山脊，再对照图1.37，看看它们的等高线特征。
制作地形模型，认识不同地形部位的等高线特征。
做一做
人教版七年级上册
谢谢欣赏，再见！