2021-2022学年生物人教版八年级上册：5.1.2线形动物和环节动物（word版，含部分解析）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年生物人教版八年级上册：5.1.2线形动物和环节动物（word版，含部分解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 201.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-08-12 09:45:12 | ||
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文档简介
2021-2022学年生物人教版八年级上册
5.1.2线形动物和环节动物
1.根据观察蚯蚓的实验回答下列问题。
(1)蚯蚓身体呈圆筒形,前端和后端可依据上图中[ ] 的位置来区分。
(2)在观察中,要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表,是为了保持其体表湿润,有利于蚯蚓的 。
(3)用放大镜观察蚯蚓的腹面,发现有许多小突起,叫 ,它可以辅助蚯蚓运动。
(4)蚯蚓是生态系统中的 者,它能把有机物分解为无机物,供给绿色植物再利用。
(5)实验完毕后,我们应将蚯蚓 。
2.下面是观察蚯蚓的外部形态及运动的实验。请结合实验步骤和图示回答下列问题。
（1）取一条活蚯蚓，可发现其身体是由许多环形的__________构成的，这可使它的躯体运动灵活。如图所示，__________端是蚯蚓身体的前端。
（2）用手触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面时，会感觉有小的突起叫__________。
（3）实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了使其体表湿润，有利于蚯蚓用__________呼吸。
（4）实验完毕后，应将蚯蚓如何处理？__________。
3.看图,据图回答问题:
(1).如图属于环节动物的是__________(填序号)。
(2).在医学上可以提取蛭素,生产抗血栓药物的是__________。
(3).__________是自由生活的线形动物,生活周期短,是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。
4.高兴同学用放大镜仔细观察蚯蚓的体表,没有发现“眼睛”这样的器官。蚯蚓没有眼睛能感受到光线的刺激吗?带着这样的疑问,他设计了在黑暗环境中进行的如图所示的实验。
根据实验回答下列问题。
(1)本实验的自变量是 。
(2)纸盒的遮光部分是该实验的 。
(3)该同学在纸盒中放置了多条而不是1条蚯蚓,其目的是 。
(4)在黑暗环境中,蚯蚓随机分布于纸盒中。突然打开手电,光照下的蚯蚓“惊慌失措”,四处乱爬,一会儿便全跑到被遮盖的阴暗处了。这说明 。
(5)除了以上探究的变量外,还有许多其他非生物因素影响蚯蚓的生活,请你说出其中两个: 。
5.小明爸爸说“在我小的时候，田埂、地头有很多的蚯蚓，可是现在蚯蚓越来越少了”。小明想蚯蚓为什么越来越少呢？会不会是施了农药的原因呢？
(1)你觉得要探究清楚这个问题，应该设计 和 的土壤为单一变量的对照实验。
(2)蚯蚓的身体呈 ，由许多 构成;辨别蚯蚓前后端的明显标志是 。
(3)蚯蚓之所以要保持体表湿润，主要是因为 ，蚯蚓常年生活在温度变化不大的土壤深层的原因是 。
6.请据图回答下列问题。
（1）图中所示的动物属于线形动物的是________（填序号），属于环节动物的是________（填序号）。
（2）沙蚕身体由许多________组成。
（3）蛔虫体表有________，可以抵抗________的侵蚀，对自身有保护作用。
（4）蛔虫的消化管结构比较________（选填“简单”或“复杂”），其________器官发达，这些特点都是与寄生生活相适应的。
答案以及解析
1.答案：（1)[3]；环带；（2)呼吸；（3)刚毛；(4)分解；(5)放回大自然
解析：
2.答案：（1）体节；②
（2）刚毛
（3）湿润的体壁
（4）将蚯蚓放归适合生活的自然环境中
解析：（1）蚯蚓身体细长，由多个彼此相似的环形体节组成。靠近身体前端有一个宽大且光滑的环带，靠近环带的②端为身体的前端，远离环带的①端是后端。
（2）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用。
（3）用手指轻轻触摸蚯蚓体壁，会发觉它的体表有黏液。蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，空气中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。所以，观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，其目的是使其体表保持湿润，维持蚯蚓的正常呼吸。
