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2．1
我们怎样听见声音
课堂练习
1、（2021四川达州）第八届全国人民代表大会通过了中华人民共和国环境噪声污染防治法，用法律的手段保护和改善生活环境，保障人体健康，促进经济和社会的发展。小明周末在家里看电视，为了不打扰邻居他将电视机声音调得很小，这是在______
处减弱噪声；突然，乌云密布、雷电交加、大雨倾盆，雷雨中，小明看到闪电后才听到雷声，响雷处距离小明大约有______
m。声音在空气中的传播速度为
2、下列四幅图中，没有产生声音的是（ ）
A．敲击水瓶
B．真空罩中响铃的闹钟
C．关闭的音箱
D．吹着的哨子
3．声音的传播需要介质，下列能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ）
A．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
B．我们听到雨滴落到雨伞上的“嗒嗒”声
C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
D．人们在小溪边听到“哗哗”的流水声
4．下列关于声音的产生的描述中正确的是（ ）
A．打击乐器的声音是靠空气柱振动产生的
B．月球上的物体可以发声
C．物体停止振动后的，声音立即停止
D．只有固体振动才能产生声音
5．“夜半钟声到客船”说明_______体可以传声；“隔墙有耳”、“贴地听声”等实例说明_______体可以传播声音；“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，水下的鱼也能听到水面上人的喊话声，说明_______体可以传声。
6．我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早地听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是__________能够传声，且声速较快。音乐会上正演奏着小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，优美的音乐是由于琴弦的________产生；观众能在观众席上听到音乐，是因为声音能在空气中以_________的形式传播。
7．如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的___________产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，说明真空___________（选填“能”或“不能”）传声。
8．下表是一些介质中的声速v
空气(0oC)
331
海水（25
oC）
1531
空气(15
oC)
340
冰
3230
空气(25
oC)
346
铜(棒)
3750
软木
500
大理石
3810
煤油(25
oC)
1324
铝(棒)
5000
水(常温)
1500
铁(棒)
5200
（1）分析表格的信息可知，声速大小与______和______有关；
（2）根据表格信息对下列现象解释正确的有______和______（选填字母序号）。
A．火星探测器在太空不能用声向地球传递信号是因为距离太远
B．在水管的一端敲击一下，在另一端可以听到两次声音是因为固体传声比气体快
C．鱼儿快要上钩时会被说话声吓跑，这是因为空气和水可以传播声音
9．小明同学利用抽气机、闹钟、泡沫、真空罩等器材探究“声音传播的规律”，如图所示。请回答：
（1）实验中______去掉泡沫（填“能”或者“不能”），原因是______；
（2）若要替换闹钟，可选择______（在横线上选填字母）；
A．手机闹铃
B．振动的音叉
(3)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。下一步应该进行的合理操作是______。
10．下表记录了声波在不同温度条件下的、不同种类的气体中的传播速度，请根据表中的相关数据回答下列问题：
气体种类声速（m/s）温度/℃
空气
氢气
氦气
氮气
二氧化碳
0
331
1261
891
337
269
10
337
1284
908
343
273
20
343
1306
924
349
279
30
349
1328
939
355
283
(1)当温度为10℃时，声波在空气中的传播速度为___________m/s；
(2)声波的传播速度与温度的关系是：___________；
(3)根据表格中的数据，最大飞行速度一定的飞机要在空气中超音速飞行，在什么条件下更容易成功？___________。
11．为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。
（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明___________；乒乓球在试验中起到什么作用？___________。
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明___________。
（3）若在月球上做上述两个实验，___________实验乒乓球会弹起。
（4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为___________法。
A．推理
B．类比
C．控制变量
D．转化
12．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到___________，这说明___________。图中乒乓球的作用是___________。
A．使音叉的振动尽快停下来
B．放大实验效果
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_________。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明________可以传声。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐_______（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说了_______。
13．如图所示，在一个玻璃钟罩内用细棉线挂一只手机，先用另一个电话拨打手机，可以听到手机发出的响铃声，并能看到手机上的信号灯在闪烁。
（1）用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会______
。如果把钟罩内空气完全抽出我们将______
（“能”或“不能”）听到声音，实验表明_________。
（2）在不停向外抽气的过程中，有时还是能听到微弱的铃声，请你分析原因是：________或________。
14．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
(1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球弹开，这说明了______；
(2)如图②所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______。
(3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以传声；
(4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到______，并由此推理可知：______。
15．阅读下列短文，完成文章后各题。
声音的传播“捷径”
很多城镇的标志性建筑物顶部都有一座塔钟，如图所示，住在远郊的居民听到钟声会发现这钟声有时清晰，有时模糊；有时正点，有时“迟到”，这不是塔钟的失误，这是声音的“跳跃”——爱走气温低、密度大的道路引起的。天长日久，远郊的居民得出了一条经验；平时听不清或者听不见钟声，一但突然能听清，就预示着天要下雨了，或者正在下雨呢！是因为这时空气的湿度大，湿空气的密度大，容易传声的缘故。
(1)声音的传播需要什么？（______）
(2)声音进行“跳跃”的传播的条件是______，利用这种现象可以用来进行预报“______”。
答
案
1、声源?
