人教版七上地理3.1《多变的天气》课件 （36张ppt)

(共36张PPT)
人教版七年级上册
第三章：天气与气候
第一节：多变的天气
情景导入
燕子低飞，蛇过道，大雨不久要来到。
天上钩钩云，地下水淋淋。
蚂蚁搬家，天将雨。
青蛙吵叫，雨要到。
朝霞不出门，晚霞行千里。
你知道这些谚语描述了怎样的现象吗？它们有什么特点？
新知探究
活动一：说天气谈影响
天气与我们的生活息息相关，我们该怎样描述天气呢？
今天天气真好，蓝天白云，风和日丽
乌云密布，风雨交加
天气晴朗，温度有些低，适合滑雪
新知探究
1. 天气的阴晴
2. 冷热（气温的高低）
3. 有无雨、雪
4. 风向、风力
我们应该从哪些方面来描述天气？
交流讨论
新知探究
前些天暖和得如同阳春三月。昨天清晨，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午；黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。
阅读分析
阅读材料，你能发现天气有什么特点吗？
1.时间短，变化快
2.同一时间，不同地方的天气不同
3.同一地方，不同时间的天气不同
新知探究
春季温暖多风
夏季高温多雨
秋季凉爽少雨
冬季寒冷干燥
北京的气候的气候特征
新知探究
对比学习
天气与气候有什么区别？
天气：是指一个地方短时间内的大气状况；常用阴晴、风雨、冷热来描述。
气候：是一个地区多年的天气平均状况，具有一定的特征，一般变化不大。
新知探究
归纳整理
天气与气候有什么区别？
项目 天气 气候
不同点 时间
变化性
描述词语
联系 长（多年）
短
变化不大
时刻变化
终年炎热，终年寒冷、干燥等
阴晴、风雨、冷热
天气和气候都是描述一个地方的大气状况。气候是对长期以来天气变化规律的总结和概括
新知探究
天气？气候？傻傻分不清楚
下列哪些是描述天气？哪些是描述气候？
昆明四季如春 （ ）
气候
夜来风雨声，花落知多少 （ ）
天气
明天大风降温 （ ）
天气
极地地区全年严寒 （ ）
气候
北京夏季多暴雨 （ ）
气候
新知探究
材料A：天气与交通的关系；
材料B：天气与生活的关系；
材料C：天气与农业的关系；
材料D：天气与军事活动的关系。
说一说，下面的天气影响了我们哪些生活呢？
新知探究
活动二：探知明天的天气
你经常关注明天的天气吗？
我们从哪些途径得知明天的天气情况呢？
电视
手机
广播
报纸
上网
看云识天气
……
新知探究
拓展视野
气象站进行气象观测
接收卫星发射数据
计算机对资料进行处理制成图表
天气预报员对图标分析判断，作出结论
天气预报产生过程
新知探究
识图看天气
云的颜色越____，表示__________，一般是_______区。
蓝色表示______，
绿色表示______，
白色表示______。
陆地
海洋
云区
白
云越厚
阴雨
卫星云图
卫星云图构成：地图和气象卫星拍摄的图像叠加而成。
新知探究
A
B
C
1.图中A地表示______,B地表示______。
2.ABC三地,可能是晴天的是______,阴雨天的是_____。为什么
3.从图中可以看出我们家乡的天气什么特点
陆地
海洋
C
A和B
实践练习
新知探究
①天气现象——阴、晴、雨、雪
②气温——最高温，最低温
③风向和风力
注意：天气现象和气温是天气预报时最基本的要素
获知明天的天气预报
新知探究
识图看天气
1.快速记忆：常用的天气符号
新知探究
抢答识图
S
晴
阴
多云
雾
雷阵雨
冰雹
霜冻
沙尘暴
雾霾
中雨
小雨
中雪
雨夹雪
大雨
暴雨
小雪
大雪
台风
8
新知探究
阴转雷阵雨
中雨转大雨
晴转多云
小雪转中雪
一个城市旁边出现两个天气符号表示什么？
抢答识图
新知探究
风向：风吹来的方向。
风力：风的强弱。
风杆
风尾
　指示风的去向
2.看风符，知风力，懂风向
风尾指示风力
每一道风
尾代表
风力2级
新知探究
北风（4级）
东风（6级）
南风（2级）
西风（5级）
东北风（8级）