（4）实验后应把蚯蚓放归适合它生活的自然环境中。
3.答案：(1).①②；(2).水蛭；(3).秀丽隐杆线虫
解析：
4.答案：（1)光照（2)对照组（3)减少实验误差，保证实验结果的客观性（4)蚯蚓能感受光的刺激，并作出相应的趋向反应（5)空气、温度
解析：(1)、(2)分析题意可以知道:高兴同学用放大镜仔细观察蚯蚓的体表,没有发现“眼睛”这样的器官，他提出的探究问题是:蚯蚓没有眼睛能感受到光线的刺激吗?因此本实验纸盒的遮光部分是该实验的对照组,透光部分是实验组,该实验的变量是光线。
(3)在实验时,可可同学每组各用5条蚯蚓做实验而不是1条,这样做的目的是减少实验的偶然性,保证实验结果的准确性。
(4)在黑暗环境中,蚯蚓随机分布于纸盒中，突然打开手电,光照下的蚯蚓“惊慌失措”,四处乱爬,一会儿便全跑到被遮盖的阴暗处了，这说明蚯蚓能感受光的刺激,并作出相应的趋向反应;或者说蚯蚓对光的刺激有反应,蚯蚓适于生活在阴暗处。
(5)通过我们学过的内容可以知道,除了土壤湿度影响蚯蚓外,还有许多其他非生物因素影响蚯蚓生活,如土壤的干湿度、土壤的温度、土壤的酸碱度、空气等。
5.答案：(1)有农药；无农药
(2)圆柱形；相似的环形体节；环带
(3)蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸；蚯蚓不能保持恒定的体温
解析：
6.答案：（1）③；①②
（2）体节
（3）角质层；寄主消化液
（4）简单；生殖
解析：（1）③蛔虫属于线形动物，寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中的食糜生活。它的身体呈圆柱形。前端有口、后端有肛门、体表具有角质层，角质层可以起保护作用。消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜，生殖器官发达，没有专门的运动器官。①蚯蚓、沙蚕的身体由许多体节组成，属于环节动物。
（2）③蛔虫属于线形动物，寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中的食糜生活。它的身体呈圆柱形。前端有口、后端有肛门、体表具有角质层，角质层可以起保护作用。消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜，生殖器官发达，没有专门的运动器官。①蚯蚓、沙蚕的身体由许多体节组成，属于环节动物。
（3）蛔虫属于线形动物，身体细长；体表有角质层，能防止寄主消化液的侵蚀。
（4）蛔虫无消化腺。消化管结构简单，肠仅由一层细胞构成，前端有口后端有肛门；生殖器官发达；没有专门的运动器官。这些特点都是与它的寄生生活相适应的。
5.1.2线形动物和环节动物
1.根据观察蚯蚓的实验回答下列问题。
(1)蚯蚓身体呈圆筒形,前端和后端可依据上图中[ ] 的位置来区分。
(2)在观察中,要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表,是为了保持其体表湿润,有利于蚯蚓的 。
(3)用放大镜观察蚯蚓的腹面,发现有许多小突起,叫 ,它可以辅助蚯蚓运动。
(4)蚯蚓是生态系统中的 者,它能把有机物分解为无机物,供给绿色植物再利用。
(5)实验完毕后,我们应将蚯蚓 。
2.下面是观察蚯蚓的外部形态及运动的实验。请结合实验步骤和图示回答下列问题。
（1）取一条活蚯蚓，可发现其身体是由许多环形的__________构成的，这可使它的躯体运动灵活。如图所示，__________端是蚯蚓身体的前端。
（2）用手触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面时，会感觉有小的突起叫__________。
（3）实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了使其体表湿润，有利于蚯蚓用__________呼吸。
（4）实验完毕后，应将蚯蚓如何处理？__________。
3.看图,据图回答问题:
(1).如图属于环节动物的是__________(填序号)。
(2).在医学上可以提取蛭素,生产抗血栓药物的是__________。
(3).__________是自由生活的线形动物,生活周期短,是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。
4.高兴同学用放大镜仔细观察蚯蚓的体表,没有发现“眼睛”这样的器官。蚯蚓没有眼睛能感受到光线的刺激吗?带着这样的疑问,他设计了在黑暗环境中进行的如图所示的实验。
根据实验回答下列问题。
(1)本实验的自变量是 。
(2)纸盒的遮光部分是该实验的 。
(3)该同学在纸盒中放置了多条而不是1条蚯蚓,其目的是 。