850
解析：
小明周末在家里看电视，为了不打扰邻居他将电视机声音调得很小，这是在声源处减弱噪声；
声音在空气中的传播速度是，光在空气中的传播速度是，光速远大于声速，闪电与雷声同时同地发生，但闪电传播到观察者位置的时间远短于声音传播的时间，所以我们总是先看到闪电后听到雷声。由得，响雷处到小明的距离：。
故答案为：声源；850。
减弱噪声的途径：在声源处、传播过程中、人耳处减弱；
光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度；已知声音传播了，根据公式变形可求响雷处离小明多远。
2．C
解析：A.敲击瓶子，瓶子和水振动发出声音，故A不符合题意；
B.响铃的闹铃振动发出了声音，故B不符合题意；
C.关闭的音箱，没有物体振动不会发出声音，故C符合题意；
D.吹着的哨子，空气柱振动发出声音，故D不符合题意。
故选C。
3．C
A解析：．小鸟的“唧唧”声也是通过空气进行传播的，故A不符合题意；
B．雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声，是通过空气进行传播的，故B不符合题意；
C．因为声音可以通过水进行传播，所以鱼会被岸上的说话声吓跑，故C符合题意；
D．流水的“哗哗”声是通过空气进行传播的，故D不符合题意。
故选C。
4．B
解析：A．打击乐器的声音是由打击面振动产生的，管乐器的声音是由空气柱振动产生的，故A错误；
B．月球上的物体振动可以发声，但月球上是真空，真空不能传播声音，故B正确；
C．物体停止振动后的，发声立即停止，声音还能在介质中传播，故C错误；
D．固体、液体、气体振动都能产生声音，故D错误。
故选B。
5．气
固
液
解析：
[1]“夜半钟声到客船”，声音通过空气传入人耳中，说明气体可以传声。
[2]“隔墙有耳”、“贴地听声”，声音通过墙壁和地面传播的，说明固体可以传播声音。
[3]垂钓者怕路人的声音惊扰到水中的鱼说明液体可以传声。
6．固体
振动
声波
解析：
[1]由于马蹄声在土地中传播速度比在空气中传播速度更快，故士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早地听到夜袭的敌人的马蹄声。
[2]声音是由物体振动产生的，所以，优美的音乐是由于琴弦的振动产生的。
[3]声音在空气中以声波的形式传播，被人耳接收，从而观众能在观众席上听到音乐。
7．振动
不能
解析：[1]声音是由物体的振动产生的，鼓声是鼓面的振动产生的。
[2]玻璃罩内空气越来越少，声音的响度将会逐渐变小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，由此可以推出玻璃罩内空气越少，传出的声音越小；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空不能传声。
8．温度
介质的种类
B
C
解析：（1）[1]根据三次空气中的声速不同，得出结论：声速与温度有关。
[2]根据声音在不同的介质中传播速度不同，在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢，所以声速大小与温度和介质的种类有关。
（2）[3][4]A．火星探测器在太空不能用声向地球传递信号是因为真空不能传声，而不是距离太远，故A错误；
B．因为声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，所以在水管的一端敲击一下，在另一端可以听到两次声音，故B正确；
C．因为空气和水都可以传播声音，所以鱼儿快要上钩时会被说话声吓跑，故C正确。
故选BC。
9．不能
泡沫的传声效果差，可减弱固体对声音的传播
A
停止抽气，再逐渐将空气放入，继续注意声音的变化
解析：
(1)[1][2]泡沫的传声效果差，可减弱固体对声音的传播，因此实验中不能去掉泡沫。
(2)[3]实验中，应用发声稳定的声源来进行研究，因此，若要替换闹钟，可选择手机闹铃，而不能用振动的音叉，因为音叉不能自主发声，且发声不稳定，故选A。
(3)[4]把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小，接下来应该停止抽气，再逐渐将空气放入，继续注意声音的变化。
10．337
在同种介质中，声音的传播速度随温度的升高而增大
在低温条件下
解析：
(1)[1]由表格数据知，当温度为10℃时，声波在空气中传播的速度为。
