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第4课
希腊城邦和亚历山大帝国
尖子生课时同步练习（教师版）
一、选择题
1．（2021·广东深圳市·九年级期末）“没有人愿意用抽签的方式去雇佣一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害比在管理国家事务上出错还轻得多。”上述材料适用于评价
A．埃及法老制
B．雅典民主制
C．马其顿帝制
D．罗马共和制
【答案】B
【详解】依据材料“没有人愿意用抽签的方式去雇佣一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害比在管理国家事务上出错还轻得多。”说明管理国家事务存在问题，表决方式简单、公共权力滥用。结合课本所学，公元前5世纪后期，伯利克里在位期间，雅典的民主政治发展到奴隶制民主政治的高峰。如通过抽签，所有公民可以担任各级官职；公民大会决定国家一切大事，任何公职人员不能专权；担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公民广泛参政。雅典民主政治虽程序公正，并不表示结果一定公正，由于民主范围狭隘、表决方式简单、导致公共权力的滥用，可能产生多数人的暴政，存在局限。可知题干评价的雅典民主政治，B正确；ACD与题干雅典民主政治制度无关，排除；故选B。
2．（2021·山西朔州市·九年级期末）“现在世界上许多国家实行着不同形式不同性质的民主制，就政体渊源来讲，都可以追溯到近代意大利、英国和法国。如果再往上追溯，那就是希腊了。”上述材料的含义是
A．古希腊民主政治是西方民主之源
B．古希腊人是欧洲人的祖先
C．古希腊是一切人类文明的发源地
D．古希腊民主政治沿用至今
【答案】A
【详解】依据题干“现在世界上许多国家实行着不同形式不同性质的民主制，就政体渊源来讲，都可以追溯到近代意大利、英国和法国。如果再往上追溯，那就是希腊了。”反映世界的民主政体，即政治制度追溯到意大利、英国、法国，再往上追溯到希腊。所有归根结底，世界的民主政治制度最早来源于希腊。A符合题意；题干中涉及“民主制”“政体”，即政治方面，BC排除；由“追溯到近代意大利、英国和法国”，可见不是希腊民主政治沿用至今，D排除；故选A。
3．（2021年南京中考真题）公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但开创了欧亚非文化交流的新时代。”这个“帝国”的崛起始于
A．南亚次大陆
B．意大利半岛
C．希腊马其顿
D．阿拉伯半岛
【答案】C
【详解】
根据材料并结合所学知识可知这个帝国是指亚历山大帝国，公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国，公元前334年，马其顿国王亚历山大率领3.5万大军，进攻波斯帝国，灭亡波斯帝国后，亚历山大继续南下，攻占地中海东岸地区，随后，兵不血刃进人埃及，公元前331年，亚历山大从埃及转而进人两河流域，与波斯大军再度会战，他以五六万精锐之师取胜，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，大写锁定南达埃及，地跨欧、亚、非三洲，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富，但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心，故C正确；ABD与题意不符，排除。综上答案C。
4．（2021年苏州中考真题）苏格拉底（公元前469~前399年）是雅典公民，曾对当时雅典许多流行的观念提出了挑战，为此他被雅典法庭判处了死刑，其罪名是引进新神（不敬神明）和腐蚀青年思想。这表明当时雅典
A．专制主义盛行
B．言论自由缺乏
C．神学意识淡薄
D．思想文化繁荣
【答案】B
【详解】
依据题干可知，苏格拉底是古希腊雅典著名思想家，但因为他对当时雅典许多流行的观念提出了挑战而被雅典法庭判处了死刑，由此可见，当时的雅典缺乏充分的言论自由，B正确；雅典当时实行奴隶制民主政治，并非专制主义盛行，A排除；雅典法庭以不敬神明的罪名处决苏格拉底，说明神学意识仍然浓厚，C排除；题干反映的不是雅典思想文化繁荣，而是雅典民主政治下其实缺乏充分的言论自由，D排除。故选B。
5．（2020年广东深圳）伯里克利努力推进和完善民主政治，深得家乡民众的信任与爱戴。人们赞赏有加：“他在这里只熟悉一条路，那就是通向能与普通公民接触的广场和五百人会议的路。”他的家乡在
A．斯巴达城邦
B．亚历山大帝国
C．罗马共和国
D．雅典城邦
【答案】D