(4)在黑暗环境中,蚯蚓随机分布于纸盒中。突然打开手电,光照下的蚯蚓“惊慌失措”,四处乱爬,一会儿便全跑到被遮盖的阴暗处了。这说明 。
(5)除了以上探究的变量外,还有许多其他非生物因素影响蚯蚓的生活,请你说出其中两个: 。
5.小明爸爸说“在我小的时候，田埂、地头有很多的蚯蚓，可是现在蚯蚓越来越少了”。小明想蚯蚓为什么越来越少呢？会不会是施了农药的原因呢？
(1)你觉得要探究清楚这个问题，应该设计 和 的土壤为单一变量的对照实验。
(2)蚯蚓的身体呈 ，由许多 构成;辨别蚯蚓前后端的明显标志是 。
(3)蚯蚓之所以要保持体表湿润，主要是因为 ，蚯蚓常年生活在温度变化不大的土壤深层的原因是 。
6.请据图回答下列问题。
（1）图中所示的动物属于线形动物的是________（填序号），属于环节动物的是________（填序号）。
（2）沙蚕身体由许多________组成。
（3）蛔虫体表有________，可以抵抗________的侵蚀，对自身有保护作用。
（4）蛔虫的消化管结构比较________（选填“简单”或“复杂”），其________器官发达，这些特点都是与寄生生活相适应的。
答案以及解析
1.答案：（1)[3]；环带；（2)呼吸；（3)刚毛；(4)分解；(5)放回大自然
解析：
2.答案：（1）体节；②
（2）刚毛
（3）湿润的体壁
（4）将蚯蚓放归适合生活的自然环境中
解析：（1）蚯蚓身体细长，由多个彼此相似的环形体节组成。靠近身体前端有一个宽大且光滑的环带，靠近环带的②端为身体的前端，远离环带的①端是后端。
（2）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用。
（3）用手指轻轻触摸蚯蚓体壁，会发觉它的体表有黏液。蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，空气中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。所以，观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，其目的是使其体表保持湿润，维持蚯蚓的正常呼吸。
（4）实验后应把蚯蚓放归适合它生活的自然环境中。
3.答案：(1).①②；(2).水蛭；(3).秀丽隐杆线虫
解析：
4.答案：（1)光照（2)对照组（3)减少实验误差，保证实验结果的客观性（4)蚯蚓能感受光的刺激，并作出相应的趋向反应（5)空气、温度
解析：(1)、(2)分析题意可以知道:高兴同学用放大镜仔细观察蚯蚓的体表,没有发现“眼睛”这样的器官，他提出的探究问题是:蚯蚓没有眼睛能感受到光线的刺激吗?因此本实验纸盒的遮光部分是该实验的对照组,透光部分是实验组,该实验的变量是光线。
(3)在实验时,可可同学每组各用5条蚯蚓做实验而不是1条,这样做的目的是减少实验的偶然性,保证实验结果的准确性。
(4)在黑暗环境中,蚯蚓随机分布于纸盒中，突然打开手电,光照下的蚯蚓“惊慌失措”,四处乱爬,一会儿便全跑到被遮盖的阴暗处了，这说明蚯蚓能感受光的刺激,并作出相应的趋向反应;或者说蚯蚓对光的刺激有反应,蚯蚓适于生活在阴暗处。
(5)通过我们学过的内容可以知道,除了土壤湿度影响蚯蚓外,还有许多其他非生物因素影响蚯蚓生活,如土壤的干湿度、土壤的温度、土壤的酸碱度、空气等。
5.答案：(1)有农药；无农药
(2)圆柱形；相似的环形体节；环带
(3)蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸；蚯蚓不能保持恒定的体温
解析：
6.答案：（1）③；①②
（2）体节
（3）角质层；寄主消化液
（4）简单；生殖
解析：（1）③蛔虫属于线形动物，寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中的食糜生活。它的身体呈圆柱形。前端有口、后端有肛门、体表具有角质层，角质层可以起保护作用。消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜，生殖器官发达，没有专门的运动器官。①蚯蚓、沙蚕的身体由许多体节组成，属于环节动物。
（2）③蛔虫属于线形动物，寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中的食糜生活。它的身体呈圆柱形。前端有口、后端有肛门、体表具有角质层，角质层可以起保护作用。消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜，生殖器官发达，没有专门的运动器官。①蚯蚓、沙蚕的身体由许多体节组成，属于环节动物。
（3）蛔虫属于线形动物，身体细长；体表有角质层，能防止寄主消化液的侵蚀。
（4）蛔虫无消化腺。消化管结构简单，肠仅由一层细胞构成，前端有口后端有肛门；生殖器官发达；没有专门的运动器官。这些特点都是与它的寄生生活相适应的。