(2)[2]由表格数据分析知，在同种介质中，声音的传播速度随温度的升高而增大。
(3)[3]因声音在空气中传播的速度与温度有关，而且温度越低时，声音传播得越慢，故低温下更容易成功。
11．声音是由物体振动产生的
将微小振动放大
空气可以传播声音
甲
B
解析：（1）[1][2]用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音由物体的振动产生的，声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”，乒乓球在实验中起到将微小振动放大的作用。
（2）[3]声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明空气可以传播声音。
（3）[4]月球上没有空气，处于真空状态，声音不能在真空中传播，因此甲实验乒乓球会被弹起，乙实验乒乓球不会被弹起。
（4）[5]通过水波来类比研究声波，这种研究问题的方法被称为类比法，故选B。
12．乒乓球弹跳起来
发声体在振动
B
在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体
空气
变小
声音不能在真空中传播
解析：
(1)[1][2][3]声是由物体振动产生的，发声的音叉在振动，所以用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉时会看到乒乓球弹起，乒乓球的作用是放大了音叉振动，便于我们观察。
(2)[4]为了证明桌面振动可以在桌面上撒一些轻小的物体，利用轻小物体的振动证明桌面振动。
(3)[5]敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明左边音叉也振动，进一步说明声可以通过空气传播。
(4)[6][7]因为声不能在真空中传播，所以把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气时声音会逐渐减小，当达到真空时声音会消失。
13．减小
不能
真空不能传声
罩内的空气没有抽净
有绳连着外壳产生振动发出微弱声音
解析：
(1)[1][2][3]用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以听到音乐声将会减小，如果把钟罩内空气完全抽出，钟罩中变为真空状态，没有了将声音传出钟罩外的介质，我们将不能听到声音，实验表明真空不能传声。
(2)[4][5]在不停向外抽气的过程中，有时还是能听到微弱的铃声，说明还有传播声音的介质，固体和气体都可以传声，所以有时还是能听到微弱的铃声的原因可能是罩内的空气没有抽净或有绳连着外壳产生振动发出微弱声音。
14．声音是由物体振动产生的
在桌面上洒一些纸屑（或其他轻小物体）
空气
铃声越来越小
真空不能传声
解析：
(1)[1]此实验可以探究“声音是由物体振动产生的”,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹起，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了音叉在振动，声音是由物体振动产生的。
(2)[2]为了看到桌子振动更明显，可在桌面上放一些纸屑（或其他轻小物体），把桌子振动转化为纸屑的振动，即把桌子振动放大，便于观察。
(3)[3]由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边的音叉的，所以空气能传播声音。
(4)[4]声音的传播需要介质，用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以音乐声会逐渐减弱。
[5]如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到音乐声。这说明声音靠介质传播，真空不能传声。
15．介质
气温低、湿度大、密度大的空气
天气
解析：
(1)[1]声音的传播需要介质，真空不能传声。
(2)[2][3]由题文可知，声音的“跳跃”是由声音爱走气温低、湿度大、密度大道路引起，这种条件容易传声，所以可以用来预报天气，可以反映是否要下雨。
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精品试卷·第
2
