2021—2022学年部编版语文九年级上册第14课《诗词三首——酬乐天扬州初逢席上见赠》教学设计

13.2
酬乐天扬州初逢席上见赠教学设计-----2021-2022学年九年级语文上册部编版
学习目标：
1.
反复诵读，感受诗歌的意象美和情感美；
2.
品味字词，赏析语句，深刻体会作者情感及文章哲理。
3.
结合诗人人生经历以及相关作品，感受、了解诗人的精神境界。
一、导入新课
唐代大诗人白居易有一个好朋友，他们两人留下了众多的唱和诗，他评价这个好朋友，“彭城刘梦得，诗豪者也”大家知道他的好朋友是谁吗？对，是刘禹锡。1100多年前，白居易在扬州初逢刘禹锡，面对已经被贬在外长达
23年之久的刘禹锡，忍不住吟出这样的诗句“亦知合被才名折，二十三年折太多”大致意思就是说，像你这样才华横溢的人，受点折磨也是可以理解的，但这二十三年来，你受的折磨也太多了吧！那么刘禹锡是怎么回应的呢？今天就让我们一起走进他的名篇《酬乐天扬州初逢席上见赠》
二、初读，读读诗之情
1、自由读（目标：字正腔圆、抑扬顿挫；形式：不拘，自由选择）
2、说读（目标：明白晓畅；形式：边读边说，小组合作，互相交流，互相借鉴）
3、通过读、说，对诗歌情感有所把握。作者在这首诗歌当中，情感是怎样变化的？横坐标表示诗歌内容的推进，纵坐标代表诗人情感的变化，请同学们进行选择。确实，诗人的情感正是这样呈现出了先抑后扬的变化。
三、品读，读读诗之言刘勰《文心雕龙》中说“情动而言形”，情感的发动就会用言语来表达。在这首诗歌当中，这种先抑后扬的复杂的情绪是通过具体的意象表现出来的。请同学们用简笔画的形式，选择诗中的一个意象，用画面展现情感。
1、小组交流，把自己所画的简笔画用优美的语言描述给小组成员听，并说说你的创作意图。
2、班级展示，以小组为单位，推选代表，台前展示。
（一）借助意象知背景借助学生简笔画“巴山楚水”明确刘禹锡被贬之偏远，被贬时间之长，从而了解背景。
（二）错读颔联明感伤教师错读颔联“怀旧悲吟闻笛赋，到乡却似烂柯人”，品味理解“空”“翻”字的含义。
（三）描绘画面知振作请其他组的同学来展示你的简笔画。
?用优美的语言给大家描述一下画面。
?请同学们给简笔画涂上颜色，教师随机采访学生选择的颜色及主色调。通过对颜色的选择和对主色调的把握，从而了解诗人的现状以及诗人对未来生活的期盼。
?老师追问，“沉舟”“病树”“千帆”和“万木”分别指代的内容。通过对指代内容的理解，从而理解作者豁达乐观的精神。
三、拓读，读读诗中人
1、资料助读：刘禹锡两度还京却初衷不改的故事。
2、通过对柳宗元和刘禹锡两人的不同选择，进而更好地理解刘禹锡坚持自己、蔑视权贵、看淡禄位的真豪放。
3、学生通过续诗说出自己眼中的刘禹锡。他，以浪子之身被朝廷流放到_______________，却依然高歌着的__________时代最强音。他，_________
，却________
。他，真诗豪也。
如果说《陋室铭》是刘禹锡身处逆境仍不改的高洁情操，那么这首《酬乐天扬州处逢席上见赠》则是他阅尽千帆依然能够把酒笑对明朝。这样的梦得，这样的开阔舒朗，确实无愧于“诗豪”二字。
五、结语：在大声诵读中结课
助读资料一：贞元二十一年一月，唐德宗死，唐顺宗即位，任用王叔文等人推行一系列改革弊政的措施。刘禹锡时任监察御史，与王叔文、王伾、柳宗元同为政治革新的核心人物,称为“二王刘柳”。九月,革新失败,王叔文被杀，柳宗元和刘禹锡均被贬。刘初贬为连州（今广东连县）刺史，行至江陵，再贬朗州（今湖南常德）司马。元和九年十二月，刘禹锡与柳宗元等人一起奉召回京。次年三月,刘禹锡写了《戏赠看花诸君子》诗，得罪执政，被外放为连州刺史。后来又担任过夔州刺史、和州刺史。
助读资料二：要读懂刘禹锡的这首诗，还必须得知道他的前后两首绝句。刘禹锡长期被流放，并不是到二十三年之后才有了转机，其实早在十三年之前，他也曾经有改变仕途命运的机会。元和十年，也就是永贞革新失败后的第十年，朝廷中忽然有人想起柳宗元、刘禹锡还是挺有才的，就把他们从贬谪之地召回朝廷。刘禹锡经过十年的磨难之后回到京城，立刻写了一首著名的诗歌：“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。”你们这些新贵们，不过是我被贬离开京城之后，靠着阿谀奉承，谄媚攀爬到高位的。这首诗无情的讽刺了那些新贵们，当时的权相武元衡看到后大为恼怒，说刘禹锡贬得不够，继续往下贬，结果连累柳宗元又一起被贬了。《衡阳与梦得分路赠别》在衡阳与柳宗元分别的时候，也忍不住写诗劝慰刘禹锡“直以慵疏招物议，休将文字占时名”倘若我们违心地歌功颂德，趋炎附势，少写几句讥讽的诗文，也不至于再度遭贬南荒吧？十三年后，这次在扬州和白居易相遇后，回到京城，又写了一首绝句《再游玄都观》，诗中写道：百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开，种桃道士归何处？前度刘郎今又来。世事变化，大浪淘沙，我刘禹锡又回来了，你们那些新贵们又去了哪呢？