【解析】根据题干并结合所学知识可知，伯里克利的家乡在雅典城邦。古代雅典实行的是民主政治，并成为西方民主政治的源头。公元前5世纪后期，在伯里克利执政时期，古希腊雅典城邦达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。公民担任政府公职，公民大会决定国家重大问题。D符合题意。ABC不符合题意，故排除ABC项。故选D。
6．（2021年泰安中考真题）“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。历史学家布恩的观点反映出亚历山大的扩张
A．使东方从属于西方
B．中断了东西方文化发展进程
C．打通了亚欧商贸通道
D．促进了东西方文化交汇
【答案】D
【详解】
根据材料“用最迅速最深人的方式将希腊文化灌注到亚洲”、“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”可知亚历山大的东征，在客观上把希腊的文化传播到东方，东方的文化深入到希腊文化的过程，促进了中西方文化的交流，故D符合题意；工业革命使东方从属于西方，故排除A；中断了东西方文化发展进程表述与史实不符，B排除；材料没有体现商贸方面的信息，C排除。故选择D。
7．（2021·广东阳江市·九年级期末）下图是古代雅典居民结构比例图，其中说法正确的是
A．超半数的居民能享受雅典民主
B．少数奴隶主贵族独享雅典民主
C．雅典民主的社会基础为自由民
D．外邦人享有雅典最广泛的民主
【答案】C
【详解】题干材料是一幅包括自由民、外邦人和奴隶的古代雅典居民结构比例图，结合所学可知，雅典所有成年男性公民都可以参加最高权力机构公民大会，决定外交、内政、战争等重大问题。但是妇女、外邦人和奴隶无权享有这种民主，据此可知雅典民主的社会基础是自由民（成年男性公民），C项符合题意；A项比例图可知，能享受雅典民主的居民没有超过半数，排除；B项少数奴隶主贵族独享雅典民主不符合史实，排除；D项外邦人不能享有雅典的民主，排除。故选C。
8．（2021年浙江温州中考真题）在雅典城邦担任官职是一种荣誉和义务，任职者并无薪资，凡任职者需有充足的生活保障。公元前5世纪，雅典开始向担任公职和出席公民大会者提供-定津贴。这一做法
A．推动雅典民主制度的发展
B．体现雅典健全的法律体系
C．说明外邦人没有政治权利
D．标志雅典确立了民主制度
【答案】A
【详解】
依据题干信息“凡任职者需有充足的生活保障。公元前5世纪，雅典开始向担任公职和出席公民大会者提供-定津贴”并结合所学可知，向担任公职和出席公民大会者提供津贴提高了他们工作的积极性，推动雅典民主制度的发展，故A正确；题干信息未体现法律体系、外邦人没有政治权利、民主制度的内容，故BCD错误。综上故选A。
9．（2021·安徽合肥市·九年级期末）希腊作家普鲁塔克在《比较列传》中记录,有七十个以上的希腊文明的中心城市,都是亚历山大在他十二年的征战中建立的。希腊的神庙、剧场、艺术、文学和商业,以及希腊的殖民者早已遍布于帝国各处,希腊科学和语文的胜利,比之马其顿方阵的成功更为持久。这说明了
A．希腊殖民者几乎遍布了帝国全境
B．希腊文化比马其顿军队的扩张力更强
C．亚历山大大帝推行文化殖民政策
D．亚历山大东征有利于希腊文明的扩散
【答案】D
【详解】依据题干“有七十个以上的希腊文明的中心城市,都是亚历山大在他十二年的征战中建立的。希腊的神庙、剧场、艺术、文学和商业,以及希腊的殖民者早已遍布于帝国各处,希腊科学和语文的胜利,比之马其顿方阵的成功更为持久"的信息，结合所学知识可知，亚历山大东征客观上有力于东西方文化的交流和传播，有利于希腊文明的扩散，D符合题意；ABC三项不符合题意；故选D。
10．（2021年山东聊城中考真题）某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材。该小组研究的主题应是
A．东西方文化的起源
B．文明的冲突与交汇
C．世界市场初步形成
D．西方对东方的侵略
【答案】B
【详解】
根据所学知识可知，亚历山大东征是用战争冲突的方式，促进东西方文明的交流，丝绸之路、马可·波罗来华是通过和平交往的方式，促进东西方文明的交流，所以B项符合题意；题干中未涉及到起源的问题，所以A项不符合题意；第一次工业革命后，世界市场初步形成，所以C项不符合题意；丝绸之路等并不是西方对东方的侵略，所以D项不符合题意。故本题答案为B。
11．（2021年四川攀枝花中考真题）公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典的奴隶制民主政治发展到高峰。下列属于其表现的是
A．建立津贴制度保证公民参政
B．主席团成为最高权力机构
C．外邦人和妇女获得参政机会
D．元老院掌握国家的决策权
【答案】A
【详解】