东南风（3级）
西南风（6级）
西北风（7级）
　八面来风——读出风向、风力
新知探究
争做最优主持人：播报天气预报
北京：阴转多云，最高气温27℃，最低气温25℃。
新知探究
应用天气预报信息（“趋利避害”）
S
1
2
3
4
下列天气与图中所从事的活动是否妥当？请说明理由。
新知探究
你见过这样的天气吗？这样的天气有害吗？
新知探究
活动三：全民行动呼吸洁净的空气
在日常生活中，人们不仅注意每日天气的变化，而且越来越关注每日的空气质量。
思考：1.空气质量级别与所对应的污染指数大小之间是什么关系？
2.空气质量的高低主要受什么因素的影响？
1.空气质量的高低，与空气中所含____________有关，可以用 来表示。
新知探究
阅读课本，自主完成
污染物的数量
污染指数
空气污染物
①烟尘 ②有害气体 ③可吸入颗粒物
新知探究
2.清新的空气，污染指数 ，对人体健康_____；污浊的空气，污染指数__，对人体健康____。
3.空气质量级别为一级，其空气质量指数是_____，代表的空气质量状况是___
空气质量级别为三级，其空气质量指数是_______ ， 代表的空气质量状况是_________
小
大
有利
有害
0—50
优
101—150
轻度污染
新知探究
我是空气质量播报员
北京污染指数：66，二级，良、对人体健康没有影响。
新知探究
空气质量的高低主要受什么因素的影响？
想一想
自然因素
气压的高低
风力的大小
人类活动
生产生活中大量燃烧煤、石油，排放大量的烟尘
燃烧农作物秸秆
汽车尾气
路边烧烤摊释放烟尘
下面两例可能就发生在你的身边。选择一个你比较感兴趣的问题，谈谈自己的看法。
　　每年秋收以后，村里有些农民都要把田里的秸秆烧掉，用秸秆灰肥田。但是，这样做会对空气造成污染。能不能改变这种传统的肥田方法呢？
为了减轻空气污染，应该实行秸秆返田，既保护了大气，又提高了土地的肥力。
合作交流
拓展提升
　　城市里的汽车可真多，汽车尾气会对空气造成污染。应该怎样解决这个问题呢？
你生活的周围都有哪些空气污染源？怎样减少这些污染源？
各抒己见献良策
尽量少开私家车，多乘坐公共汽车或骑自行车，减少汽车尾气的排放。
拓展提升
我们应该做到......
拓展提升
归纳总结
天气及其影响
明天的天气怎样？
需要洁净的空气
卫星云图:白色为云区,云层厚的地方是阴雨区
常用的天气符号
空气污染指数、质量级别
空气污染的因素
防治污染的措施
风向和风级的表示
多变的天气
天气:短时间里的大气状况,是多变的
交通、农业、生活、军事活动
课堂检测
做一做
1.下列五个语句中描述天气的是（ ）
A.昆明四季如春 B.夜来风雨声，花落知多少
C.明天大风降温 D.极地全年严寒 E.小楼一夜听春雨
2.人们常用阴晴、风雨、冷热来形容_______(选填“天气”或“气候”)
3.空气质量级别为一级，其空气质量指数是__ ___，代表的空气质量状况是 。
4.写出以下天气符号所代表的天气状况
BCE
天气
0—50
优
晴
雷阵雨
小雨
雾
多云
课堂检测
5．天气与我们的生活密不可分，我们每天都在关注天气变化情况。读某年徐州某校兴趣小组天气情况记录表，回答下列问题。
(1)1月5日这一天的最低气温是______℃。
(2)天气记录表中，有雷雨天气的日期是_________。
(3)表示3月25日风向、风力的符号是( )
A B C D
(4)根据5月7日的天气状况推测，徐州在卫星云图上的颜色为______(选填“绿”或“白”)色。
(5)根据上表，下列人们所进行户外活动最合理的有( )
①1月5日——堆雪人 ②2月28日——开车郊游
③3月25日——放风筝 ④5月7日——爬山
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
－7
7月21日
B
绿
D
作业布置
保护大气，从小事做起
　　若要为清新空气做个广告宣传，请你画一幅漫画，或者设计一条广告语。
人教版七年级上册
谢谢欣赏，再见！