《酬乐天扬州初逢席上见赠》测评练习
一、
诗句默写
（一）直接性默写
1、巴山楚水凄凉地，____________。
2、___________，暂凭杯酒长精神。
（二）理解性默写
1.
诗中写新陈代谢不可抗拒的一联是_______________，_________________。
2.
诗歌用典故写出了作者回乡所见，人事俱非，恍如隔世的心情的诗句是________________，_______________。
二、诗歌鉴赏1.对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是（）（2分）
A．首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。
B.颔联暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏二惆怅的心情，涵义十分丰富
C.颈联以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息
D.尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去表现出诗人坚忍不拔的意志
2．对这首诗内容的理解，错误的一项是（）（2分）
A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情
B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情
C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己
D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉
3．对这首诗赏析不正确的一项是（2分）
A．“酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“酬”字是“以诗相答”的意思
B．诗人在首联写自己无罪而长期被贬，为全诗定下了愤激的基调
C．颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故，表达作者怀念被贬受害的朋友，回乡恍如隔世的感慨
D．“暂凭杯酒长精神”写作者有些消极低沉，只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来
4.对《酬乐天扬州初逢席上见赠》分析错误的—项是(
)
A.
首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸
B．颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情
C．颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀
D．尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞
5．请选出下列对本诗解说有误的一项
(
)
A．“二十三年”，指自居易因参加政治改革失败后一再遭贬的前后时间；“弃置”指被贬谪首联表达了诗人的无比辛酸之情，也流露出了内心的不满B．“闻笛赋”是指西晋的向秀为怀念自己的好友嵇康所作的《思旧赋》，“烂柯人”是指晋人王质颔联写贬谪归来后的感受，借用两个典故表达怀念旧友和人世桑沧之感
C．颈联写诗人对未来的展望诗人以“沉舟”“病树”自喻，说明虽然处境艰难，但仍然信心百倍，积极进取
D．“听君”中的“君”指唐代诗人白居易，“歌一曲”指白居易所作的《醉赠刘二十八使君》尾联不仅表现了诗人坚定的意志和乐观精神，也是和友人共勉。