依据题干信息并结合所学可知，为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利建立了津贴制度，故A正确；公民大会是最高权力机构，故B错误；外邦人和妇女不能参政，故C错误；罗马共和国时期，国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，故D错误。综上故选A。
12．（2020年山东聊城）“一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中……自然会引起一种家园之感。”黑格尔之所以这样说，主要是因为古代希腊
A．是欧洲文明
B．法学系统完整
C．神话影响广
D．哲学成就突出
【答案】A
【解析】黑格尔的言论意在强调古希腊文明对后世欧洲的影响深远，所以黑格尔之所以这样说，是因为希腊文明可以看做欧洲文明的源头，古代希腊就是欧洲文明，故选A；法学系统完整的是古罗马，排除B；CD项无法体现出希腊文明的深远影响，排除。故选A。
13．（2020年四川资阳）公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是
A．广大妇女不能参加城邦的公民大会
B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
C．雅典民主制实质是一种直接民主制
D．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
【答案】B
【解析】依据课本所学可知，古代希腊半岛是西方文明的发源地。雅典是希腊最重要的城邦之一。公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、儿童、外邦人和奴隶无权享有这种民主。B项符合题意；排除ACD三项，故选择B。
14．（2020年重庆A）历史示意图可以帮助我们更好地理解历史。某同学所作的以下示意图，反映了
雅典民主政治的内容
B.
罗马元老院的产生过程
C.
希腊城邦的同盟体制
D.
罗马帝国政权运行机制
【答案】A
【解析】公元前5世纪后半期，雅典民主政治的主要特点是公民有权決定和管理国家大事，他们通过抽签的方式担任各级官职。由材料“各地公民抽签主席团”“主席召集公民大会”
可知反映雅典的民主政治的内容，故A符合题意；在古罗马时，元老院是兼有立法权和管理权的国家机关，最初是氏族长者会议，罗马帝国时期，政权日益集中到皇帝手中，故排除BD；材料没有反映希腊城邦的关系，排除C。故选A。
15．（2020年成都）雅典政治家伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。下列措施中最能体现这一主张的是
A．抽签产生公职人员
B．扩大公民大会的权力
C．赋予妇女政治权利
D．给参政公民发放津贴
【答案】D
【分析】本题考查雅典民主政治的相关知识，关键信息是“民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务”。
【解析】由材料“民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务”可知，最能体现这一主张的是给参政公民发放津贴。为保证公民能积极参加城邦政治活动，国家为担任公职、参与政治事务的公民发放津贴。故选：D。
材料题
16．（2021·山东临沂市·九年级期中）人类社会，是一个文明不断发展进步的社会，也是一个多种文明百花盛开、争奇斗艳的社会。阅读下列材料，回答问题。
（亚非文明）
材料一
古代大河流域文明
（1）材料一中，图1所示地图中，数字①代表了哪一文明古国？图2所示制度的名称是什么？佛教的创始人在当时属于哪一等级？
（欧洲文明）
材料二
雅典民主政治的社会基础是自由民。据估计，公元前431年，雅典全部人口为40万，其中自由民为16.8万，外邦人为3.2万，奴隶为20万。而自由民中妇女也被排除于民主的殿堂之外。
——摘编自哈蒙德《希腊史》
（2）根据材料二指出，雅典民主政治的社会基础是什么？公元前5世纪中后期雅典的改革产生了什么影响？依据材料二，结合所学知识指出雅典民主政治的实质是什么？
材料三
中世纪的社会评论家经常认为欧洲社会包括三个等级或阶级：“祈祷者作战者和劳作者”。……到12世纪，劳作者阶层不仅包括农民，也包括数量日渐增加的商人、工匠、手工业者和医生、律师等充斥于中世纪欧洲日益兴盛的城市之中的职业人员。
——杰里·本特利《新全球史》
（3）材料三中的“祈祷者”与哪一宗教相关？该宗教在欧洲中世纪历史发展中起到了什么作用？“日渐增加的商人、工匠、手工业者”反映了当时欧洲的哪一现象？
材料四
人类文明存在多元性，发展不平衡性的特点。世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明是人类的共同财富。
——摘自《初中历史课程标准》（2011年版），有删改