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2.1
我们怎样听见声音
沪粤版
八年级上
新知导入
妈妈的叮咛，轻柔甜美！
老师的话语，庄重舒坦！
闹市的喧哗，嘈杂厌烦！
我们从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不在与声打交道，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道。声音是如何产生与传播的呢？
新知讲解
一、声音是怎样产生的
请大家思考一下，在我们教室里可以做什么活动发出声音？
拨动尺子
唱歌、说话
敲击音叉…
等
动手试试看！
注意观察物体发声时有什么共同特征
物品
动作
特
征
振动
拨动尺子
唱歌、说话
敲击音叉…
等
尺子振动
声带振动
音叉振动
结论：声音是由物体振动产生的。
振动停止，发声也停止
物理学中，把正在发声的物体叫声源
音叉放入水中，溅起水花，说明音叉振动发声
讨论1：有什么方法证明正在发声的音叉在振动？
讨论2：怎样证明播音的扬声器在振动？
扬声器前放蜡烛，蜡烛的火焰晃动
讨论3：说出一些比较新奇的发声现象？是怎样发声的？
蝉、蟋蟀、蜜蜂翅膀振动发声
固体、液体、气体都可以振动发声
弦乐器、管乐器都是靠什么发声的？
弦乐器弦振动发声的
管乐器空气振动发声
二、声音是怎样传播的
实验：打鼓时鼓面振动发声
鼓面的振动带动周围的空气振动，形成了疏密相间的波动，向远处传播。这个过程跟水波的传播相似。
（一）声波的形成
用一支铅笔不断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播。
因此，声音以波的形式传播着，我们把它叫做声波图空气疏密部分的传播形成声波
以击鼓为例，鼓面向右振动，压缩右面的空气；使这部分空气变密；鼓面向左振动，又使右面的空气变疏，鼓面左右振动，空气就形成了疏密相间的声波，由近及远向四周传播出去。因此，声音也是一种波，我们把它叫做声波（sound
wave）。
（二）把声音显示出来
水波
声波
（三）回声
声音在传播的过程中，如果遇到障碍物就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。
原声与回声相差0.1秒以上才能区分出来
三、声音传播需要介质
讨论：
1、在没有抽出玻璃罩的空气前，你能看到电铃锤的振动吗？你能听到铃声吗？
2.在用抽气机抽气的过程中，你能看到电铃锤的振动吗？说明什么问题？但是随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，你听到的铃声有什么变化？
能看到电铃锤的振动，能听到铃声。
能看到振动，说明电铃发声，随着抽气的不断进行，铃声越来越小。
3.如果玻璃罩内的空气全部抽尽，罩内变成真空，你还能听到铃声吗？
4.再让空气进入玻璃罩，听到的声音有什么变化？
5.通过真空罩实验，你能得到什么结论？
罩内变成真空，就不能听到铃声了。
声音由无变弱再变强。
小结：真空不能传声
这个实验还告诉我们，正是平时大家并不留意的空气传送了声音。如果没有空气，人们就无法正常交流。太空中没有空气，哪怕离得再近，航天员也只能通过无线电交谈。
在鱼缸内敲石头拍手，外面的同学可以听到声音，这说明液体都可以传声。
隔墙听声
小结：固体可以传播声音
想一想：为什么河里的鱼能够听见岸上的人说话而被吓跑？我们平时又是依靠什么听到声音的呢？
鱼听到的声音是空气和河水传播的，我们听到的声音是空气传播的。
实际上，我们平常能听到彼此讲话的声音，就是依靠了空气这种介质。我们周围充满了空气，空气为人类、动物传递声音信息提供了便利条件。
结论：
声音需要气体、液体、固体等作为传播的介质。（声音传播需要介质）
在真空中，声音是不能传播的。
讨论：
下雷电雨的时候，我们经常先看到闪电再听到雷声，这是什么原因？
光传播的速度比声音快
（一）声速
物理意义：描述声音传播快慢的物理量
问题：声音在150C空气中2s传播了680m，在水泥中3s传播了14400m,谁传播的快？
四、声速
声音在150C空气中2s传播了680m
在水泥中3s传播了14400m
680m
_______
2s
=
340m
_______
1s
14400m
_______
3s
=
4800m
_______
1s
声音传播的距离与传播所用时间之比叫做声速。
单位：
m
_____
s
m/s
（二）观察下面图片中的声速，你能得出什么结论