（4）根据材料四，我们应该如何对待不同国家、地区的文明？
【答案】（1）古埃及；种姓制度；刹帝利（或B等级）。
（2）自由民；使雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰；奴隶制民主政治（少数公民对多数人的统治）。
（3）基督教；作用：基督教取得了思想上的统治权；西欧城市中工商业迅速发展（或：西欧城市中市民阶级的出现）。
（4）尊重不同文明的发展成果，尊重文明的多样性（言之有理即可）
【详解】
（1）数字①在尼罗河流域，因此是古埃及；根据图2中所体现的等级及“亚洲南部”可得出是印度的种姓制度；释迦牟尼是刹帝利（或B等级）。
（2）根据“雅典民主政治的社会基础是自由民”可得出自由民；根据所学，公元前5世纪中后期雅典的改革是指伯里克利改革，使雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰；根据所学可得出雅典民主政治是奴隶制民主政治。
（3）根据材料的内容可得出欧洲的“祈祷者”指的是基督教的基督徒做祷告；作用：根据所学可得出，基督教取得了思想上的统治权；西欧城市中工商业迅速发展。
（4）根据“人类文明存在多元性，发展不平衡性的特点。”可得出尊重不同文明的发展成果，尊重文明的多样性。言之有理即可。
17．（2020年湖南长沙）阅读材料，完成下列要求。
材料一
我们的宪法没有照搬任何毗邻城邦的法律，相反的，我们的宪法却成为其他城邦模仿的范例。我们的制度之所以被称为民主制，是因为城邦是由大多数人而不是由极少数人加以管理的。我们看到，法律在解决私人争端的时候，为所有的人都提供了平等的公正……我们在政治生活中享有自由，我们的日常生活也是如此。
——摘自《伯里克利在牺牲战士葬礼上的讲话》
材料二
本宪法所授与之立法权，均属于由参议院与众议院组成之合众国国会……行政权属于美利坚合众国大总统.众国之司法权，属于最高法院及国会随时制定与设立之低级法院。
——摘自《美利坚合众国宪法》（1787年）
材料三
中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。
——摘自《中华人民共和国宪法》（1954年）
请回答：
（1）材料一中“在政治生活中享有自由”的“大多数人”指哪些人？伯里克利所说的“民主”实质是什么？
（2）材料二中的宪法内容体现了什么政治思想？该宪法在保障人民权利方面有何局限性？为维护自身权益，工人阶级进行了持续斗争，二战后资本主义国家推行什么政策来缓和阶级矛盾？
（3）根据材料三并结合所学知识，为落实“一切权力属于人民”，新中国在法制建设方面有哪些重要举措？
【答案】（1）成年男性公民。政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。
（2）三权分立；没有规定人民的基本权利；社会福利政策。
（3）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；实行人民代表大会制度；实行民主集中制等。
【解析】
【考查点】古今中外法律。
【解题思路】第（1）题，第一小问，由材料信息“在政治生活中享有自由”的“大多数人”，可知，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。成年男性公民有参与统治的权力，但是，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权力。因此材料信息“在政治生活中享有自由”的“大多数人”指成年男性公民。第二小问，由材料信息“我们的制度之所以被称为民主制，是因为城邦是由大多数人而不是由极少数人加以管理的”，可知，伯里克利所说的“民主”实质是政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。
第（2）题，第一小问，由材料中关键词“立法权……行政权……司法权，”，可知材料二中的宪法内容体现了三权分立的政治思想。第二小问，由“该宪法在保障人民权利方面的局限性”，可知美国独立战争胜利后，通过的《1787年宪法》，没有规定人民的基本权利。第三小问，由“二战后资本主义国家推行的政策来缓和阶级矛盾”，可知，社会福利政策是社会财富的再分配，弱势群体收益最大，这在很大程度上缓和了社会矛盾，因此为维护自身权益，工人阶级进行了持续斗争，二战后资本主义国家推行社会福利政策来缓和阶级矛盾。
第（3）题，由题干信息“一切权力属于人民”，结合所学知识可知，新中国，为落实“一切权力属于人民”，在法制建设方面的重要举措，有实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；实行人民代表大会制度；实行民主集中制等。
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第4课
希腊城邦和亚历山大帝国
尖子生课时同步练习（学生版）
一、选择题
1．（2021·广东深圳市·九年级期末）“没有人愿意用抽签的方式去雇佣一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害比在管理国家事务上出错还轻得多。”上述材料适用于评价
A．埃及法老制
B．雅典民主制
C．马其顿帝制
D．罗马共和制
2．（2021·山西朔州市·九年级期末）“现在世界上许多国家实行着不同形式不同性质的民主制，就政体渊源来讲，都可以追溯到近代意大利、英国和法国。如果再往上追溯，那就是希腊了。”上述材料的含义是
A．古希腊民主政治是西方民主之源
B．古希腊人是欧洲人的祖先
C．古希腊是一切人类文明的发源地
D．古希腊民主政治沿用至今
3．（2021年南京中考真题）公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但开创了欧亚非文化交流的新时代。”这个“帝国”的崛起始于
A．南亚次大陆
B．意大利半岛
C．希腊马其顿
D．阿拉伯半岛
4．（2021年苏州中考真题）苏格拉底（公元前469~前399年）是雅典公民，曾对当时雅典许多流行的观念提出了挑战，为此他被雅典法庭判处了死刑，其罪名是引进新神（不敬神明）和腐蚀青年思想。这表明当时雅典
A．专制主义盛行
B．言论自由缺乏
C．神学意识淡薄
D．思想文化繁荣
5．（2020年广东深圳）伯里克利努力推进和完善民主政治，深得家乡民众的信任与爱戴。人们赞赏有加：“他在这里只熟悉一条路，那就是通向能与普通公民接触的广场和五百人会议的路。”他的家乡在
A．斯巴达城邦
B．亚历山大帝国
C．罗马共和国
D．雅典城邦
6．（2021年泰安中考真题）“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。历史学家布恩的观点反映出亚历山大的扩张
A．使东方从属于西方
B．中断了东西方文化发展进程
C．打通了亚欧商贸通道
D．促进了东西方文化交汇
7．（2021·广东阳江市·九年级期末）下图是古代雅典居民结构比例图，其中说法正确的是
A．超半数的居民能享受雅典民主
B．少数奴隶主贵族独享雅典民主
C．雅典民主的社会基础为自由民
D．外邦人享有雅典最广泛的民主
8．（2021年浙江温州中考真题）在雅典城邦担任官职是一种荣誉和义务，任职者并无薪资，凡任职者需有充足的生活保障。公元前5世纪，雅典开始向担任公职和出席公民大会者提供-定津贴。这一做法
A．推动雅典民主制度的发展
B．体现雅典健全的法律体系
C．说明外邦人没有政治权利
D．标志雅典确立了民主制度
9．（2021·安徽合肥市·九年级期末）希腊作家普鲁塔克在《比较列传》中记录,有七十个以上的希腊文明的中心城市,都是亚历山大在他十二年的征战中建立的。希腊的神庙、剧场、艺术、文学和商业,以及希腊的殖民者早已遍布于帝国各处,希腊科学和语文的胜利,比之马其顿方阵的成功更为持久。这说明了
A．希腊殖民者几乎遍布了帝国全境
B．希腊文化比马其顿军队的扩张力更强
C．亚历山大大帝推行文化殖民政策
D．亚历山大东征有利于希腊文明的扩散
10．（2021年山东聊城中考真题）某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材。该小组研究的主题应是
A．东西方文化的起源
B．文明的冲突与交汇
C．世界市场初步形成
D．西方对东方的侵略
11．（2021年四川攀枝花中考真题）公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典的奴隶制民主政治发展到高峰。下列属于其表现的是
A．建立津贴制度保证公民参政
B．主席团成为最高权力机构
C．外邦人和妇女获得参政机会
D．元老院掌握国家的决策权
12．（2020年山东聊城）“一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中……自然会引起一种家园之感。”黑格尔之所以这样说，主要是因为古代希腊
A．是欧洲文明
B．法学系统完整
C．神话影响广
D．哲学成就突出
13．（2020年四川资阳）公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是
A．广大妇女不能参加城邦的公民大会
B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
C．雅典民主制实质是一种直接民主制
D．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
14．（2020年重庆A）历史示意图可以帮助我们更好地理解历史。某同学所作的以下示意图，反映了
雅典民主政治的内容
B.