结论
A、声音在不同介质中传播的速度不同
，声音在固体中传播的速度一般比在液体、气体中的传播速度大
。
B、声音在150C的空气中传播的速度是340m/s。
C、同一介质中，温度越高，传播越快。
思考题：
百米赛跑中，如果终点计时员听见发令枪响才按表计时，这样的计时方法准确吗？为什么？
分析：枪响后运动员已经起跑，而裁判员听到枪声才开始计时，此时枪声已经传播100米，这时运动员已经跑出了一段距离，所以，计时偏少，成绩不准确；因为光速比声速大得多，光传播100米所用时间可忽略不计，所以裁判员应该看到冒烟计时。
五、人耳怎样听见声音
声波
外耳道
鼓膜
三块听小骨
耳蜗内的听觉感受器
听觉神经
大脑中的
听觉中枢
课堂练习
1、（2021山东菏泽）
雷雨天气时，人们总是先看到闪电后听到雷声，这是因为
__________________________________________________
；声音和光都是以波
形式传播的，其中___________不能在真空中传播。
2、将耳朵贴在长水管的一端，让另一个人敲一下水管的另一端，你会听到几次声音( )
A．能听到一次
B．能听到两次
C．能听到三次
D．都有可能
C
光在空气中传播的速度大于声音在空气中传播的速度
声音
3、（2021重庆A卷）如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的__________产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，说明真空______________（选填“能”或“不能”）传声。
振动
不能
4、下列关于声现象的叙述，其中正确的是（ ）
A．只要有振动，就一定能听到声音
B．声音可以在固体、液体和气体中传播
C．航天员在月球上可以直接交谈
D．声音在空气中比在固体液体中传播得快
B
5、古诗《鹿柴》中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带______产生的。声音在液体中的传播速度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。
大于
振动
6．在“探究声音的产生与传播”实验中。
（1）如图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会被弹起，这一现象说明________________________________，也能说明_________________________，
（2）实验中乒乓球的作用是_____________________________________；
声音是由物体振动产生的
空气能够传播声音
放大音叉的振动
（3）如果在月球上进行这个实验，敲击左边的音又，则挂在左边音叉旁边的乒乓球__________（选填“会”或“不会”）弹起，但__________（选填“会”或“不会”）听到声音，这说明_________________________________。
会
不会
真空不能传声
7、小明同学发现一个有趣的现象，空旷未装修的房子能听到清晰的回声，而装修好后的房子难于听到回声。于是小明同学提出自己的观点：反射声音的强弱与反射面的材料有关。请你设计一个实验方案验证小明的观点是否正确。（温馨提示：注意实验方案的可操作性）
（1）实验器材：_____________________；
（2）实验步骤：_____________________；
（3）实验结论：____________________。
(1)实验中所需器材有：大小、厚度相同的平玻璃板和纸板，闹钟，两个纸筒
(2)实验步骤：
①玻璃板垂直放置在水平桌面上，将正在响铃的闹钟放在其中一个纸筒的一端，另一端斜对着玻璃板，耳朵贴着另一个纸筒斜对着玻璃板听闹钟的铃声，这样可让声音通过反射后经过纸筒传到耳朵；
②将玻璃板换为纸板重复实验；
③比较两次听到闹钟铃声的强弱。
(3)实验结论：若两次到闹钟铃声的强弱不相同，则小明的观点是正确的；若两次听到闹钟铃声的强弱相同，则小明的观点是错误的。
课堂总结
一、声音是由物体的振动发生的。
二、声音的传播要依靠介质（气体、
液体、固体）。
三、声音不同物质中传播的速度不同、不同温度时传播速度不同。
15oC
空气中声速
340m/s
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