罗马元老院的产生过程
C.
希腊城邦的同盟体制
D.
罗马帝国政权运行机制
15．（2020年成都）雅典政治家伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。下列措施中最能体现这一主张的是
A．抽签产生公职人员
B．扩大公民大会的权力
C．赋予妇女政治权利
D．给参政公民发放津贴
材料题
16．（2021·山东临沂市·九年级期中）人类社会，是一个文明不断发展进步的社会，也是一个多种文明百花盛开、争奇斗艳的社会。阅读下列材料，回答问题。
（亚非文明）
材料一
古代大河流域文明
（1）材料一中，图1所示地图中，数字①代表了哪一文明古国？图2所示制度的名称是什么？佛教的创始人在当时属于哪一等级？
（欧洲文明）
材料二
雅典民主政治的社会基础是自由民。据估计，公元前431年，雅典全部人口为40万，其中自由民为16.8万，外邦人为3.2万，奴隶为20万。而自由民中妇女也被排除于民主的殿堂之外。
——摘编自哈蒙德《希腊史》
（2）根据材料二指出，雅典民主政治的社会基础是什么？公元前5世纪中后期雅典的改革产生了什么影响？依据材料二，结合所学知识指出雅典民主政治的实质是什么？
材料三
中世纪的社会评论家经常认为欧洲社会包括三个等级或阶级：“祈祷者作战者和劳作者”。……到12世纪，劳作者阶层不仅包括农民，也包括数量日渐增加的商人、工匠、手工业者和医生、律师等充斥于中世纪欧洲日益兴盛的城市之中的职业人员。
——杰里·本特利《新全球史》
（3）材料三中的“祈祷者”与哪一宗教相关？该宗教在欧洲中世纪历史发展中起到了什么作用？“日渐增加的商人、工匠、手工业者”反映了当时欧洲的哪一现象？
材料四
人类文明存在多元性，发展不平衡性的特点。世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明是人类的共同财富。
——摘自《初中历史课程标准》（2011年版），有删改
（4）根据材料四，我们应该如何对待不同国家、地区的文明？
17．（2020年湖南长沙）阅读材料，完成下列要求。
材料一
我们的宪法没有照搬任何毗邻城邦的法律，相反的，我们的宪法却成为其他城邦模仿的范例。我们的制度之所以被称为民主制，是因为城邦是由大多数人而不是由极少数人加以管理的。我们看到，法律在解决私人争端的时候，为所有的人都提供了平等的公正……我们在政治生活中享有自由，我们的日常生活也是如此。
——摘自《伯里克利在牺牲战士葬礼上的讲话》
材料二
本宪法所授与之立法权，均属于由参议院与众议院组成之合众国国会……行政权属于美利坚合众国大总统.众国之司法权，属于最高法院及国会随时制定与设立之低级法院。
——摘自《美利坚合众国宪法》（1787年）
材料三
中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。
——摘自《中华人民共和国宪法》（1954年）
请回答：
（1）材料一中“在政治生活中享有自由”的“大多数人”指哪些人？伯里克利所说的“民主”实质是什么？
（2）材料二中的宪法内容体现了什么政治思想？该宪法在保障人民权利方面有何局限性？为维护自身权益，工人阶级进行了持续斗争，二战后资本主义国家推行什么政策来缓和阶级矛盾？
（3）根据材料三并结合所学知识，为落实“一切权力属于人民”，新中国在法制建设方面有哪些重要举措？
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精品试卷·第
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